本文是我看完26集之后所留下的想法，可能具有過(guò)于主觀(guān)，但絕對(duì)不存在惡意，如果有人對(duì)我的看法有不同的想法，歡迎積極討論，不然請(qǐng)回避。

首先，這部動(dòng)畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)就不多說(shuō)了。大部分劇情相對(duì)合理，沒(méi)有太多邏輯硬傷；主角之外其他人的性格塑造還算可以；背景音樂(lè)就不用說(shuō)了，至少?zèng)]什么不合適的地方。

其次，談一談這個(gè)動(dòng)畫(huà)的缺點(diǎn).。因?yàn)槲抑豢戳诉@26集的動(dòng)畫(huà)，所以也只針對(duì)于動(dòng)畫(huà)進(jìn)行評(píng)價(jià)。至于他本身小說(shuō)是否精彩，我不知道也不想知道，畢竟我是來(lái)看動(dòng)畫(huà)的。

1. 主角問(wèn)題。

   先說(shuō)男主，男主的人設(shè)在整個(gè)動(dòng)畫(huà)里邊倒沒(méi)有特別崩壞的地方，但的確存在過(guò)于清高，不與同伴解釋自己的某些作為，完全依據(jù)自己的判斷等等一些問(wèn)題。這些別人都已經(jīng)說(shuō)了，我就不多說(shuō)了。但他最主要的問(wèn)題在于我絲毫沒(méi)有看到男主在長(zhǎng)達(dá)26級(jí)的動(dòng)畫(huà)里邊的成長(zhǎng)。就對(duì)動(dòng)畫(huà)的劇情來(lái)說(shuō)，他肯定受過(guò)很大的心理創(chuàng)傷（比如他哥哥的死），所以他一開(kāi)頭那么清高，這完全可以理解，畢竟他有那樣的實(shí)力資本和心理創(chuàng)傷。但是你不能一直到了后邊兒，尤其最后幾個(gè)故事的時(shí)候，他身邊的同伴沒(méi)有一個(gè)人知道他所謂的真實(shí)實(shí)力以及他的心理創(chuàng)傷，他依然是第1集的那個(gè)他，并沒(méi)有太多的改變，那么男主在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中的經(jīng)歷對(duì)于他自己有什么意義和價(jià)值？另外就是這長(zhǎng)達(dá)26級(jí)的過(guò)程當(dāng)中，主角團(tuán)逐漸的形成，但是沒(méi)有任何的跡象表明他們真的形成了一個(gè)內(nèi)在相對(duì)融洽的一個(gè)團(tuán)體。甚至直到最后，男主的實(shí)力和巫女的實(shí)力才得到確認(rèn)。那這個(gè)團(tuán)體存在的意義是什么？作者花了26集的篇幅在這兒講述團(tuán)體，合著到最后就這么沒(méi)頭沒(méi)尾。另外，男主的實(shí)力從始至終沒(méi)有認(rèn)太多的解釋。他的能力從何處而來(lái)？為什么不能自由的使用能力呢？除了依靠所謂的科學(xué)方法來(lái)探測(cè)是否屬于靈以及用邏輯思維來(lái)推斷解決問(wèn)題，我不知道他作為這一方面研究博士教授級(jí)別的人物，還有沒(méi)有什么其他的超乎常人意料的方法呢？我感到這些方法不是他們這一類(lèi)專(zhuān)家級(jí)的人物所擁有的全部實(shí)力吧，那么其他的實(shí)力從頭到尾我都沒(méi)有看到任何的展示，這就導(dǎo)致他一直在裝，我連他裝的實(shí)力具體是什么都沒(méi)看清楚。龍傲天也不是這么當(dāng)?shù)陌桑钇鸫a你還能展示出一些異于常人的實(shí)力吧。

   再說(shuō)女主，女主誠(chéng)然沒(méi)有很多彈幕里邊說(shuō)的那么的不堪，但是她的某些心里存在問(wèn)題，而且實(shí)力并沒(méi)有任何的體現(xiàn)和提升，僅僅只是表明她擁有強(qiáng)大的能力而已。先說(shuō)她的心理的問(wèn)題。第一，她經(jīng)歷了這么多的事兒，尤其到了最后幾集，我也想噴她強(qiáng)行的降智。按理來(lái)說(shuō)，一個(gè)人應(yīng)該經(jīng)過(guò)很多事之后得到成長(zhǎng)，但女主從頭到尾反而智商越來(lái)越退化。一開(kāi)始你可以說(shuō)女主她并不是專(zhuān)業(yè)的人士，內(nèi)心存在自卑，很多事情并不了解，一錯(cuò)再錯(cuò)可以原諒，但知道最后幾個(gè)故事依然犯簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，我只能認(rèn)為她每次的道歉沒(méi)有任何的反思，或者就是反思了之后，根本沒(méi)有反思出來(lái)任何問(wèn)題。誠(chéng)然，這可能是作者為了推動(dòng)情節(jié)而讓她這么做的，但是過(guò)于強(qiáng)行的推動(dòng)反而有有害于故事本身。這既然是作者的設(shè)定，那就是女主自己的鍋，因?yàn)檫@是作者創(chuàng)造出來(lái)的角色。第二，女主作為一個(gè)單純的中學(xué)生，讓她具有過(guò)多的思想和智慧，的確不是什么合理的設(shè)定。但是一個(gè)單純的中學(xué)生也懂得控制情緒，認(rèn)識(shí)最基礎(chǔ)的是非黑白吧。例如學(xué)校詛咒的那一集，我們可以從道德和法律上對(duì)于老師和學(xué)生做很多的評(píng)價(jià)。這些討論都有各自的理由，并不能說(shuō)誰(shuí)是絕對(duì)的錯(cuò)。但女主在自己拿不出任何解決方法的前提下，強(qiáng)行的讓男主去解決問(wèn)題，而且必須兩全其美，否則歇斯底里的罵男主一頓，然后自己就去送一波，靠著第1次聽(tīng)說(shuō)的咒語(yǔ)，就想打敗boss，我不清楚她的大腦在想什么。自己去送一波能解決問(wèn)題，還是罵男主一頓能解決問(wèn)題，好像都不能吧，那么既然不能罵男主有什么意義？你可以說(shuō)他不相信男主，這我認(rèn)了，畢竟一開(kāi)始沒(méi)有誰(shuí)和誰(shuí)之間的關(guān)系能好到哪去。但是在自己沒(méi)有任何方法的前提下，公然卻反對(duì)一個(gè)看起來(lái)最小損失的方法，這不是胡攪蠻纏，這是什么？第三，女主也經(jīng)歷了26集的過(guò)程，自己的能力在不斷的覺(jué)醒，但實(shí)際上她的能力到底有幾種？每種能力具體是什么？對(duì)于團(tuán)隊(duì)工作有什么貢獻(xiàn)？以及如何做出這些貢獻(xiàn)？我感覺(jué)男主和女主都應(yīng)該有義務(wù)好好進(jìn)行探討和研究吧。然而動(dòng)畫(huà)從頭至尾就給我展示了一下，他們坐在一塊開(kāi)了一個(gè)不知所謂的會(huì)，確認(rèn)了一下女主存在什么樣的能力就完事兒了。尤其是在女主已經(jīng)展示出來(lái)的她的能力，對(duì)于事物的發(fā)現(xiàn)以及解決具有重大影響的時(shí)候，為什么就不能在事件和事件之間抽出時(shí)間好好研究研究。為什么不能在后續(xù)事件當(dāng)中多問(wèn)女主幾句？我除了在最后這幾場(chǎng)事件里邊看到一兩個(gè)配角在某些時(shí)候問(wèn)了兩三句之外，幾乎沒(méi)有看出女主的夢(mèng)對(duì)情節(jié)的推動(dòng)會(huì)有什么意義？因?yàn)橐粋€(gè)不說(shuō)，另外一個(gè)不問(wèn)，夢(mèng)終究只是夢(mèng)。你可以說(shuō)女主并不理解自己的夢(mèng)，或者忘了等等各種理由，但是作為上帝視角的我們都清楚這些夢(mèng)是為了推動(dòng)情節(jié)的發(fā)生。如果這些夢(mèng)不能自然的推動(dòng)情節(jié)做它又干什么，或者說(shuō)讓我們看見(jiàn)又干什么？你們可以好好想一想，女主做了十幾分鐘的夢(mèng)，真正對(duì)于事件的解決推動(dòng)有作用的有幾分鐘。

2. 配角問(wèn)題。

   這些配角目前所知的就是神父，和尚以及巫女以及一個(gè)可以像雷達(dá)一樣的人。

   第一，這些人的年齡雖然都不相同，但都是具有相對(duì)豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)者。但是他們從頭到尾好像就是除靈的時(shí)候念上一段咒語(yǔ)之外，就沒(méi)有做過(guò)什么。尤其是在邏輯思維層面，存在著重大的問(wèn)題。尤其最后一集，男主昏迷了兩三集，起來(lái)看了一下資料都能推出個(gè)大概。這么幾個(gè)人從頭到尾，都被那些惡靈牽著鼻子走，這合乎一個(gè)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)者的形象嗎？

   第二，這些人的實(shí)力具有明顯的斷層和限制。比如神父，他的限制最小，幾乎在所有場(chǎng)景里邊都可以用。再比如巫女，她只能在有所謂活著的樹(shù)的情況下進(jìn)行使用，而且一出手就是大招且cd在半年以上。但是我想說(shuō)的是從開(kāi)始大家都相互不認(rèn)識(shí)，你說(shuō)因?yàn)榇嬖诟鞣N斷層和限制，從而引發(fā)各種問(wèn)題，這都可以理解。但是你到最后幾個(gè)故事依然是這樣，我只能認(rèn)為你的塑造存在問(wèn)題。例如巫女，如果沒(méi)有最后一集，幾乎所有人都可以認(rèn)為她是個(gè)騙子，沒(méi)有任何的能力。那么你為什么不在前面解釋解釋?zhuān)词鼓愕慕忉尶赡軟](méi)有人會(huì)信，但你畢竟解釋過(guò)，對(duì)吧？然而官方只是拿著這個(gè)梗在各個(gè)事件里邊進(jìn)行調(diào)侃，并沒(méi)有給出過(guò)哪怕一絲的解釋。而巫女只是在第1個(gè)事件里邊懟了一下男主和那個(gè)雷達(dá)，之后幾乎所有人就從頭到尾都在懟巫女。你可以說(shuō)這是一個(gè)玩笑，是反反復(fù)復(fù)的開(kāi)，有什么意思？我就不信巫女從頭到尾心里都是笑呵呵的，沒(méi)有任何哪怕一絲的波瀾？

   第三，這些人各自有各自的職業(yè)和生活，但是一直能聚起來(lái)解決一個(gè)事件。這就讓我感覺(jué)他們缺乏一個(gè)凝聚起來(lái)的核心東西。在前期你可以說(shuō)這是互相了解彼此的一個(gè)方式，但在中期之后，你應(yīng)該給一個(gè)他們能夠結(jié)成團(tuán)隊(duì)的理由。但很可惜，本動(dòng)畫(huà)從頭到尾都沒(méi)有。所以說(shuō)男主很多時(shí)候可以說(shuō)我并不是請(qǐng)你而來(lái)，你隨時(shí)可以走。而其他的配角在聽(tīng)到這句話(huà)之后，竟然沒(méi)有反駁或者說(shuō)離開(kāi)，讓我感到很不可思議。那么這么松散的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，連基本的價(jià)值目標(biāo)都不存在，我就不清楚它是如何延續(xù)而且發(fā)展下來(lái)的。也正因?yàn)檫@是一個(gè)非常松散的團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)我上面說(shuō)的溝通幾乎就不存在的問(wèn)題，這一點(diǎn)也不符合正常人的邏輯。你不能用一個(gè)逐漸加深的友情模糊化的解釋這一切，因?yàn)樗械膱F(tuán)隊(duì)合作必定會(huì)存在共同利益，而本作品當(dāng)中的團(tuán)隊(duì)合作，讓我看不出他們的共同利益是什么。難道他們的共同利益就是高風(fēng)亮節(jié)的除靈而已？

3. 作者的問(wèn)題

   下面所說(shuō)的這些話(huà)，可能會(huì)涉及政治敏感，以及中日問(wèn)題。有價(jià)值觀(guān)不太相符者，可以不看。因?yàn)槲覜](méi)有看原著小說(shuō)，從動(dòng)畫(huà)的角度來(lái)談一談林這個(gè)中國(guó)人生理性厭惡日本人這件事。在動(dòng)畫(huà)拍到林和女主所謂和解的時(shí)候，本動(dòng)畫(huà)清楚的闡明了作者以及所代表的一部分日本人的歷史觀(guān)——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過(guò)去，日本的確做了惡事，但這些惡行不是仇恨今日日本人的理由，現(xiàn)在的中日問(wèn)題如此尖銳，是因?yàn)橹袊?guó)這邊完全放不下仇恨。我感覺(jué)任何一個(gè)受過(guò)中國(guó)九年義務(wù)教育的人都應(yīng)該清楚，該歷史觀(guān)存在的問(wèn)題。他們比起那些不承認(rèn)大屠殺的絕對(duì)右翼而言，的確存在著進(jìn)步和肯定的地方。但是將當(dāng)初所做的罪孽和自己完全隔離，將中日問(wèn)題簡(jiǎn)單化為中國(guó)放不下仇恨。這明顯是存在著重大的問(wèn)題。首先，日本近代以來(lái)的多次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)為日本近代化和現(xiàn)代化打下了堅(jiān)定基礎(chǔ)，現(xiàn)代日本所形成的生產(chǎn)資料的原始積累就是來(lái)源于這些侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，所以憑什么要把現(xiàn)代的日本人和當(dāng)年日本所做出的罪惡所完全割除。其次，中國(guó)放不下仇恨之言不知從何談起，反而我沒(méi)有看到他們的道歉，有什么誠(chéng)意。這也是我對(duì)于本動(dòng)畫(huà)最不滿(mǎn)的地方，因?yàn)樗麄鬟f了一個(gè)錯(cuò)誤的歷史觀(guān)，而看這個(gè)動(dòng)畫(huà)的相當(dāng)多的人都是中二年級(jí)三觀(guān)還沒(méi)有完全穩(wěn)定的人。一旦這些人接觸了這一錯(cuò)誤的歷史觀(guān)，而且認(rèn)為其正確的話(huà)，那才是真正造成的巨大惡劣影響。

   綜上，雖然說(shuō)了這么多，依照b站的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，再不考慮歷史觀(guān)的情形下，應(yīng)該給本作品打分三星以上。但是考慮到該作品傳達(dá)的歷史觀(guān)以及現(xiàn)在9分以上的分?jǐn)?shù)（我認(rèn)為不值9分），所以我只給打了兩星。最后再提醒一下，如有不滿(mǎn)，可以善意討論。但辱及父母及祖宗者，原地反彈。