補(bǔ)課和心理咨詢，哪個(gè)能真正提高成績(jī)？

很多教輔機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)行，有關(guān)部門不允許在職老師做課外輔導(dǎo)，但是還有很多家長(zhǎng)希望提升孩子成績(jī)，找一些老師課外補(bǔ)課，但是很多孩子并沒有提升成績(jī)，找到孩子成績(jī)不理想的根源，針對(duì)性的補(bǔ)課才有意義。

為什么很多學(xué)生在學(xué)校天天學(xué)習(xí)，又利用課余時(shí)間到處補(bǔ)課，搞得精疲力盡，成績(jī)還是不理想呢，關(guān)鍵是很多家長(zhǎng)并不了解成績(jī)上不去的根本原因，就是消極情緒。學(xué)生并不笨，也不停的學(xué)習(xí)，但成績(jī)不理想，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難，產(chǎn)生焦慮情緒，焦慮和學(xué)習(xí)在大腦建立聯(lián)系，形成條件反射，以至于一學(xué)習(xí)就情緒消極，根本控制不住，這種情況，怎么努力都不會(huì)提升成績(jī)，往往會(huì)持續(xù)下降，這是很多家長(zhǎng)和學(xué)生都能感受到的。

有一種心理咨詢，就是針對(duì)學(xué)生厭學(xué)，學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)時(shí)控制不住的注意力不集中，分心走神，磨蹭拖拉，調(diào)整消極焦慮情緒，同時(shí)，心理咨詢師會(huì)采用三類知識(shí)解題的思路，讓學(xué)生從已知條件中找隱含條件，在的情況下情緒穩(wěn)定，有了解題思路，學(xué)生一下子就能找到感覺，學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)越來越好，只要有持續(xù)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)肯定能大幅提升。

對(duì)于成績(jī)不好的孩子，家長(zhǎng)不要盲目補(bǔ)課，而是通過心理咨詢，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。