圣誕節(jié)將至，西方的小朋友們已經(jīng)開始期盼圣誕老人到來，給自己送上最喜歡的禮物啦。

作為大人的我們自然都知道圣誕老人是不存在的，“天降禮物”也只是爸爸媽媽們悄咪咪的愛。但是在孩子們的眼中，世界還是充滿了神奇，既然圣誕節(jié)要到了，圣誕老人肯定也會(huì)如約而至。

承載著節(jié)日的氣氛和孩子們的夢，要做好一名合格的圣誕老人可以說是并不容易了。那么怎么保證圣誕老人們都能“合格”呢？有圣誕傳統(tǒng)的國家想到這樣一個(gè)主意——開一所專門的圣誕老人學(xué)校就可以了鴨！

示例圖-美國密歇根州的圣誕老人學(xué)校

比如在倫敦，圣誕節(jié)前，你就可以看到這樣的景象：一群圣誕老人們坐在課桌前認(rèn)真學(xué)習(xí)、緊張做筆記，像是馬上要面對(duì)期末考試的學(xué)生。

除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)，圣誕老人們也要接受其他特訓(xùn)，包括化裝、和孩子們的互動(dòng)、用多種語言送上祝福...甚至還要掌握最近流行的玩具種類與玩法。

等一套課程下來，通過最終的檢測，才算是正式作為一名圣誕老人“出道”了，之后的任務(wù)，就是盡可能地去把歡樂和幸福帶給其他人啦。

圣誕老人學(xué)校聽起來新奇，但其實(shí)早在80多年前，就已經(jīng)存在了。

最早的圣誕老人學(xué)校創(chuàng)辦于1937年，位于美國密歇根州，至今仍然每年穩(wěn)定地培訓(xùn)著圣誕老人。

“學(xué)生”們來自從美國到歐洲的世界各地。想要在此進(jìn)修、化身圣誕老人的，大多都是滿懷熱情，想把自己的快樂傳遞給他人的善良爺爺。

雖然早已過了上學(xué)的年齡，但是只要坐進(jìn)學(xué)校里，大家都是得乖乖聽講的學(xué)生。

在這里，爺爺們需要學(xué)習(xí)很多專業(yè)課，比如如何通過繩帶來操縱“馴鹿”和禮物車，飛到各家各戶去給小朋友們分發(fā)禮物。

雖然不會(huì)飛，姿勢還是得會(huì)

學(xué)習(xí)接觸不同種類的玩具，來逗孩子們開心。

多種不同的舞姿和胡子的粘貼方法也都是必修課，關(guān)系著整體形象能不能第一時(shí)間融入節(jié)日的氣氛。

甚至，爺爺們還要學(xué)習(xí)如何進(jìn)行良好的表情管理，包括如何“喲吼吼吼”地開懷大笑和自然流露出迷人的微笑。

至于如何進(jìn)一步展示出圣誕老人的個(gè)人魅力，那可能就是每位爺爺私下里的“選修課”了。

想要進(jìn)入圣誕老人學(xué)校深造其實(shí)也是有條件的，最重要的一點(diǎn)就是身體狀況要好。

對(duì)想成為圣誕老人的爺爺們來說，接納這個(gè)身份也往往不是因?yàn)槔骝?qū)使，而是對(duì)孩子們和傳遞快樂事業(yè)的真心熱愛。

也因此，在辛苦的課程之中，他們表現(xiàn)得永遠(yuǎn)都像是充滿活力的年輕人，互相開玩笑、玩玩“幼稚”的游戲，學(xué)校里總是洋溢著老人們的歡樂。

這些時(shí)候，他們不像是“身負(fù)重任”的圣誕老人，更多地像是內(nèi)心還停留在孩童時(shí)代的大男孩。

這也正印證了圣誕老人學(xué)校創(chuàng)立的初衷：發(fā)自內(nèi)心地給所有相信美好的人帶去歡樂，給孩子們帶去一生難忘的童年回憶。

如創(chuàng)立者Charles W. Howard所說，這個(gè)眾所皆知的節(jié)日角色背后，是一份值得認(rèn)真學(xué)習(xí)的責(zé)任。

在創(chuàng)立圣誕老人學(xué)校時(shí)，他回憶起的是自己之前接下扮演圣誕老人的工作時(shí)，遇到的一位小女孩。小女孩站在遠(yuǎn)處看了他好久之后，才敢怯生生地走到他面前，問他能不能答應(yīng)自己一件事情。

出乎意料的是，小女孩糾結(jié)許久之后提出的請求是：能不能請他永遠(yuǎn)不刮掉胡子。他認(rèn)真地承諾，會(huì)記住她的請求，永遠(yuǎn)留著自己的白色胡須。

雖然只是一個(gè)孩子幼稚的請求，聽起來讓人有點(diǎn)哭笑不得，但是那個(gè)情景卻始終回蕩在Howard心里。

他這樣描述那次相遇：一個(gè)怯生生的五歲孩子站在你面前，用她所能給予的全部愛和信任跟你（圣誕老人）提出要求，你會(huì)意識(shí)到，比起作為一個(gè)穿著節(jié)日衣服的工作者，你的身上還承擔(dān)了更多的責(zé)任。

——正如孩子會(huì)記住大人的承諾，大人的毀約會(huì)顛覆他們內(nèi)心美好的夢。圣誕老人只是大人們眼里穿著特殊裝扮的普通人，卻是孩子們眼里不可替代的存在。

因?yàn)橛辛诉@份想法，他創(chuàng)立的圣誕老人學(xué)校選擇了永遠(yuǎn)只接受那些最親近孩子們、抱著想傳播美好和歡樂的人。

于是在82年后的今天，依然有一群群懷著善意的爺爺們，認(rèn)真聽課、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、表演，只為了能把節(jié)日里最溫暖的一份祝福，帶到每個(gè)人的身邊。

這座“幼稚”的學(xué)校年年吸引著世界各地的爺爺們，懷著認(rèn)真負(fù)責(zé)的心情好好上課、認(rèn)真學(xué)習(xí)，還原出最真實(shí)的圣誕老人。

“圣誕老人不是通過煙囪進(jìn)入家里，而是要直接走進(jìn)孩子們的心。”雪花飄落的時(shí)候，畢業(yè)的爺爺們會(huì)走出學(xué)校，乘上馴鹿雪橇，飛到孩子們的夢中。

圣誕老人不是真的存在，它只是一個(gè)美好的故事，一份美好的愿望。

而這份虛構(gòu)，或許會(huì)在某個(gè)眼睛閃閃發(fā)光的孩子遇到某位善良的爺爺時(shí)，融化成真。