前言：高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，是大學(xué)生思想、政治、學(xué)習(xí)、生活的導(dǎo)師，同時(shí)，也是大學(xué)生日常事務(wù)管理工作的組織者和實(shí)施者。這支隊(duì)伍的整體素質(zhì)，很大程度決定著大學(xué)生思想政治教育的效果和學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量。隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)形式和大學(xué)生自身情況的發(fā)展變化，輔導(dǎo)員工作也嗎面臨各種新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)。

本書以“新時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作新變研究”為題，在內(nèi)容安排上設(shè)置七章：第一章闡述高校輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)內(nèi)容，內(nèi)容涉及高校輔導(dǎo)員工作的理論依據(jù)，高校輔導(dǎo)員發(fā)展路徑，高校輔導(dǎo)員崗位的現(xiàn)狀與走向，高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)體現(xiàn)；第二章是新時(shí)代高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展，主要包括新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的職業(yè)化理論解析，新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)要求，新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的職業(yè)化現(xiàn)狀與建設(shè)；第三章分析新時(shí)代高校思想政治教育的理論、轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新模式構(gòu)建；第四章通過(guò)分析新時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的特征、原則和任務(wù)、問(wèn)題與對(duì)策，明確新時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作；第五章對(duì)微媒體應(yīng)用下新時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作進(jìn)行研究，內(nèi)容囊括微媒體的界定，微媒體應(yīng)用下輔導(dǎo)員在教育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，微媒體應(yīng)用下的輔導(dǎo)員教育工作；第六章研究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論、原則和方法、實(shí)現(xiàn)途徑、過(guò)程及創(chuàng)新策略；第七章基于全面發(fā)展理論研究高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作，重點(diǎn) 探討全面發(fā)展理論下高校學(xué)生心里健康與綜合素質(zhì)培養(yǎng)，全面發(fā)展理論與高校思想政治教育的辯證關(guān)系，全面發(fā)展理論下高校輔導(dǎo)員思想政治教育體系構(gòu)建，全面發(fā)展理論下高校輔導(dǎo)員思想政治教育實(shí)現(xiàn)途徑。本書首先與時(shí)俱進(jìn)，緊緊圍繞輔導(dǎo)員，著重論述新時(shí)代下輔導(dǎo)員思想政治教育工作的改革與發(fā)展；其次強(qiáng)調(diào)理論服務(wù)于為實(shí)踐，并突出體系編排的系統(tǒng)性。

本書由西安翻譯學(xué)院高晶晶、石家莊醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校呂海翔、西安體育學(xué)院黃暉共同撰寫。具體撰寫分工如下：第一章至第五章由黃暉撰寫，共計(jì)十一萬(wàn)字；第六章由呂海翔撰寫，共計(jì)四萬(wàn)字；第七章由高晶晶撰寫，共計(jì)七萬(wàn)字。全書由高晶晶審校、統(tǒng)稿。

由于筆者水平有限，加之時(shí)間倉(cāng)促，書中所涉及的內(nèi)容難兔有疏漏之處，希望各位讀者多提寶貴的意見(jiàn)，以便筆者進(jìn)一步修改，使之更加完善。

編者

2019年8月

出版社：北京工業(yè)大學(xué)出版社