高三復(fù)習(xí)時期

無論在一輪還是二輪期間，我依然堅持細(xì)看課本，既有按照教材分冊來讀的政治史、經(jīng)濟(jì)史、思想史順序，也會按照通史重組教材來讀中國古代史、世界古代史直到世界現(xiàn)代史。專題與通史并行，讓我受益良多。只要一天在高中，就看一天課本，我在高三期間大概看了五遍，這會讓你與歷史始終保持一個互動關(guān)系，也就是所謂的“感覺”，而且課本是常看常新的，即使到最后你通過思考依然有新的收獲和感悟。

再說到背筆記，有這么幾點

①背到能滾瓜爛熟無提示的自己從頭說到尾

②不要多套筆記（如定哥筆記、自己在學(xué)校上課的筆記、復(fù)習(xí)時期老師印刷的筆記等等）并行背誦，一是耗費大量時間和精力，二是讓一個問題的答案變得重復(fù)和繁瑣，三是在考試答題時讓你根本不知道應(yīng)該如何選擇和組織答案！我用的是以定哥筆記為中心，用學(xué)校提供的材料進(jìn)行補充和替換的做法。所謂補充，就是把較為主流的缺失條目補充到筆記上；所謂替換，就是將一些同義詞或同義句進(jìn)行術(shù)語更換或進(jìn)一步提煉，使意思的表達(dá)更加簡潔準(zhǔn)確。

刷題及錯題整理

單課刷題，定哥的三冊紅書就很靠譜，基礎(chǔ)是一定要摳的。

綜合刷題，我比較推薦名校模擬卷（如天利38套），不明確限制出題的課題范圍，對判斷歷史事件和進(jìn)行選擇都增加了難度，對把握歷史選擇做題的“度”，也就是話說到幾分很有好處。

易錯題分類刷題，定哥的選擇專項課搭配藍(lán)書就很好，大量文言文或者反映了等易錯題目的專項訓(xùn)練，可以很快提升對某一類選擇的感知力，當(dāng)然這個是需要后期繼續(xù)刷同類題和回顧做過的錯題好題來進(jìn)行鞏固的。

高考真題刷題，非常重要?。。『笃谖易龈呖颊骖}，會發(fā)現(xiàn)錯題重錯，因為在整理錯題時強化的不僅是正確思路，也有錯誤思路。高考真題作為最規(guī)范的題目，對思路的引領(lǐng)好處很大，對高考題要深挖其中的思路和技巧，并把涉及的所有基礎(chǔ)知識都進(jìn)行鞏固和補充。

當(dāng)你一段時間內(nèi)一直錯很多題的時候，停下來，不要再做了。我是每隔一段時間就會有幾天甚至兩周的混沌期，腦子不清醒，錯題很多。這跟許多人說的“知道的越多越容易錯”有關(guān)，當(dāng)你知識儲量很小的時候，你看到的只是材料本身，思維邏輯更為簡單直接，不容易出錯；當(dāng)你知識儲量快速增加時，看到題目會想到很多說法和自己的經(jīng)驗，甚至?xí)棺约好撾x材料本身進(jìn)行聯(lián)想導(dǎo)致出錯，這是因為知識在腦中還沒有建立清晰的邏輯關(guān)系。

一段時間后獲得的新知識穩(wěn)定下來并逐漸建立思維邏輯后，做題時會進(jìn)行正確的聯(lián)想，不僅正確率會明顯提高，而且對題目本身的理解也會比第一個階段深入很多。我在混沌期的時候，會拒絕做新題，甚至有一兩天完全不看歷史題目，放空大腦，然后再對做過的好題錯題進(jìn)行回顧整理。這對提升自己的信心和理順?biāo)季w很有好處。

自己動手整理思維導(dǎo)圖

高三前期，我一直使用定哥的思維導(dǎo)圖，對理清結(jié)構(gòu)和背誦主干知識很有幫助。后期開始自己著手繪制思維導(dǎo)圖，這個過程雖然比較痛苦，但效果也很好。逼著自己過一遍基礎(chǔ)并把知識點的關(guān)系用書面文字串聯(lián)起來，會讓自己有種通透感，而且隨著量的增加，速度也會越來越快，對時間占用量并不是很大。

我與網(wǎng)課＆我與自學(xué)

在一個教育資源相對匱乏的地區(qū)，學(xué)校的教育不能滿足我的考學(xué)需求，而網(wǎng)課為我提供了一個跟名師學(xué)習(xí)的機會。高一一年，班主任比較支持，學(xué)校安排在校自習(xí)或考試的周末我都可以在家學(xué)習(xí)網(wǎng)課，成績有明顯優(yōu)勢。高二高三的文科班主任并不看好網(wǎng)課，這也是我后兩年網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果不如從前的原因之一——時間投入不足。好在高三后期，學(xué)校管理相對寬松，五月份的模擬考試連軸轉(zhuǎn)我基本沒有參與，只參加了兩次考試，而且每天只有上午在學(xué)校，下午和晚上可以自由安排學(xué)習(xí)，網(wǎng)課學(xué)習(xí)和自主刷題對我的高考起了很大幫助，加之不在學(xué)校，遠(yuǎn)離傳銷般的緊張狂熱環(huán)境，我的心理壓力也比別人小很多。我認(rèn)為五月修煉的高技術(shù)和好心態(tài)真的太重要了！

談這些，并不是希望學(xué)弟學(xué)妹們都在家自學(xué)，一味依賴網(wǎng)課和自己，學(xué)校在學(xué)習(xí)過程中有不可替代的環(huán)境作用。半天在校半天在家，我既能保持學(xué)校的大節(jié)奏，又能實施自己的計劃，受益良多。其實無論網(wǎng)課還是自學(xué)，本質(zhì)上都沒有罪過，它們與學(xué)校學(xué)習(xí)一樣，都是達(dá)成最終目的的手段。如果你身處強校，擁有一流教育資源，緊跟學(xué)校完全沒有問題；如果你連學(xué)校學(xué)習(xí)都還沒有做好，那不妨先提高在校效率，將網(wǎng)課作為一種補充；如果你對自己的自學(xué)能力和自制力有足夠的信心，網(wǎng)課將是你提分的優(yōu)選。

方法只是方法，執(zhí)行還需個人。上同樣的高中，聽同樣的網(wǎng)課，不同的人效果依舊天差地別。網(wǎng)課本身教學(xué)分離的特點，就決定了學(xué)生必須有極高的自律能力。在老師監(jiān)督不到的地方，你是否認(rèn)真背了筆記？你是否認(rèn)真做了練習(xí)題？甚至你是否專注地聽完每一節(jié)課？管住自己，優(yōu)秀的網(wǎng)課對你將大有裨益。

最后我想說，結(jié)果很重要。我不想說些“努力過就沒有遺憾”“盡力就好”的心靈雞湯來為學(xué)弟學(xué)妹們先找好借口和退路，贏就是贏，輸就是輸，其實你自己真正關(guān)心的，只是那個結(jié)果。五月我選擇與學(xué)校節(jié)奏分離，也有很多老師跟我說你這樣不行，我高中一位省狀元學(xué)姐也曾因為拒絕上早讀每天被班主任奪命電話叫醒，其實大家看到的成功者，都是最后一戰(zhàn)贏了的人。當(dāng)然，我不鼓勵一味追求和別人、和學(xué)校不一樣，而是要選擇真正適合你的路，如果你真的認(rèn)定了一條路是正確的，走就完事了，當(dāng)你成功的那一天，你所有不被認(rèn)可的過程，都會變成一種叫做經(jīng)驗的美談。

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