雨珊瑚教育：孩子有些習(xí)慣家長(zhǎng)一定要狠心教育

中國(guó)古代特別強(qiáng)調(diào)父權(quán)制。父親是整個(gè)家庭的中心，對(duì)孩子有著至高無上的權(quán)威。中國(guó)傳統(tǒng)文化最尊重的是嚴(yán)父慈母。在中國(guó)傳統(tǒng)家庭中，父親總是以威嚴(yán)的形象出現(xiàn)在孩子面前。

隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展，越來越多的人開始批評(píng)這種家庭教育模式，認(rèn)為過分強(qiáng)調(diào)父權(quán)制，擠壓了孩子的成長(zhǎng)空間，使他們?nèi)狈€(gè)性和獨(dú)立性，缺乏生活尊嚴(yán)。魯迅強(qiáng)烈批評(píng)傳統(tǒng)的父權(quán)制社會(huì)。雨珊瑚教育靠譜嗎，他有一段精彩的話：他們認(rèn)為父親對(duì)孩子有絕對(duì)的權(quán)力和威嚴(yán)；如果我說話，當(dāng)然，我什么也說不出來。我兒子有話要說，但他在說之前就錯(cuò)了。因此，他有一篇文章《我們?nèi)绾巫龈赣H》，提出了批判父權(quán)制和重建父愛的思想。

雖然現(xiàn)代社會(huì)仍然有大男子主義，但父親更寬容。例如，接受現(xiàn)代教育的人更同意魯迅的觀點(diǎn)，認(rèn)為他們應(yīng)該更尊重孩子的個(gè)性成長(zhǎng)，而不是強(qiáng)調(diào)他們父親的尊嚴(yán)。

國(guó)有國(guó)法，家庭規(guī)則，沒有規(guī)則，不是方圓。即使是現(xiàn)代家庭，對(duì)孩子的教育也不能太放縱，仍然需要遵守一定的規(guī)則。然而，有一些年輕人接受了現(xiàn)代教育，但他們選擇完全否認(rèn)傳統(tǒng)，并強(qiáng)烈主張兒童的權(quán)力。結(jié)果，他們太多了，走向了相反的方向。

有這樣一個(gè)案例，人們非常嘆息。這個(gè)男孩已經(jīng)是高中畢業(yè)班的學(xué)生了，他的父母接受了70年代后的高等教育，他的父親出國(guó)留學(xué)了。父母非常尊重孩子，從不強(qiáng)迫孩子，雨珊瑚教育靠譜，他們認(rèn)為孩子不是父母的附屬品，而是一種獨(dú)立的生活，有權(quán)得到尊重，也有權(quán)決定自己的事情。

這些父母顯然受到了西方教育思想的影響，在很多事情上都非常開明。例如，當(dāng)孩子還是個(gè)孩子的時(shí)候，他的父親從來沒有站著和他的兒子說話，而是蹲下來，看著他的眼睛。他說，他不希望他的兒子被低估，這樣他就會(huì)感到不受尊重。

然而，他們過度的西方教育并沒有得到他們想要的結(jié)果。這個(gè)兒子被寵壞了，任性了。他總是發(fā)脾氣，父母根本聽不進(jìn)去。他看起來很獨(dú)立。

這種所謂的民主教育的缺點(diǎn)在孩子長(zhǎng)大后變得越來越明顯。他以追求個(gè)性獨(dú)立為由，曠課。遲到。早戀，和同學(xué)打架，不服從老師的紀(jì)律。老師別無選擇，只能請(qǐng)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)說他不聽，理由很充分，聲稱班級(jí)教學(xué)模式扼殺了人性，不利于培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立性。臨近高考，孩子們根本不專心讀書，還和一群社會(huì)混在一起。他根本聽不進(jìn)父親的話，甚至威脅要離家出走?？吹絻鹤舆@樣，父親也后悔了。只是木頭已經(jīng)形成，孩子的性格已經(jīng)形成，很難糾正。

我們提倡尊重兒童的人格獨(dú)立和尊嚴(yán)，給予兒童更多的自由和選擇權(quán)，但并不意味著我們可以放棄對(duì)兒童的管理和指導(dǎo)。雨珊瑚教育靠譜嗎，例如，一棵小樹長(zhǎng)出樹枝是一種自然現(xiàn)象，但這種現(xiàn)象不能放手，而是應(yīng)該及時(shí)修剪，否則很難成為材料。因此，我們應(yīng)該把握一個(gè)合適的尺度。如果你太放縱，看著孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣，很難再教育了。因此，有必要保持父母的適當(dāng)權(quán)威。

專家建議，如果孩子有三個(gè)習(xí)慣，父母不應(yīng)該心軟，必須努力糾正，如果他們長(zhǎng)大后不容易糾正。

如果你的孩子有這三個(gè)習(xí)慣，不要手軟，該治就治。

1.隨便發(fā)脾氣。

人們發(fā)脾氣是正常的，但隨意發(fā)脾氣是不正常的。如果孩子無緣無故發(fā)脾氣，這個(gè)問題就不能容忍。如果你遷就一次，下次他會(huì)變得更糟，所以孩子會(huì)被寵壞。及時(shí)糾正發(fā)脾氣的壞習(xí)慣，否則孩子的脾氣會(huì)越來越壞，稍有不滿就會(huì)發(fā)脾氣，這不僅會(huì)破壞家庭親子關(guān)系，雨珊瑚教育靠譜嗎，而且不利于孩子形成良好的社會(huì)人格。

2.敢于威脅父母。

有些孩子在很小的時(shí)候就會(huì)告訴父母條件，如果他們不能達(dá)到目的，他們會(huì)滾動(dòng)，甚至傷害自己。如果你的孩子有這種行為，父母必須非常警惕。當(dāng)你屈服時(shí)，孩子會(huì)更放肆。如果孩子養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，就很難管教了。

3.不懂禮貌。

每個(gè)人都喜歡彬彬有禮的孩子，他們的人際關(guān)系會(huì)很受歡迎。然而，禮貌的習(xí)慣也在慢慢培養(yǎng)。如果不注意培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣，讓孩子連基本的社交禮儀都不懂，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，孩子會(huì)變得非常粗魯，沒有教養(yǎng)。他們懂得尊重父母。尊重長(zhǎng)輩，在社會(huì)交往中會(huì)被人看不起。每個(gè)人都不喜歡和他交流，直接疏遠(yuǎn)他。因此，如果孩子有這樣的跡象，家長(zhǎng)應(yīng)該盡快糾正。

如果以上三種行為在你的孩子身上有不同程度的存在，那么建議你不要粗心大意，迅速采取行動(dòng)，慢慢改變孩子的言行。雨珊瑚教育靠譜嗎，當(dāng)孩子還小的時(shí)候，糾正還來得及。如果父母放手了，當(dāng)你的孩子長(zhǎng)大了，你就無法控制它。

管教孩子的方法要合適，如果太暴力，孩子容易產(chǎn)生沖突。如果手段太寬太軟，就沒有效果。因此，掌握方法和溫度非常重要。

雨珊瑚教育寫在后面

中庸之道曾經(jīng)被誤解和批評(píng)，但隨著時(shí)代的發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)這是處理現(xiàn)實(shí)中如此多問題和矛盾的有效標(biāo)準(zhǔn)。在教育孩子方面，中庸之道也適用。它不是教我們避免矛盾，而是告訴我們要把握好對(duì)孩子的管教。