古詩詞三首《長相思》

一、導(dǎo)入

古往今來，遠(yuǎn)離故土的人，總會思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間美好的情感。詩人李白 就寫過“舉

頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，王維的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”也是千??古絕唱。今天要學(xué)

習(xí)的古詩詞三首也是思念故鄉(xiāng)的佳作，讓我們一起來看看它們又是如何??表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。

二、初讀

下面請同學(xué)們打開課本，自由朗讀古詩詞三首，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，開始吧！??同學(xué)們讀

的可真認(rèn)真，那么字詞大家掌握的怎么樣了？請看大屏幕，誰來嘗試著讀一讀？??請你來，讀的很準(zhǔn)

確，聲音也很洪亮。那我們大家一起讀一遍吧！大家讀的非常好！課前??老師在批閱自學(xué)單時。發(fā)現(xiàn)

榆關(guān)的榆字有?6?位同學(xué)寫錯了，請同學(xué)們看黑板和老師一起書??寫！這是一個左右結(jié)構(gòu)的字，注意左

窄右寬，左邊木字旁，最后一筆要避讓，變捺為點，??右邊是個俞字，注意不要忘記這一橫。下面請

同學(xué)們把這個字在自學(xué)單上認(rèn)認(rèn)真真書寫兩?遍。

生字詞大家都已經(jīng)掌握了，請同學(xué)們回到詩詞上來，哪一首給你留下的印象最深刻？??聽到很多

同學(xué)說長相思，那就讓我們先來走進(jìn)長相思。

三、朗讀

誰想來把這首詞讀讀給大家聽聽？請你來，讀的很流利。同學(xué)們都知道讀詩要讀出節(jié)??奏美，還

要盡可能讀出它的韻味，那么詞也一樣，哪位同學(xué)再來挑戰(zhàn)一下，請你來。其他??同學(xué)注意聽他停頓

是否正確。好一個“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”，讀得真好，讀出了??古詞的韻味，而且停頓都

很準(zhǔn)確！來，讓我們來齊讀這首詞，“長相思，清?納蘭性德”，開?始！

四、詩意

讀到這兒，同學(xué)們了解這首詞的內(nèi)容了嗎？作者因為什么而如此地長相思呢？請同學(xué)??們默讀詩

詞，結(jié)合書上的插圖和注釋，概括一下詞意，有不懂的地方也可以圈畫出來，大??家一起交流！同學(xué)

們都讀完了，誰有什么不懂的地方嗎？請你來說，你不太了解這個"身"??字，作者當(dāng)時身在哪里？誰

來為他解答，請你來說，從"山一程”你能看出作者在山上。?那還可能在哪兒，誰還有不同意見？請

你來說，還有可能在船上，在營帳，你是從哪里看?出來的？?“水一程”、“夜深千帳燈”，你真會

學(xué)習(xí)。

這是詞的上闕，作者描寫了山、水、營帳、燈。山一程，水一程，說明他翻越了崇山??峻嶺，跨

過了大川小河，經(jīng)過了許許多多的地方。從詞句中你有何體會？請你來說，你體 會到了路途的遙遠(yuǎn)，

行軍的艱難。那你知道作者身在何方了嗎？?很好，身在征途。（板書：??身在征途）

那作者到了營帳又看到了哪些景象呢？請你來讀一讀。讀的真不錯，風(fēng)一更，雪一更, 同學(xué)們發(fā)

現(xiàn)了沒有，這和上闕開頭是不是很相似？這叫什么寫法知道嗎？請你來說，很好，??正是對仗。一山

一水說明了路途的遙遠(yuǎn)，一風(fēng)一雪描寫了氣候的轉(zhuǎn)變，作者聽著風(fēng)雪的聲??音難以入眠，那么他在想

什么？他的心又在何處呢？一起說，故園，很好。（板書：心系故??園）

這首詞就是將敘事和抒情融為一體，讓我們看到了一個行軍中的戰(zhàn)士對故土的思念。??現(xiàn)在請同

學(xué)們閉上眼睛，伴著優(yōu)美的音樂，聽老師朗讀，再次走進(jìn)納蘭性德的世界，體會 他的情感。山一程，

水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心?夢不成，故園無此聲。

五、詩情

請同學(xué)們睜開眼睛，聽完老師的朗讀，你看到了什么，又仿佛聽到了什么？這位同學(xué), 你來說一

說，你看到軍人跋山涉水的畫面，風(fēng)雪交加的畫面，看到了輾轉(zhuǎn)反側(cè)的畫面，孤??獨沉思的畫面，說

得很好。還有誰想說？請你來說，你聽到了呼嘯的風(fēng)聲，聽到了雪花的??嘈雜，同學(xué)們體會的都很深

刻。

我們都非常真切地感受到了作者的思鄉(xiāng)之心，讓我們帶著這種長相思，再來讀一遍，??把身心分

離的那種感受讀出來。山一程，水一程，同學(xué)們，讀！從大家的朗讀中，老師聽??出了納蘭性德他是

如此思念家鄉(xiāng)。

六、小練筆

那么在他的心中，他的故園，有著怎樣的畫面和情景呢？請同學(xué)們拿起筆，展開想象, 用文字把

作者的家鄉(xiāng)描繪下來。誰來跟大家分享一下？請你來，你看見了青山碧水，鳥語??花香，林木茂盛，

田園風(fēng)光，好一片生機勃勃的景象??！誰還想分享？你看到了他慈祥的??父母，賢淑的妻子，可愛的

兒女，看到了皎潔的月光下家人團(tuán)聚在一起的畫面！

七、小結(jié)

寫得真好，同學(xué)們筆下的故園生活真是其樂融融，怎能不讓詩人思念。但此時此刻，??沒有青山

碧水，沒有鳥語花香，作者的身邊只有——山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，??夜深千帳燈。在這

里，沒有皎潔的月光，沒有親人相偎的溫暖幸福，只有——風(fēng)一更，雪??一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故

園無此聲。山一程，水一程，程程都是長相思；風(fēng)一更，雪一??更，更更喚醒長相思！同學(xué)們，讓我

們再次進(jìn)入詩人身心分離的世界，一起來背誦《長相??思》！

八、遷移

同學(xué)們，行軍的艱難和夜晚的風(fēng)雪勾起了納蘭性德的鄉(xiāng)愁，那么王安石和張籍的鄉(xiāng)愁??又是如何

表達(dá)的呢？請同學(xué)們以小組為單位學(xué)習(xí)《泊船瓜洲》和《秋思》，待會兒我們來交??流。好，第五小

組，你們來，王安石通過描寫春天的景色來表達(dá)思鄉(xiāng)之情，其中“春風(fēng)又??綠江南岸”這個綠字用得

特別好，很好，抓住了關(guān)鍵字。

還有誰想分享？第三組！你們學(xué)習(xí)了張籍這首《秋思》，寓情于事，借助寄家書時的心??理和行

動細(xì)節(jié)，真切地表達(dá)了對親人的思念，體會的真不錯！

九、布置作業(yè)

今天的課就要接近尾聲了同學(xué)們還知道哪些抒發(fā)對家鄉(xiāng)思念之情的古詩詞？課后請同??學(xué)們搜集

幾首讀一讀，那今天的課就上到這兒，同學(xué)們，下課！?板書設(shè)計：??長相思??榆