第五節(jié) 布局

芙娜綾接著說(shuō)：“重要的是明天的實(shí)踐考試，我有一個(gè)提案。我從老師那買(mǎi)情報(bào)：明天實(shí)踐考試第一天，采取大逃殺的模式。所以我希望大家不要同年級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，而是合力瞄準(zhǔn)高年級(jí)單人，這樣我們年級(jí)整體獲得班級(jí)點(diǎn)數(shù)的可能性會(huì)高于三年級(jí)所得，同時(shí)彌補(bǔ)文化課跨年級(jí)損失。我們之間的確是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但在年級(jí)之間是需要我們合作的，如果還是各自為戰(zhàn)，會(huì)被已經(jīng)整合的高年級(jí)圍剿掉。高年級(jí)的整合度，塞西卡、狄佩爾你們兩應(yīng)該已經(jīng)清晰地看出來(lái)了。然后你們接受這個(gè)提案，明天我的班級(jí)會(huì)盡全力幫助大家擊敗高年級(jí)單人?！?/p>

狄佩爾：“我沒(méi)有意見(jiàn)，到現(xiàn)在為止，我一直認(rèn)為合作能帶來(lái)利益。你提出合作，又沒(méi)有過(guò)大的負(fù)擔(dān)，我當(dāng)然欣然接受?！泵仿逅梗骸爱?dāng)然，我相信芙娜綾小姐，自然從始至終。我會(huì)向大家轉(zhuǎn)達(dá)的?！笨狭_：“為了自己的目的，可以犧牲他人，誰(shuí)是犧牲品猶未可知?，F(xiàn)在就暫且答應(yīng)下來(lái)吧，我期待明天你的行動(dòng)。”塞西卡：“現(xiàn)在我也不知道什么是對(duì)的，三王女的確是一頂大帽子，我不想得罪王室，但我也不想任人操控。我明天不會(huì)主動(dòng)攻擊三年A班的人，也不參與圍攻A班，其他的我可以考慮?！蔽遥骸肮鞯钕聠幔康拇_是一頂大帽子，有的人想靠自己的努力獲得他人的尊重，而有的人生來(lái)就是萬(wàn)金之軀。不過(guò)，努力的人更具有人格魅力，不是嗎？芙娜綾？”芙娜綾：“我可以認(rèn)為大家都接受我的提案了嗎？很好，讓公主殿下看看你們的實(shí)力吧。讓三王女知道這所學(xué)校不是她權(quán)力的延申，而是實(shí)力的弱小?！笨狭_：“話是這么說(shuō)，但佩西露婭的實(shí)力也是毋庸置疑的，不管是權(quán)謀還是實(shí)踐能力，而且三年級(jí)的綜合實(shí)踐能力比一年級(jí)高出不少，你有什么對(duì)策嗎？”芙娜綾：“可以瓦解高年級(jí)下位班級(jí)的合作，只要產(chǎn)生混亂，就有機(jī)會(huì)，不過(guò)，這需要艾妮絲、肯羅你們兩個(gè)幫助。艾妮絲，你和D班正副領(lǐng)導(dǎo)人很熟吧，利用他，讓他不攻擊低年級(jí)，而是攻擊三年C班；而肯羅，”肯羅打斷：“我明白了，三年E、F兩個(gè)班級(jí)就交給我。”這時(shí)狄佩爾：“那我們和高年級(jí)的組隊(duì)怎么辦？”芙娜綾：“你們?cè)诳狭_行動(dòng)后，誘導(dǎo)他們攻擊三年B班。交給你們了塞西卡、狄佩爾。好了，就這些事，還有什么要問(wèn)的？”大家準(zhǔn)備離開(kāi)咖啡店。

塞西卡突兀地問(wèn)：“你的目的是什么，芙娜綾？你不組隊(duì)的策略，以及圍剿三王女，我覺(jué)得應(yīng)該是有大隱情的，你與王家有仇嗎？”這個(gè)問(wèn)題讓周?chē)h(huán)境溫度驟降。塞西卡接著說(shuō)：“這是一個(gè)十分重要的問(wèn)題，艾妮絲、肯羅你們可能不知道吧。這個(gè)國(guó)家雖然是一個(gè)多種族共和的國(guó)家，學(xué)院也提倡實(shí)力至上，但王家的權(quán)力是絕對(duì)的，只要在吉洛洛卡及附屬領(lǐng)地生活的人，與王家作對(duì)，無(wú)異于自斷后路，除非離開(kāi)這些地區(qū)，不然可能會(huì)生不如死?！避侥染c：“與王家作對(duì)確實(shí)如你所說(shuō)，但這所學(xué)校一開(kāi)始不就說(shuō)了嗎。A班畢業(yè)，連國(guó)王都可以當(dāng)。看重個(gè)人實(shí)力，而德不配位的人仰仗權(quán)勢(shì)占有那實(shí)力最強(qiáng)的位置。再者，說(shuō)到底佩西露婭只是三王女，也才9歲左右，王室已經(jīng)有成年的皇子了，佩西露婭也沒(méi)有什么實(shí)權(quán)?，F(xiàn)在三年級(jí)攀附她只不過(guò)是看準(zhǔn)她背后的人，而不是她本身?！比骺ǎ骸芭逦髀秼I有沒(méi)有實(shí)權(quán)我不知道，但我們肯定沒(méi)有任何可動(dòng)用的權(quán)力，我們這一屆最高爵位，也不過(guò)伯爵幼子罷了?！钡遗鍫枺骸澳阏{(diào)查所有人的家庭背景了？”塞西卡沒(méi)有回答。芙娜綾自信地說(shuō)：“權(quán)力不是放著就有用處的，如何合理利用手中的資源，才是權(quán)力的體現(xiàn)。如果你害怕，大可把今天的話告訴佩西露婭?！泵仿逅梗骸败侥染c，你認(rèn)真的？今天的話僭越之詞可不少，我們不在意就過(guò)去了，但要是傳到王室耳目中，弄個(gè)不好可能會(huì)禍及他人?！避侥染c：“當(dāng)然，我相信國(guó)王不是心胸狹窄的人，再者我不認(rèn)為有什么僭越之詞，我只是實(shí)話實(shí)說(shuō)而已?！钡遗鍫枴⒚仿逅?、塞西卡被芙娜綾的話鎮(zhèn)住，芙娜綾是如此自信，相信自己的判斷。狄佩爾：“明天我會(huì)配合行動(dòng)的。回見(jiàn)。”說(shuō)完，率先離開(kāi)這尷尬的氛圍。梅洛斯與塞西卡也緊接離開(kāi)了 。

“太陽(yáng)都下山了。這樣好嗎？芙娜綾？我們是知道點(diǎn)內(nèi)情，但他們還是不明所以的狀態(tài)，要是真的泄密了，明天可就要被高年級(jí)殘虐了?！蔽铱粗斑呥h(yuǎn)離的三人。芙娜綾：“無(wú)妨，不過(guò)一次特別考試，看清楚一個(gè)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人不也是十分值得嗎？再者，如果告密，佩西露婭也會(huì)看不起他，之后他就會(huì)成為一個(gè)棄子，被其他班級(jí)蠶食掉。”肯羅：“那么你的志向是什么？是獲得尊貴的身份？還是對(duì)藐視者的復(fù)仇？”芙娜綾淡淡說(shuō)道：“我只期望一個(gè)溫馨的家而已。很不值一提的愿望吧?！笨狭_：“的確，不過(guò)的確是少女的期望。算了，也該去給三年E、F班做思想工作去了?！蔽遥骸澳俏乙踩ヂ?lián)系三年D班了。芙娜綾，不要把自己逼得太緊。”

離開(kāi)咖啡店，給奧尼發(fā)消息，邀請(qǐng)他來(lái)我宿舍。順路買(mǎi)了些食物和茶點(diǎn)，回到宿舍等待奧尼的到來(lái)。

奧尼敲門(mén)后，我請(qǐng)奧尼進(jìn)來(lái)，給他倒了杯茶。奧尼品了一口，開(kāi)口：“是關(guān)于明天的考試吧。我晚上來(lái)你宿舍待太久不太好，就直說(shuō)吧。你有什么打算，如果合理，我會(huì)出力的。”我喝了一口茶，“明天第一天實(shí)踐考試的形式是大逃殺，大家可以隨意選擇對(duì)手，也可以多對(duì)一。所以我們可以聯(lián)手消滅一個(gè)班級(jí)，比如三年C班或三年B班，以獲得更多班級(jí)點(diǎn)數(shù)?！薄斑@個(gè)情報(bào)是哪里來(lái)的？”“向一之瀨老師買(mǎi)的，畢竟今天文化課不是很理想，付出個(gè)人點(diǎn)數(shù)換班級(jí)點(diǎn)數(shù)又不虧?！薄暗拇_，按你所說(shuō)的，也未嘗不可，兩人協(xié)力消滅掉一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。”“而且，你們對(duì)那兩個(gè)班級(jí)也是有點(diǎn)私人恩怨的吧?！薄霸趺纯赡軙?huì)沒(méi)有恩怨呢，我一直想把他們打下來(lái)。好，你的提議我接受了。那我要盡快安排，先失陪了?！薄捌鋵?shí)可以多留一會(huì)，考試具體細(xì)節(jié)還不太清楚，現(xiàn)在布置可能會(huì)有變數(shù)。”“你也不要太小看我們，雖然是D班，原先可是B班。”“感覺(jué)沒(méi)有說(shuō)服力?！眾W尼尷尬笑了笑，離開(kāi)了。

我把今天的商議整理一下發(fā)送給萊雅。

萊雅：稍微注意一下塞西卡，他目前不知道芙娜綾的情報(bào)，但估計(jì)我們的情報(bào)已經(jīng)掌握了。還有肯羅應(yīng)該不會(huì)乖乖按照芙娜綾的指示做，可能另有安排，明天也要注意點(diǎn)，尤其是高年級(jí)潰敗之后。大逃殺的話，儲(chǔ)存實(shí)力也是一種選擇。

看著萊雅的回信，模擬了一下可能的情況：一天大逃殺刪人；或者大逃殺到某個(gè)數(shù)字，開(kāi)始1對(duì)1。要配合芙娜綾的行動(dòng)，又要保存實(shí)力，取得一定的成果。思來(lái)想去，明天最好佩西露婭和芙娜綾一起淘汰，不過(guò)太理想了，不太可能吧。

看著星月夜之月，回到床上睡著了。