由于疫情等因素的影響，讓2022年成了考研歷史上戰(zhàn)況最“慘烈”的一年。但很顯然這只是個(gè)開(kāi)始，后續(xù)的難度很可能會(huì)更高。那么在這種嚴(yán)峻的形勢(shì)下，還要不要選擇二戰(zhàn)呢？我們將從以下角度進(jìn)行分析：

考試難度：
大家應(yīng)該也多少注意到了，一些科目的難度開(kāi)始出現(xiàn)提升。主要表現(xiàn)在考察的范圍更大，知識(shí)點(diǎn)更偏，這樣無(wú)疑對(duì)復(fù)習(xí)的廣度和效率都提出了更高的要求。因?yàn)檠芯可雽W(xué)考試作為選拔性的考試，其目的是為了優(yōu)中選優(yōu)?？佳幸呀?jīng)有幾十年的歷史了，許多人都已經(jīng)掌握了最基本的備考和抓重點(diǎn)的方法，如果繼續(xù)只考察這些內(nèi)容，那么考研作為選拔性考試的意義就將失去。而提高考試難度，正是一個(gè)增加考生區(qū)分度的好手段。掌握重點(diǎn)的同學(xué)已經(jīng)很優(yōu)秀，但是掌握重點(diǎn)的同時(shí)掌握零碎點(diǎn)的才是更優(yōu)秀的。

比如今年的管理類聯(lián)考的初數(shù)部分，往年必考的一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有考，反而從小學(xué)奧數(shù)題里抽幾道放在試卷里。而類似考法也很可能會(huì)繼續(xù)延續(xù)下去，這對(duì)二戰(zhàn)考生是一個(gè)明顯的削弱，原本二戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)之一就是知識(shí)點(diǎn)掌握的更好，但現(xiàn)在面臨著題目的巨大不確定性，這份優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮也大概率會(huì)受到限制。

競(jìng)爭(zhēng)壓力：
隨著大學(xué)生的數(shù)量越來(lái)越多，學(xué)歷貶值的現(xiàn)象也愈發(fā)嚴(yán)重。大家都意識(shí)到，本科學(xué)歷很多時(shí)候已經(jīng)不夠用了，再加上各行各業(yè)的嚴(yán)重內(nèi)卷，許多同學(xué)都產(chǎn)生了對(duì)未來(lái)就業(yè)和發(fā)展的焦慮。而這時(shí)考研就成了一個(gè)非常好的選擇。它既能暫時(shí)躲避就業(yè)，又能讓自己更好發(fā)展，于是許多人都開(kāi)始擠進(jìn)考研的熱潮。但過(guò)大的考生基數(shù)，往往代表著考研競(jìng)爭(zhēng)的加劇。

一些往年招10人報(bào)30人的專業(yè)，現(xiàn)在卻可能招10人報(bào)80人，再加上之前所說(shuō)的優(yōu)中擇優(yōu)原則，想成功上岸的各種成本也將大幅增加。并且除了當(dāng)年的應(yīng)屆生群體外，選擇二戰(zhàn)甚至三戰(zhàn)四戰(zhàn)的人也不在少數(shù)。
而2022年的考研人數(shù)已經(jīng)突破450萬(wàn)，但錄取的總?cè)藬?shù)卻只有100萬(wàn)左右。剩下的350萬(wàn)落榜考生中，道又會(huì)有多少人抱著再戰(zhàn)的想法沖入下一屆的考試。所有人都面臨著更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，想脫穎而出自然難上加難。

考研環(huán)境：
近些年主要受疫情影響，就業(yè)出國(guó)等活動(dòng)都受到了強(qiáng)烈的沖擊，這也是考研考公人數(shù)暴增的原因之一。這也就導(dǎo)致了原本應(yīng)當(dāng)由高校畢業(yè)生入職的一些行業(yè)，出現(xiàn)生產(chǎn)力的不足。許多畢業(yè)生之所以拒絕工作，是因?yàn)閷r(shí)間都投入在了備考上。但生產(chǎn)力的缺乏會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的運(yùn)行，國(guó)家自然不會(huì)對(duì)這種情況放任不管。為了湊夠畢業(yè)生進(jìn)行工作，那么自然要將考研的人數(shù)和熱度進(jìn)行限制。表現(xiàn)之一就是今年的國(guó)家線暴漲，一些專業(yè)甚至漲到將近400分。

國(guó)家線出現(xiàn)這種情況，除了人數(shù)的影響外，更主要的應(yīng)該是國(guó)家借此表明態(tài)度，希望某些考生不要以考研當(dāng)作逃避工作的借口。毫無(wú)疑問(wèn)這將增加考生上岸的風(fēng)險(xiǎn)和成本，尤其是對(duì)一些已經(jīng)落榜一次的考生來(lái)說(shuō)，如果再戰(zhàn)一年，所面臨的風(fēng)險(xiǎn)、付出和收益，真的還成正比嗎？