歷史簡答題多晦而不明，我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題而非設問，找到方法而非答案？一句話，運用理性，保持絕圣棄智的狀態(tài)，進入情境。善于追問，善于多角度思考問題，在實踐中不斷培養(yǎng)問題意識，積累重要歷史事件，概念，時間。 歷史主觀題可分為以下幾類 概括＋還原材料類 我們把歷史把握為“一條永不間斷的河流”：四方上下曰宇，古往今來曰宙，經(jīng)過曰歷，記錄曰史。人類活動皆為借權(quán)力實現(xiàn)自己的目的。一個基本路徑可供參考： 地理權(quán)力 人口權(quán)力 資源權(quán)力 技術(shù)權(quán)力 為體 經(jīng)濟權(quán)力 政治權(quán)力 軍事權(quán)力 文化權(quán)力 為用 前者是后者的基礎(chǔ)，后者是前者的體現(xiàn)。我們對任意歷史人物事件的社會背景及原因條件的評估可運用這一方法進行思考 為什原因、社會背景、目的、階段特征） 1.將原因給出，要求考生對材料進行概括的我們暫且按下不表，因為這實際考察的是語文閱讀能力 2.一般性大范圍模板：機械模板政經(jīng)文軍外代入即可 3.圍繞微觀個體事件進行發(fā)散：切口小，要求考生運用歷史基礎(chǔ)對具體歷史情境進行還原 評價類 1.定性說明事物是什么，向外發(fā)散 2.積極意義／消極意義，良好借鑒／歷史局限 3.與過去／現(xiàn)在／未來的聯(lián)系（繼承／發(fā)揚／奠定） 4.人物類：德才。道德品格精神，成就貢獻，對國家的擁護 影響意義類 1.過去：結(jié)束／破除／鞏固 2.現(xiàn)在：政經(jīng)文軍外 3.未來：奠定／確立／提供／開啟 一般答題方向模板供參考 1.生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、階級 2.經(jīng)濟格局、經(jīng)濟要素（原料交通勞動力市場技術(shù)）、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)（商品貨幣市場） 3.改革、政局、政權(quán)、政策、勢力 4.軍事、法律條約、政治觀念、統(tǒng)治者、社會矛盾 5.思想、科技、教育、思潮 6.國際貿(mào)易、外交、文化傳播