近年來，教師話題成為社會熱點的原因有以下幾種：

教師職業(yè)的高風險：教師工作涉及到對學生的教育和管理，而隨著社會變革和家庭環(huán)境的變化，一些學生的行為舉止、心理健康等問題變得復雜多樣化，而在這些問題中，一些教師在學生管理和處理問題中可能會遭受不同程度的風險，在教育教學工作中面臨諸多困難。

教育效果不理想：隨著國內(nèi)教育的普及和教育體制的不斷完善，教育投入逐步增加，但是教學質(zhì)量、師德和課堂紀律等方面的問題也開始浮現(xiàn)，引起公眾的關(guān)注和批評。這一方面壓力較高的教師很難做到深度和廣度兩方面都兼顧，另一方面國家教育體制的諸多缺陷以及對于優(yōu)秀教師的認可不夠等，也影響了教育效果。

教師工資低：教育事業(yè)一直是社會重視的領(lǐng)域，但是教師工資卻相對較低，而在大城市生活的教師普遍面臨高昂的租金、生活費用等問題，這也是許多教師感到吃力的原因之一。

教師權(quán)利維護不足：隨著社會發(fā)展，教師隊伍越來越龐大，但是教師權(quán)利的維護卻存在一定的不足，一些學生家長隨意侵犯教師的權(quán)利，捏造事實、惡意投訴等現(xiàn)象也時有發(fā)生，這使得一些教師難以行使自己的職業(yè)權(quán)利。

總的來說，教師面臨著職業(yè)風險高、教育效果不佳、工資低、權(quán)利維護不足等問題，這些問題直接關(guān)系到教師的職業(yè)發(fā)展和生存狀況，因此教師話題總是成為社會關(guān)注的焦點。