作者簡介：小零同學，2018級法學本科生，備考期間依然忙碌的學生組織打工人。通過2021年國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試，客觀題217分（108+109），主觀題111分。

一、經(jīng)驗適用人群

作為一名法學本科生，相較于我的同學們來說，我通過法考的成績并不算高，甚至在事后來看可以說是險過。但也正因如此，我才更想將我在法考備考期間的一些經(jīng)驗和教訓分享給大家，希望能讓后來者免陷誤區(qū)、少走彎路。

和大多數(shù)在結(jié)束大三學年第一學期的學習并進入寒假之后就能夠全心全意備考法考的同學不同，我在整個法考備考期間仍然擔任著學校一些重要學生組織的主要負責人職務。我需要頻繁關(guān)注手機收到的各種消息，并且在線上線下配合完成許多工作，偶爾還需要離校外出參加一些交流學習活動。在這種情況下，我的復習備考時間經(jīng)常會被切割打斷，有時也會因為各種瑣事變得心浮氣躁甚至是庸碌懶散。與此同時，此前因受新冠肺炎疫情的影響，我有一部分法學專業(yè)核心課程是學校通過網(wǎng)課的形式完成教學的。在這些課程上我對相關(guān)知識的學習掌握程度相比疫情前的課程來說，基礎(chǔ)明顯不夠牢固。

因此，我的法考經(jīng)驗適用于接下來參加2022年法考的在讀一戰(zhàn)黨，而對于其中那些平?；A(chǔ)不是十分牢固，同時在備考期間依然必須花費不少精力在其他事項中，且可能會因此感到煩躁、變得懶散的同學來說就更為適用。

二、備考教材及老師選擇

（一）備考教材的選擇

關(guān)于教材的選擇，主要有各機構(gòu)的各類輔導教材、《國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試大綱》、《國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試輔導用書》、《國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試案例分析指導用書》。

各機構(gòu)的輔導教材一般都是分類和分階段的，分類主要是將客觀題和主觀題進行了區(qū)別，而分階段則是對客觀題教材又進行了細致劃分。以眾合法考客觀題教材分類進行舉例，主要有“精講卷”、“真金題卷”、“重點法條解讀”、“背誦卷”、“143模擬題”。其他機構(gòu)的輔導用書也基本采取了類似邏輯的階段設(shè)計，只是名稱略有變化。大部分的同學在備考時，都會以各機構(gòu)的輔導用書為主要教材，因為機構(gòu)的輔導用書是在充分研究法考大綱和實際考試情況的前提下精心編纂出來的，與考情相符也與對應老師講課風格相適應，能夠?qū)崿F(xiàn)高效率備考。

《國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試大綱》是法考命題范圍的依據(jù)，一般在每年的五六月份發(fā)布。幾乎每年都會新增、修改部分內(nèi)容，相關(guān)的內(nèi)容往往也是本年度法考命題的重點。由于培訓機構(gòu)往往都會對《考試大綱》進行解讀，尤其是對有變化的重點內(nèi)容進行解讀，所以考生只需要在相應時間關(guān)注一下機構(gòu)解讀即可。

《國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試輔導用書》以前被俗稱為是官方“四大本”，在2021年分冊從四冊調(diào)整為了九冊，所以應該叫“九大本”了。這套用書雖然是由國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試輔導用書編輯委員會組編的輔導用書，但是實際內(nèi)容太多量也太大，也沒有教學視頻對應內(nèi)容，我身邊的同學基本沒有人是借助這套用書進行備考復習的，所以在實際備考中可以不使用。

《國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試案例分析指導用書》一定程度上反映了法考的命題思路和方向，展現(xiàn)了命題人的觀點和答題思路，是在主觀題備考中具有重要參考價值的教材。如果在主觀題備考過程中有比較多的時間，我建議大家可以在各機構(gòu)主觀題的教材之外將這套教材運用起來。

（二）老師的選擇

關(guān)于老師的選擇，我認為選擇最適合自己的老師才是最重要的！

能夠擔任學科主講的老師在法考知識掌握方面肯定是沒有問題的，雖然可能偶有學術(shù)觀點的沖突或者講課詳略的不同，但是絕對不會造成說只跟某個老師的同學在相關(guān)學科做題時發(fā)現(xiàn)都是錯的，甚至最后因此通過不了法考。

下面我介紹幾個我自己跟過的一些老師情況，建議大家都去試聽一下各位老師的課程，最后根據(jù)自己的聽課感受選定老師。

1.民法（鐘秀勇、張翔）

民法我總共跟過兩個老師，前期跟的是鐘秀勇老師（瑞達），后面在第二輪時換成了張翔老師（厚大）。

鐘秀勇老師的精講書比較厚并且里面有非常多的表格，內(nèi)容非常全面和細致，對于備考時間充足的同學來說挺好的。但是我個人實際學習過程中覺得老鐘上課的風格不是特別適合我，視頻時間比較長并且書本的字體和顏色看著有點費勁，一輪學完之后留下的印象不深，可能是內(nèi)容太全乎并且拓展比較多導致的。

張翔老師的風格是講課清晰且幽默，重點明確干貨十足，雖然也有同學認為張翔的知識點沒有其他老師全，但我個人認為翔叔作為西北政法大學民商法學院的院長，在理論深入程度和教授內(nèi)容上讓大家通過法考是足夠的。翔叔最為突出的特點就是有一些口頭禪會讓人在聽課的過程中充滿活力畫面感拉滿，比如說“自不待言”、“我的老天爺”等等，并且給知識點打比喻非常貼切，總體來說感覺和張雪峰老師一樣有點段子手的感覺。此外，張翔的微博還會以“雜貨鋪”的形式更新一些題目供大家平常練習。我建議那些學習民法感覺沒有頭緒或者是認為民法體系復雜的同學可以嘗試一下張翔老師。

2.刑法（徐光華）

刑法我跟的是徐光華老師（覺曉），從09年到去年是眾合的刑法主講老師。徐光華老師的風格非常獨特，首先是他的教材和授課完全是以真題為基礎(chǔ)，不會將自己的學術(shù)觀點參雜其中。面對與其他老師學術(shù)觀點存在沖突的問題，他會刨根追底般將各個學說來源、法律法規(guī)、法律解釋、司法實踐和法考情況逐個擺上臺面進行分析研究，讓人非常能夠信服。此外，他的授課同樣非常風趣幽默有個性，如果“張三”是羅翔老師的代名詞，“毛毛”就是徐光華老師的代名詞，各種接地氣的比喻與嚴謹求真的態(tài)度一同鑄就了他的課程特色。

3.商經(jīng)知（郄鵬恩、劉安琪）

商經(jīng)知我跟的是郄鵬恩老師（眾合），后期某些板塊有聽劉安琪老師（瑞達）。

郄鵬恩老師的課程非常有節(jié)奏感，她講課重點十分突出并且擅長通過舉例子的方式來教授知識，在每節(jié)課末尾都會快速回顧串講深化記憶。講義中總結(jié)出的圖表和口訣也都非常符合“技術(shù)流”的特征。

劉安琪老師是經(jīng)濟學領(lǐng)域出身，同時具有實務經(jīng)驗。因此，他在經(jīng)濟法部分的講授非常具有優(yōu)勢，許多案例能夠非常具體講述并且深挖背后的法理基礎(chǔ)。

4.刑訴（左寧）

左寧老師（眾合）是“技術(shù)流”的典型代表，他將整個刑訴法的學習和掌握比作一場“屠龍行動”，把刑訴法的各個章節(jié)板塊進行拆分而后逐個擊破。各種魔性口訣也是左寧老師的一大特色，“國恐無死沒缺”、“基中三三七”等口訣一說出口就知道你是左大舅的弟子。主觀題階段，左寧老師的法條定位對于考試非常具有指導性，刑訴法條按照他的檢索思路去找，能夠極大降低困難程度。

5.民訴（戴鵬）

戴鵬老師（眾合）的講課同樣具有“技術(shù)流”的特點。例如他在“舉證責任分配”、“第三人異議之訴與執(zhí)行異議之訴的區(qū)別”等民訴法里的重點難點講授中，能夠讓我們掌握“一招制敵”的方法。

6.行政與行訴（李佳）

李佳老師（眾合）是一位非常認真負責又極其富有喜感和表演欲的老師，他在授課過程中經(jīng)常會將水瓶、紙張作為道具，生動形象展現(xiàn)行政法中的具體實踐操作。他與左寧老師、戴鵬老師并稱為“三劍客”，都是“技術(shù)流”名師的代表。

7.三國（楊帆）

楊帆老師（瑞達）被稱為“三國女皇”不是沒有道理的，講課系統(tǒng)完備、張弛有度，總結(jié)出的各種口訣歷經(jīng)真題檢驗十分有用。

8.理論法（馬峰、杜洪波）

理論法客觀題我是跟的馬峰老師（眾合），主觀題是跟的杜洪波老師（柏杜）。

理論法總體來說比較枯燥，馬峰老師擅長端勵志“毒雞湯”而杜洪波老師則是專業(yè)“老司機”。兩個人都有各種總結(jié)出來的客觀題口訣，個人認為馬峰老師的口訣比較容易記憶，當然需要記憶的知識內(nèi)容來說都是一樣的。在主觀題階段杜洪波老師的“三頁紙”對于第一道論述題的備考來說非常有用，他解讀論述題結(jié)構(gòu)并設(shè)計的答題思路也是讓我們能夠高質(zhì)量答題的有力保障。

三、總體復習規(guī)劃回顧

剛開始準備法考備考時，我查過不少經(jīng)驗貼并且詢問了許多同校的學長學姐。在這些信息的基礎(chǔ)上，我從寒假就較早開始了法考的備考。

關(guān)于法考的備考方式，無外乎有自學、報班和兩者結(jié)合這三種方式。

總體來說，目前法考培訓市場主流產(chǎn)品是學習包搭配免費公開課。我和身邊大多數(shù)的同學都是采取了這種模式的自學備考，因為這對于法學本科在讀的考生來說較為靈活，能夠根據(jù)自己的身體狀態(tài)、時間安排情況對學習進行動態(tài)調(diào)整。但是，如果你是屬于基礎(chǔ)較差、不知從何學起，并且自律性也比較差的同學，報一個暑期線下面授班也不失為一個好的備考方式。線下面授不僅可以加強效率還可以和老師面對面進行交流答疑，缺點就在于時間安排比較緊湊難以調(diào)整。此外，各大機構(gòu)一般也都開設(shè)有線上網(wǎng)授班，相比單純的學習包自學來說額外由機構(gòu)提供了督學伴學等服務，對于沒有時間去讀線下面授班又認為只靠自學難以保持狀態(tài)的同學可以試試看。

我采取的是自學的備考方式，整個備考期間分為4個階段：

（一）第一輪學習

我的第一輪學習是從1月底寒假開始到7月底大三第二學期結(jié)束。

在寒假里由于沒有課業(yè)安排，我擁有非常充足的時間能夠自主支配進行備考。同時，剛剛開始備考所帶的那股激情也讓我每天和打雞血一樣充滿斗志和干勁，每天基本上能保持8個小時左右的高效學習。在這一階段的學習備考中，我主要對刑法和民法這兩個實體法進行了第一輪的全面學習。

我們學校在大三學年第二學期安排的法學課程包括國際經(jīng)濟法、國際私法、公司法、知識產(chǎn)權(quán)法和金融法，于是我在上述課程的學習中與三國法和商經(jīng)知的法考備考進行了有效結(jié)合，充分利用了許多課堂時間。在這一階段除了三國法和商經(jīng)知的第一輪學習之外，我還順利地完成了行政和行政訴訟法、民事訴訟法和刑事訴訟法第一輪的學習。但由于處于學期內(nèi)，這一階段每天大約只有4-6個小時的學習，有時效率也不是很高。除了理論法因為21年的大綱新增了內(nèi)容所以決定延后學習，法考所涉及的八大科目已經(jīng)全部學完一輪。

我認為第一輪學習重在構(gòu)建整體知識框架，不需過分求細致入微和面面俱到。我基本的學習模式是以精講書為基礎(chǔ)，通過視頻公開課進行學習，學習后及時做真題進行檢測和鞏固。起初我是打算每門課程都單獨形成思維導圖方便復習，但在做了一部分后發(fā)覺工程量實在太大，因此改為在書本上直接形成相關(guān)筆記。

（二）第二、三輪學習

我的第二、三輪學習是從七月初開始到九月初結(jié)束。

和寒假一樣，暑假同樣沒有課業(yè)安排擁有較為充裕的學習時間。因此在進入暑期后，對除理論法外的所有科目都進行了第二和第三輪的復習。理論法我一直拖到了8月中下旬才開始第一輪學習，但是學習模式是參考其他學科的第二輪。

在這一階段每天大約能有8-10個小時左右的高效學習。

第二輪基本的學習模式是以背誦卷為基礎(chǔ)，通過視頻公開課進行學習，學習后再次刷2-3遍的真題并且每天保持一定量的知識點背誦記憶。第一輪在學習時沒有太多順序講究，但是在第二輪學習時我開始按照“實體法+程序法+相關(guān)法”的順序進行學習，也就是“民法+民訴法+商經(jīng)知”“刑法+刑訴法+理論法”“行政法+行訴訟法+三國法”，我認為按這種順序?qū)W習能夠把各個科目之間某些界限打通，從而實現(xiàn)融會貫通的效果。

第三輪的學習模式也是以背誦卷為基礎(chǔ)，但是不再跟視頻學習而是直接快速看書查找真空點。到了第三輪學習時我就開始按照客觀題卷一、卷二的設(shè)置開始復習，也就是“理論法+刑法+刑訴法+行政法+國際公法”和“民法+民訴法+商經(jīng)知+國際私法、國際經(jīng)濟法”，我認為到這個階段需要有意識的進行仿真訓練，整體把握全卷考情和做題情況。所以在這一輪我開始參加竹馬法考、深藍法考的真題?？迹⑶疫x擇一些高質(zhì)量的模擬題，比如眾合143模擬題進行沖刺訓練。

（三）第四輪學習

從9月初開始就有傳聞客觀題考試會延期舉行，對于我個人來說延期帶來的正面影響要大于負面影響，因為我的復習雖然已經(jīng)經(jīng)過了2-3輪，但是真題錯誤率居高不下，且記憶效果也不是很好。因此在確定客觀題延期到第四季度進行后，我對三大訴訟法又進行了第四輪的復習，理論法也進行了第二輪的復習準備，而其余科目每天通過背誦和做一定量的練習來保持狀態(tài)，沒有再進行整輪復習。在這段時間每天大約有4個小時左右的高效學習和2小時左右的低效學習。

第四輪的學習我是單獨把三個訴訟法拿來對比著學習，三個訴訟法間有不少相似的地方，也有不少容易混淆的地方，因此準確記憶非常考驗人。

（四）客觀題沖刺及考試

最后的沖刺階段是借助“考前x頁紙”和“考前聚集”課程這些總結(jié)及押題材料完成的。我是第二批17號考試的，在考場上并沒有感到多緊張，每場都是還剩十五分鐘的時候完成答題和檢查。不過考完之后內(nèi)心并沒有太多把握，因為此前的模考也不是很理想，基本都是貼著180分的線上上下下。

（五）主觀題準備及考試

與客觀題較為充分的準備相比，我在主觀題上的準備幾乎是沒有怎么準備，考完客觀題后因為個人原因一直在準備公務員的考試，其實也是內(nèi)心對能否通過客觀題完全沒有信心。直到客觀題成績公布后，自己感覺前期復習的還是可以的，但是因為公務員考試也近在眼前，后來還是選擇去報班參加了浙江省選調(diào)公務員考試封閉培訓，在這期間我白天上公務員培訓課，晚上準備主觀題，心想是不過不虧、過了血賺。在主觀題準備中，我只粗略瀏覽了各科主觀題教材及法條定位課，直到正式上考場前都沒有完整的掐時間做過一套主觀題真題卷，這導致我在考場上答題時間分配失誤，最終沒能答完全卷，不過萬幸最后還是通過了及格線。

四、備考過程中的經(jīng)驗與教訓

（一）關(guān)于法考與考研、考公的關(guān)系

通過法考是成為法律人并有資格從事諸多法律相關(guān)職業(yè)的基礎(chǔ)，如果想要去考法院、檢察檢的公務員崗位，那么基本在報考的要求里都會注明需要通過法考。此外，現(xiàn)在許多地區(qū)的招考對學歷比以往有著更高的要求，本科生能夠去考取的法檢崗位數(shù)量呈現(xiàn)下降趨勢，研究生學歷逐漸成為法檢崗位的標配。從以上角度來說，如果你的追求是進入法檢系統(tǒng)或者從事法律相關(guān)職業(yè)，那么就需要根據(jù)實際要求去做出選擇。

如果不急于工作打算求學深造，那么其實可以專心考研或者考研與法考并舉。

當然如果你考研的目標院校競爭壓力比較大的話，還是建議全力考研或者至少是以考研為主。尤其是最近連續(xù)兩年法考都存在不同程度和范圍的延期，對于考研的備考有著較大程度的影響。

（二）關(guān)于學習習慣與心態(tài)

眾所周知，法考是一個涉及科目眾多、所學知識龐雜、復習周期較長、通過難度較大的資格類考試。在備考過程中有同學會在前期比較認真，隨著復習進程的拉長而逐漸懈怠甚至到最后的放棄；也有的同學會在前期比較隨意，到了最后發(fā)現(xiàn)來不及學又開始著急上火直到最后陷入崩潰。以上兩種情況的出現(xiàn)雖不普遍但也不是個例，導致情況發(fā)生的重要原因就是他們沒有養(yǎng)成一個好的學習習慣與心態(tài)。我總結(jié)了我在實際備考過程中的經(jīng)驗教訓，希望對大家有所幫助。

1.學習規(guī)劃

法考備考一定要整體進行學習規(guī)劃，否則就會導致備考沒有節(jié)奏，出現(xiàn)前文所提到的兩種情況。學習規(guī)劃可以不需要在一開始就制定并精確到每一天，因為實際情況肯定會有所變化。我們可以設(shè)定某一個時間段，比如十五天要學完一輪刑法，那么接下來再大致根據(jù)章節(jié)進行一個劃分，可以利用便利貼等將一天內(nèi)的任務大致列出，每天根據(jù)實際完成情況動態(tài)調(diào)整列出下一天的任務。這種做法就如同將馬拉松拆分為一個又一個短距離的跑步，在最終能夠完賽的同時讓我們從每一個階段的完成中獲得激勵和正向反饋。

具體來說，學習規(guī)劃內(nèi)應包括每天學習的順序、內(nèi)容等等。以我前面自己的順序看，第一輪學習實體法應當優(yōu)先于程序法；之后的學習中應當有機結(jié)合，并最終實現(xiàn)能夠按卷一、卷二的設(shè)置來準備。內(nèi)容方面，聽課、理解、記憶、做題，這既是一個線性流程又是一個環(huán)形流程，“做對題”是我們最終的追求，但是在走向這個最終目標的道路上我們需要不斷重復整個流程。

2.學習心態(tài)

備考法考的過程是煎熬的，無論是知識點背了忘、忘了背的不斷循環(huán)，還是做題千遍仍是一片紅的不斷錯誤，亦或是突如其來的疫情延期，到了后期甚至是一點小事也能讓你陷入EMO狀態(tài)。因此，如何保持一個良好的心態(tài)對我們能夠走完法考全程來說就非常重要，接下來我講幾個保持好心態(tài)的要點：

第一，前期不要對比學習進度。每個人的學習進度都是不一樣的，有的人他的學習速度可能就是很快，你如果經(jīng)常對比學習進度往往就會陷入焦慮進而產(chǎn)生挫敗感。

第二，中期不要糾結(jié)正確與否。這里既指不要糾結(jié)自己做題的正確率，又指不要糾結(jié)某些題目的參考答案。平常做題正確率低是每一個人都要經(jīng)歷的環(huán)節(jié)，這是我們對于知識點掌握和認識的一個過程。但是糾結(jié)參考答案的鉆牛角尖行為則是我們需要極力避免的，因為這不僅影響自己的心情還會浪費我們大量的時間。

第三，后期不要盲目求多求全。我們一定要學會選擇性放棄，法考是資格類考試，過線就是王道。對于性價比不高的學科和知識點，我們要有針對性地放棄。正如眾合所標榜的技術(shù)流教學，我們也需要技術(shù)流備考。后期各種資料繁多，你買來之后連拆的機會都沒有，貪多嚼不爛，把時間花在重點內(nèi)容上才是關(guān)鍵。

（三）關(guān)于學習寶藏推薦

在法考備考的過程中，或經(jīng)推薦或是自我發(fā)掘，找到了不少寶藏總結(jié)如下：

1.學習工具類

2.學習資料類

五、說在最后的話

法考是一場修行也是一場戰(zhàn)斗，在備考過程中我曾數(shù)次想過放棄，各種雜事也曾讓我無心學習。但既然選擇了法律這條路，我們就不能有任何的幻想與僥幸心理，我們就必須不畏艱難直面法考！“拋棄幻想，準備斗爭”，以一往無前的勇氣與持之以恒的毅力取得法考的最終勝利！