高中語(yǔ)文:三年都通用的答題模板,輕松上120+,考試分?jǐn)?shù)自己都想不到,老師...


1、環(huán)境描寫的方法
①修辭手法
②動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合
③多角度描寫(聽覺、視覺、嗅覺、遠(yuǎn)近、高低等)
④從心里感覺出發(fā)來描寫
2、環(huán)境描寫的作用
①娜父事時(shí)”可、地點(diǎn)、季節(jié)、司戴磚
②暗示社會(huì)環(huán)境、揭示社會(huì)本質(zhì)特征
③渲染氣氛
④烘托人物形象、心情,表現(xiàn)人物性格或品質(zhì)
⑤推動(dòng)情節(jié)發(fā)展深化作品主題
3、概括小說的主要情節(jié)
答題順序:開端…發(fā)展…高潮…結(jié)局…
4一篇傳記在表現(xiàn)人物上的特點(diǎn)
1根據(jù)時(shí)間順序2側(cè)面烘托人物的形象特點(diǎn)3選取典型事例
5、小說解題的訣竅
人物、情節(jié)、環(huán)境、 主旨(當(dāng)問題涉及到三要素中的缶可一個(gè),都應(yīng)盡力與其他兩個(gè)要素尤其與主旨相 聯(lián)系)
6、小說情節(jié)一波三折的好處
懸念,增強(qiáng)文章的可行性、吸引力層層鋪墊、步步設(shè)疑、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展

7、標(biāo)題作用
①線索作用
②緊扣情節(jié)
③突出主人公的形象(品質(zhì)、特點(diǎn)等)
④緊扣(揭示)主題
⑤制造懸念,吸引讀者、激 發(fā)讀者興趣(構(gòu)思)
⑥具有象征意味、寓意(內(nèi)容)
8、小說中的作用題常用答題方法
①設(shè)置懸念,埋下伏筆
②巧妙地引出下文
③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
④增添故事樂趣
9、分析小說的結(jié)尾
1分析出人意料的結(jié)尾
A.從結(jié)構(gòu)安排上看,使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾,猛烈撞 擊讀者的心靈,產(chǎn)生震械
人心的力量
B. 從表現(xiàn)手法上看,與前文的伏筆相照應(yīng),使人覺得又在情理之中
C.從內(nèi)容安排上看,總結(jié)、深化、提升主題
2分析令人傷感的悲劇結(jié)尾
A.從主題上看,能更好地深化主題
B.從表現(xiàn)人物性格看,能更好地塑造人物性格

C.這種縮局令人感動(dòng),令人尋味,引人思考
分析令人喜悅的結(jié)尾
A.從表達(dá)效果上看,小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想像空間,耐人尋味
B.從閱讀者的情感體驗(yàn)看,喜居性的結(jié)屋與主人公的章原構(gòu)跡口諧的一體,給人以欣慰、愉悅之感.從主題上看,這樣的結(jié)局反映出人類向往和平美好生活的愿望
分析夏然而止,留下空白的結(jié)尾好處:留下了”空白”給讀者想像,讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造
10、細(xì)節(jié)描寫作用
1具體、生動(dòng)、鮮明的反映人物和事物的外貌特征及其內(nèi)在本質(zhì)(凸顯人物個(gè)性)
2展示故事情節(jié)凸現(xiàn)作品的主題增強(qiáng)藝術(shù)形象的可感性以及整個(gè)作品的藝術(shù)感染力(觸動(dòng)讀者心弦)
11人稱(人物形象)作用劇
1第一人稱;敘述親切自然,能自由地表達(dá)思想感情,給讀 者真實(shí)生動(dòng)之感
第二人稱:便于感情交流,增強(qiáng)抒情性和親切感
#第三人稱:能直接客 觀 地展現(xiàn)豐富多彩的生活,不受時(shí)間和空間限制,反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由
12、情節(jié)作用題
交代人物活動(dòng)的環(huán)境2設(shè)置懸念,引起讀者閱讀的興趣3為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆照應(yīng)前文線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展刻畫人物性格
7表現(xiàn)主旨或深化主題