有部分兒童他們的語言理解力不錯，但是表達能力卻很差，在說話時經(jīng)常吃字、漏字、結(jié)巴或是吐字不清。例如：把“我吃飯”說出“飯”，想出去玩也只說“走”，說話時多數(shù)都是以單字往外蹦，很難用句子表達出自己的意思。作為家長自然也非常著急，其實這種情況屬于“表達性語言障礙”，通過專業(yè)的語言機構(gòu)做語言矯正是可以恢復正常或者改善的。

表達性語言障礙屬于一種特定的語言發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為孩子的語言表達能力與同齡人相比存在明顯差距，但他們對語言的理解能力是在正常范圍的。例如：到了2歲還不會將單詞，3歲不會說短句。隨著年齡的增長，孩子的詞匯量也沒有明顯增加，語句結(jié)構(gòu)也十分簡短，而且還會伴隨語法錯誤、讓人難以理解的情況。由于語言障礙，會導致部分兒童在成長中不能與同伴相融、情緒失調(diào)、多動、注意力不集中、社交障礙等問題。

而導致兒童表達性語言障礙的原因主要包括以下幾點：

一、對發(fā)音器官的鍛煉不足

在家經(jīng)常給孩子吃過軟的食物，肉、蔬菜、水果這些都是切成小塊的，或者是打成果泥讓孩子喝等，這會導致孩子缺乏咀嚼鍛煉，減少口腔和牙齒的鍛煉機會，從而對孩子的發(fā)音器官造成影響，導致語言發(fā)育遲緩。（發(fā)音器官包括：舌、唇、齒、腭等）

二、聽不清或聽不懂

孩子學在會“說話”之前，是要先練習“聽”，如果孩子聽不清或是聽不懂別人在說什么，就會造成語言發(fā)育遲緩或發(fā)音不準。因為孩子學習語言的過程是先從聽開始，對聽到的發(fā)音進行模仿，再自主發(fā)音，最后才通過語言表達出來的。

三、家庭語言環(huán)境

如果孩子所在的家庭環(huán)境中，家里人都喜歡說話，那么他們也會喜歡說話，相反家人都不喜歡說話，那么孩子學習語言的機會就會減少。

四、兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)

兒童感覺統(tǒng)合能力失調(diào)也是造成孩子語言發(fā)育遲緩，影響他們語言能力發(fā)展的重要因素之一。這些感覺器官主要包括聽覺、觸覺、嗅覺、視覺等等，這些都是學習技能的基礎(chǔ)，一旦這些感覺器官不能相互配合，那么就會對孩子的學習造成影響。通常存在感統(tǒng)失調(diào)的孩子在進行語言矯正時，是需要配合感統(tǒng)訓練同時進行的。