浙 江 師 范 大 學(xué) 教 學(xué) 進(jìn) 度 表

?

?

課??? 程： ???????漢字專題??????????????????????????????????????????? ?????????????

學(xué)?? ?院： ? ?國際文化與教育學(xué)院 ? ??專? ? 業(yè) ?漢語國際傳播學(xué)碩 ? ??教學(xué)班號????? ??

授課教師主講：????? 林源?????????????? ???職稱 ? ???????教授?? ???????????????

輔??? 導(dǎo)：?????????????????????????? ??????????????????????????????????????

教??? 材： ???????許慎 ? 段玉裁《說文解字注》??????????????????????????????????? ?????????????????????

教學(xué)年度： ? ????2021? ?---- ?????2022 年度?????? 第?????? 1???? ? 學(xué)期

制訂日期： ? ???2021????? 年??? 9?????? 月??? 7??? 日

?

?

?

周??? 數(shù)：?? 6?? 周???????????? 周 時 數(shù)：? ??????3????????????? 課時

? 說明：9月18上20號周一的課。9月26號上10月6號周三的課。10月9號上10月7號周四的課。???????????? 　　???????????????????????

講課時數(shù)：??????????? 18??????????????????????????????????????????????? ? 課時

實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)：??????????????????????????????????????????????????????????? ? 課時

復(fù)習(xí)考試：?????????????????????????????? ? ???????????????????????????????課時

其??? 它：??????????????????????????????????????????????????????????? ? 　課時

總 ? 時 數(shù)：????????????????????????? 　　　　　　　　　　　　　　???? 　 ? 課時

說明：　總時數(shù)＝　周數(shù)* 周時數(shù)（請按實(shí)際授課數(shù)填寫）+其他　　　　　　　

????

本學(xué)期教學(xué)目的要求：

??? 熟悉傳統(tǒng)小學(xué)術(shù)語，了解文學(xué)學(xué)基本知識，熟讀《說文解字注》，了解俗字異體產(chǎn)生原因，懂得正字正音正形原則，以繼承光大傳統(tǒng)文化為己任。能夠思考與分析解釋漢字為什么是方的，漢字筆順制定依據(jù)，漢字為什么筆畫比較多，漢字繁化與簡化的原因，漢字與其它拼音文字的異同，漢字的優(yōu)點(diǎn)，漢字對大一統(tǒng)國家形成的貢獻(xiàn)，常用漢字造字理據(jù)，漢字與經(jīng)學(xué)，漢字與西學(xué)，熟悉重要的文字學(xué)辭書與文字學(xué)專題，熟悉《說文解字注》。

?

月

份

周??? 次

日??? 期

講課章節(jié)和題目

教學(xué)形式

執(zhí)行情況檢查

9月

第? 3? 周

9月20日至?? 9月24日

一、1. 同源字

2.常用漢字造字理據(jù)?！翱鞓贰绷x漢字辨釋。

二、1.漢字筆順制定依據(jù)，

2.常用漢字造字理據(jù)?！皯n愁”義漢字辨釋。

三、1.漢字為什么筆畫比較多？

2.常用漢字造字理據(jù)?！暗隆绷x漢字辨釋。“德”“高”“上”“清”“白”“樸素”“純潔”“冰”“雪”“廉隅”“方正”“敦厚”“莊重”“大方”“清風(fēng)明月”。

?講課、討論

?

9/10月

?

第?? 4?? 周

9月27日至?? 10月1日

一、1.漢字繁化與簡化的原因

2.常用漢字造字理據(jù)?！氨础绷x漢字辨釋。“慈悲”“悲痛”“惻隱”“憐惜”。

二、1.漢字與其它拼音文字的異同，中國人為什么有采取拼音造字法？拼音造字法的局限是？

2.常用漢字造字理據(jù)?！叭蕫邸绷x漢字辨釋?！叭蕫邸薄靶薄坝选薄爸摇薄傲x”“撫慰”

三、1.漢字的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)

2.常用漢字造字理據(jù)?！爸腔邸绷x漢字辨釋?！巴ㄟ_(dá)”“智慧”“光明”。辨釋“聰明”“敏捷”與“智慧”“通達(dá)”。

?

?

10月

第?? 5?? 周10月4日至?? 10月8日

一、1.漢字對大一統(tǒng)國家形成的貢獻(xiàn)？

2.常用漢字造字理據(jù)。“愚笨”義漢字辨釋?！坝薇俊薄鞍V傻”“呆”。

二、1.漢字為什么是方的？

2.常用漢字造字理據(jù)?！翱鞓贰绷x漢字辨釋。

三、1.漢字為什么有書法？為什么說書畫同源？

2.常用漢字造字理據(jù)?！靶菹ⅰ薄白鳛椤薄俺删汀绷x漢字辨釋。

?

國慶放假

10月

第?? 6?? 周

10月11日至10月15日

一、1.連綿字?！巴笈d嘆”里的“望洋”怎么理解？“婆娑”與“婀娜”？

2.常用漢字造字理據(jù)?！敖】怠薄敖?jīng)脈”“皮膚”義漢字辨釋。

二、1.造字三法。

2.常用漢字造字理據(jù)?！懊利悺绷x漢字辨釋?！懊利悺薄捌痢薄帮L(fēng)騷”“帥”“英俊”“嫵媚”“俊俏”“佼”“碩人”“明艷”“婀娜”（“婆娑”“娉婷”）“巍峨”與“碩人”“娥”“鵝”？

三、1. 漢字與經(jīng)學(xué)？漢字與佛學(xué)？陰陽、五行、儒家道家在漢字意義解釋中的體現(xiàn)？例如“心”的文化意義所體現(xiàn)出的儒家思想與佛家思想？例如“德”體現(xiàn)出的儒家思想？

2.常用漢字造字理據(jù)?！把颉辈繚h字。辨釋?！懊郎屏x（義）祥”。

?

?

10月

第?? 7?? 周

10月18日至?? 10月22日

一、1.漢字與西學(xué)，東西方經(jīng)典互相翻譯，有哪些問題要注意？“龍”“drang”的形象與翻譯？《魔童降世》中的“龍”的造型是否合適？關(guān)于漢字文化的不可翻譯性。例如“一片冰心在玉壺”《紅樓夢》書名的翻譯。

2.常用漢字造字理據(jù)?！叭绷x漢字辨釋?！昂荨薄翱瘛薄搬薄安薄蔼?dú)”“慎獨(dú)”。

二、1.漢字與連綿詞、詞素、詞、詞組的關(guān)系。

2.名人名字的文化說解。林徽因、梁思誠、陳三省、楊過字改之。芳、龍、松、花草動物、才華、品德等。

三、1.中國文化的特點(diǎn)。兼求審美與實(shí)用。漢字審美與漢字功能。

2.漢字之美。（1）聲韻之美。對聯(lián)、對仗、律詩、詞、曲、駢文。（2）書法之美。（3）文字意境之美。漢字文化。歲寒三友、釋“春”、釋“秋”。

?

?

?

10月

?

第?? 8? 周

10月25日至

10月29日

一、1.漢字僅僅只是語言的記錄符號嗎？旗語、信號燈是語言的記錄符號嗎?意義傳達(dá)有哪些方法？漢字的形體有表意功能嗎？如何看待部首的表義功能？如何看待象形與會意字？如何看待形聲字？

2.《說文解字注》釋“德”“仁”“愛”“規(guī)矩”“山水”“秩序”“法”“游”“遵循”“慎獨(dú)”“恭敬”“謙卑”。

二、課程作業(yè)答疑。課程論文修改意見。

三、1.古今字?！熬迸c“韻”的關(guān)系？“說”與“悅”的關(guān)系？2.如何看待簡化字？是否恢復(fù)繁體字？理由？

?

?

?

附表：

期末考核/考試方式

o閉卷考試? o開卷考試? √課程論文?? o其他???????????????????? ?

參考書目

裘錫圭《文字學(xué)概要》

饒宗頤《符號·初文與字母--漢字樹》

王念孫《廣雅疏證》

王力《同源字典》

任繼昉《漢語語源學(xué)》

張希峰《漢語詞族叢考》《漢語詞族續(xù)考》《漢語詞族三考》

臧克和《說文解字的文化說解》

臧克和《漢字單位觀念史考述》

雷漢卿《<說文>“示”部字與神靈祭祀考》

張博《古代漢語》《漢語同族詞的系統(tǒng)性與驗(yàn)證方法》

林源博士論文《<說文>“心”部字研究》

高小方《中國語言文字學(xué)史料學(xué)》

杜澤遜《文獻(xiàn)學(xué)概要》

王力《古代漢語》第二冊附錄常用部首?

專業(yè)主任簽名：???????????????????? ???????????????分管院長簽名：?????? ????????????

附注：本教學(xué)進(jìn)度表一式二份，一份留存系或教研組，一份送學(xué)院教務(wù)辦。???????????????????????????????????