如果是0基礎(chǔ)開(kāi)始，除了需要準(zhǔn)備一架琴以外，還需要......（1）強(qiáng)大的辨別能力，（2）

更長(zhǎng)的時(shí)間，（3）重復(fù)記憶的堅(jiān)定毅力，（4）多準(zhǔn)備一些錢，彎路踩坑備用。

強(qiáng)大的辨別能力

網(wǎng)上關(guān)于鋼琴學(xué)習(xí)的內(nèi)容五花八門，魚(yú)龍混雜，如果是一個(gè)沒(méi)有過(guò)任何學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人來(lái)講，能否從海量的碎片化信息里學(xué)對(duì)，那就要么看運(yùn)氣，要么找過(guò)來(lái)人幫忙辨識(shí)。

不然一路狂奔，把錯(cuò)的越練越熟，走著走著就發(fā)現(xiàn)走不動(dòng)了，前進(jìn)不了了，走入窮巷總不能一直停著或碰壁吧，那就又得回頭重新開(kāi)始，這就涉及到下面一種準(zhǔn)備了，更長(zhǎng)的時(shí)間。

更長(zhǎng)的時(shí)間

不了解全貌，也不太可能有規(guī)劃的去學(xué)鋼琴，只能摸著大概知道的一個(gè)點(diǎn)先往里走。所以猶如盲人摸象，你摸的是象腿，所以覺(jué)得大象長(zhǎng)的應(yīng)該是柱子樣；你摸得是耳朵，所以覺(jué)得大象應(yīng)該長(zhǎng)得是薄片樣。等到蒙在眼前的眼罩被打開(kāi)，能看到全貌時(shí)，才發(fā)現(xiàn)之前以為對(duì)的，其實(shí)面目全非，根本不是那么回事。找老師就是在打開(kāi)眼罩，讓知道全貌的人帶你先看一下整體的框架和各個(gè)學(xué)習(xí)階段。

鋼琴學(xué)習(xí)，無(wú)論你的目標(biāo)是能夠獨(dú)立識(shí)譜彈奏一些自己喜歡或者好聽(tīng)的曲目，還是能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)達(dá)到較高的水平。都需要了解全貌和各學(xué)習(xí)階段，從基礎(chǔ)階段后開(kāi)始分支學(xué)習(xí)，而不是一開(kāi)始就往背離基礎(chǔ)的方向跑，跑越快，離得越遠(yuǎn)。

舉個(gè)最現(xiàn)實(shí)的栗子，3個(gè)月學(xué)習(xí)時(shí)間，終于靠著記憶手指和琴鍵不斷反復(fù)，能彈順一首《天空之城》的簡(jiǎn)化版了（久石讓原版還挺長(zhǎng)的，也不是沒(méi)有升降的C大調(diào)）。旁邊按鋼琴學(xué)習(xí)規(guī)律找了老師學(xué)習(xí)的同齡童鞋，3個(gè)月也能彈《天空之城》，不過(guò)是自己獨(dú)立識(shí)譜就能彈，拿到完全相同的曲譜熟練個(gè)2,3天就很流暢了，而且不僅能彈這首，相同水平難度的曲子，只要有譜子，復(fù)雜一點(diǎn)的多練2天，簡(jiǎn)單的1，2天就能彈了。

授人以魚(yú)不如授人以漁，上來(lái)就只學(xué)“曲子”就是那個(gè)魚(yú)；找老師要學(xué)的是“漁”，這樣你可以擁有一池塘漁。而不是一年到頭都彈不了幾個(gè)曲子。

重復(fù)記憶的堅(jiān)定毅力

學(xué)鋼琴是學(xué)哪個(gè)手指按哪個(gè)鍵，這個(gè)就是彈的全部？那鋼琴大師都是世界上記憶力遠(yuǎn)超人類記憶極限的神人！能記住那么復(fù)雜的順序和變化和搭配，這得是啥大腦構(gòu)成？！

按照學(xué)鋼琴的正確的學(xué)習(xí)規(guī)律，既不需要在每個(gè)音上標(biāo)記唱名，也不需要標(biāo)記指法，這些都是通過(guò)第一個(gè)小節(jié)就可以順延下去的東西，如何識(shí)譜？哪些方法可以讓識(shí)譜變得更快更準(zhǔn)？通過(guò)3-6個(gè)月的學(xué)習(xí)，實(shí)踐，調(diào)整，掌握的人，不會(huì)去標(biāo)，因?yàn)?strong>看過(guò)去大多都能彈，少數(shù)思考一下，每個(gè)都去標(biāo)，反而浪費(fèi)更多時(shí)間，沒(méi)有必要。

通過(guò)記憶手指和琴鍵，每天使勁兒的彈那一段或者幾小節(jié)，小半年才能扒下來(lái)彈出來(lái)屈指可數(shù)的幾首不算太難的曲目，這確實(shí)得有毅力，耳朵聽(tīng)著，腦子重復(fù)著也得有毅力。

尤其是當(dāng)一個(gè)曲子終于能順下來(lái)了，不知道還有多少勇氣和毅力再攻另一個(gè)或者更難的一個(gè)，停這還是向前，em......是個(gè)問(wèn)題？！發(fā)現(xiàn)跟著老師學(xué)的同學(xué)發(fā)朋友圈，又通過(guò)了一個(gè)階段目標(biāo)，信心更足了，半年后人家怎么就能彈自己看來(lái)這么難的曲子了，手指頭也很靈活，手型完全不雞爪，協(xié)調(diào)起來(lái)還挺好看......

多準(zhǔn)備一些錢，彎路踩坑備用

回頭一算，零零總總，雜七雜八的花出去的錢，說(shuō)是自學(xué)，感覺(jué)應(yīng)該成本最低啊，然鵝......但加起來(lái)也不少啊，都能找位老師扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)一段時(shí)間，打個(gè)基礎(chǔ)，知道有些東西的原理和底層邏輯是怎樣的了，哪些地方有問(wèn)題，有問(wèn)題怎么改，方法是怎樣的了。況且，時(shí)間和精力也是貴重成本??！

弄到現(xiàn)在咋整？放棄吧，又不甘心，重頭開(kāi)始吧，心疼之前花出去的沉默成本，無(wú)論時(shí)間還是金錢。兩頭為難，再猶豫一段時(shí)間吧，灰落了一層。時(shí)不時(shí)再看看別人學(xué)的咋樣，下定決心，還是別再死胡同里內(nèi)耗自己了，重新開(kāi)始吧。

也好，是個(gè)新的開(kāi)始，自然會(huì)有新的收獲！并且有著走過(guò)彎路的經(jīng)驗(yàn)，可以更好的理解對(duì)的內(nèi)容，實(shí)踐起來(lái)如果能更認(rèn)真和仔細(xì)，也是份小財(cái)富。

我是與鋼琴為伴，喜歡琢磨教學(xué)的鋼琴老師楚楚。9年一線沉浸式分類教學(xué)（小朋友/成人），善于規(guī)劃鋼琴學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)，教學(xué)化繁為簡(jiǎn)，學(xué)-練-測(cè)-評(píng)-學(xué)習(xí)結(jié)果，開(kāi)朗歡樂(lè)，但要求嚴(yán)格的90后老師。

和學(xué)生們一起進(jìn)入音樂(lè)的世界，感受樂(lè)譜溫度，鋼琴典雅~學(xué)鋼琴≠?gòu)椾撉?/strong>，學(xué)鋼琴是音樂(lè)學(xué)習(xí)的美好體驗(yàn)~！

標(biāo)簽：