《中國(guó)青年報(bào)》對(duì)1353名學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行的職業(yè)教育專題調(diào)查顯示，66.7%的受訪家長(zhǎng)表示能夠接受孩子進(jìn)入職業(yè)教育，13.3%的受訪家長(zhǎng)不能接受，20.0%的受訪家長(zhǎng)表示不好說(shuō)。這則“66.7%家長(zhǎng)能接受孩子進(jìn)入職業(yè)教育”的新聞，與幾年來(lái)坊間不斷流傳著的“寧上爛高中，不愿上職?！钡恼撜{(diào)，完全背道而馳。一時(shí)間在網(wǎng)上激起千層浪，關(guān)于是否主動(dòng)接受職業(yè)教育的問(wèn)題，成為網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。

這就是目前公眾對(duì)職業(yè)教育的觀感，希望大于選擇，即我看好職業(yè)教育，我也能接受職業(yè)教育，但是如果有機(jī)會(huì)，一定是“寧上爛高中，不愿上職?！薄Ｎ覀儾唤麜?huì)問(wèn)，中國(guó)的職業(yè)教育，從最初的的“優(yōu)等生教育”，到現(xiàn)在的“差生教育”，浮浮沉沉幾十年，這幾年沐浴國(guó)家政策春風(fēng)，終于又重?fù)Q青春，拔節(jié)生長(zhǎng)?？蔀槭裁绰殬I(yè)教育始終入不了家長(zhǎng)們的“法眼”呢？

1、職業(yè)教育自身的問(wèn)題

自90年代末，中職教育喪失了包分配“鐵飯碗”，榮光不再。為了生存，開(kāi)始降低招生門檻，以至于到后期，達(dá)到是人就要的程度。生源質(zhì)量的急劇下降，致使學(xué)校管理問(wèn)題日漸增多，社會(huì)口碑愈差，以至于形成整個(gè)行業(yè)都處于極低的社會(huì)風(fēng)評(píng)。家長(zhǎng)們的擔(dān)心是可以理解的，中職的低門檻準(zhǔn)入制度，使其一度成為問(wèn)題生“收容所”。其實(shí)，家長(zhǎng)們最擔(dān)心的還是管理問(wèn)題。很多家長(zhǎng)在咨詢學(xué)校時(shí)，都會(huì)問(wèn)一句，“學(xué)校管得嚴(yán)么”？“是封閉式管理么”？學(xué)生普遍散漫的學(xué)習(xí)狀態(tài)，著實(shí)需要強(qiáng)硬的管理手段才能實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格的管理效果。但是目前也只有部分中職學(xué)校采取軍事化管理，很多中職學(xué)校還沒(méi)有意識(shí)到高約束性的管理對(duì)中職教育的好處。

職業(yè)教育自身的另一個(gè)問(wèn)題就是注冊(cè)制招生制度導(dǎo)致的模糊化的中職學(xué)校品牌效應(yīng)。對(duì)于初高中，很多家長(zhǎng)都能很隨意地說(shuō)出幾個(gè)名校，但是對(duì)于中職學(xué)校來(lái)說(shuō)，哪怕那所中職學(xué)校就在你家門口，你也很難說(shuō)出他到底是好還是壞。這就是一個(gè)比較尷尬的問(wèn)題了，因?yàn)闆](méi)有優(yōu)劣認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)對(duì)中職學(xué)校呈現(xiàn)不信任的狀態(tài)。高分考生進(jìn)入優(yōu)質(zhì)中專，漸漸也就形成了良好的中職品牌效應(yīng)。也有助于幫助初三的學(xué)生們樹(shù)立更具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即使考不上高中，也要努力學(xué)習(xí)考上一所好的中專，因?yàn)檫@個(gè)好中專，也可以考大學(xué)，也可以考本科，甚至吸引更多原來(lái)寧肯上“爛高中”的學(xué)生，重新審視和選擇中專學(xué)校。

2、社會(huì)輿論引導(dǎo)問(wèn)題

對(duì)于社會(huì)輿論的引導(dǎo)作用，古人早有“三人成虎”的說(shuō)法。中職教育確實(shí)存在問(wèn)題，這是無(wú)法遮掩的事情，但是不是所有的中職學(xué)校都是這么不堪，確實(shí)值得商榷。我們從兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行對(duì)比。

第一，升學(xué)

如果我們單純說(shuō)升學(xué)，中職有沒(méi)有特別厲害的學(xué)校。有！而且不止一所。很多縣里的中職學(xué)校，其學(xué)生的主要出路就是升學(xué)。這也是沒(méi)有辦法的事情，縣里的中專就業(yè)效果不好，學(xué)校為了生存，就必須有特色和強(qiáng)項(xiàng)。孩子們想走出，但又考不上高中，通過(guò)對(duì)口升學(xué)考試走出去。每年家長(zhǎng)們都是擠破頭要把孩子送到升學(xué)率比較高的中專。

第二、就業(yè)環(huán)境問(wèn)題

職業(yè)教育的學(xué)生畢業(yè)了，去哪里？干什么？很多人都會(huì)說(shuō)那不就是去廠里，去流水線，拿著低微的薪水，過(guò)著沒(méi)有希望的日子。目前職業(yè)教育的就業(yè)環(huán)境確實(shí)存在一些問(wèn)題，我們不否認(rèn)有一部分流入到了電子廠、流水線。但是，在整個(gè)社會(huì)都在提升學(xué)歷層次的大環(huán)境下，中職已經(jīng)是最低的學(xué)歷層次了，原來(lái)還能找到很多無(wú)學(xué)歷的民工，但是未來(lái)隨著職業(yè)教育的普及，大家都有學(xué)歷，按照社會(huì)分工，最低學(xué)歷的自然分配的是最低薪資崗位。畢竟，學(xué)歷的高低還是自己努力出來(lái)的。你不努力，你不學(xué)習(xí)，拿不到什么像樣的工作和工資，自然也正常。

其實(shí)，我們國(guó)家已經(jīng)注意到了實(shí)體經(jīng)濟(jì)中，產(chǎn)業(yè)工人的工資水平是比較低的。我相信，國(guó)家也在開(kāi)始著手解決這一些問(wèn)題。但是，國(guó)家這么大，很多政策的實(shí)施也不是一蹴而就的事情。但是我們從國(guó)家“十四五”規(guī)劃，以及2021年職教大會(huì)傳遞的信息，可以清晰地感覺(jué)到，國(guó)家發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)和職業(yè)教育的決心，我相信過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，我們的職業(yè)教育，也將開(kāi)枝散葉，成為家長(zhǎng)們追逐的焦點(diǎn)。

廣西重點(diǎn)高考升學(xué)品牌·南寧市工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

地理位置：市區(qū)繁華福地、毗鄰朝陽(yáng)商圈、安吉萬(wàn)達(dá)和2號(hào)線33中地鐵口

辦學(xué)資質(zhì)：廣西教育廳備案，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，全日制綜合類學(xué)校

硬件設(shè)施：實(shí)操教室、多媒體教室、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)

師資力量：師資雄厚，經(jīng)驗(yàn)豐富，“老教授+高級(jí)技工”雙師授課

開(kāi)設(shè)班型：新職教高考班、職教本科班、藝術(shù)特長(zhǎng)班、高薪就業(yè)班

辦學(xué)特點(diǎn)：專業(yè)開(kāi)設(shè)廣、升學(xué)路徑多、就業(yè)薪資高，選擇面廣

辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：小班教學(xué)+高考+對(duì)口+單招=學(xué)歷和技術(shù)雙提升

南寧工貿(mào)學(xué)?！ぶ攸c(diǎn)班型·新職教高考班

班型名稱：新職教高考班·國(guó)家教育部重點(diǎn)扶持班型·擴(kuò)招10%名額

招生人數(shù)：2023年招生人數(shù)700人，擇優(yōu)錄取

招生對(duì)象：應(yīng)往屆初三畢業(yè)生·有強(qiáng)烈的升學(xué)愿望

學(xué)生學(xué)制：3年學(xué)制，語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+英語(yǔ)+綜合升學(xué)

培養(yǎng)方向：高考升學(xué)·直升大專或者全日制本科大學(xué)

匹配師資：原理工大學(xué)退休教授+一線骨干教師+精英教師

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：8年以上高考帶班經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成績(jī)突出

往屆成績(jī)：上百人考上公辦大專和全日制大學(xué)

南寧工貿(mào)學(xué)?！ぶ攸c(diǎn)班型·職教本科班

班型名稱：職教本科班·國(guó)家教育部重點(diǎn)扶持班型·擴(kuò)招13.51倍規(guī)模

招生人數(shù)：2023年招生人數(shù)300人，擇優(yōu)錄取

招生對(duì)象：應(yīng)往屆初三畢業(yè)生·有強(qiáng)烈的升學(xué)愿望

學(xué)生學(xué)制：3年學(xué)制，語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+英語(yǔ)+綜合升學(xué)

培養(yǎng)方向：高考升學(xué)·直升大?；蛘呷罩票究拼髮W(xué)

匹配師資：原理工大學(xué)退休教授+一線骨干教師+精英教師

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：6年以上高考帶班經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成績(jī)突出

往屆成績(jī)：上百人考上公辦大專和全日制大學(xué)

南寧工貿(mào)學(xué)?！ぶ攸c(diǎn)班型·藝術(shù)特長(zhǎng)班

班型名稱：藝術(shù)特長(zhǎng)班·工貿(mào)學(xué)校重點(diǎn)扶持升學(xué)班型

招生人數(shù)：2023年招生人數(shù)700人，擇優(yōu)錄取

招生對(duì)象：應(yīng)往屆初三畢業(yè)生·有強(qiáng)烈的升學(xué)愿望

學(xué)生學(xué)制：3年學(xué)制，語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+英語(yǔ)+綜合+美術(shù)、體育、音樂(lè)

培養(yǎng)方向：高考升學(xué)，藝術(shù)升學(xué)、對(duì)口升學(xué)

匹配師資：原理工大學(xué)退休教授+一線骨干教師+藝術(shù)教師

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：3年以上高考帶班經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法突出，藝術(shù)培養(yǎng)突出

往屆成績(jī)：上百人考上公辦大專和全日制大學(xué)