2008年6月，我第一次參加高考。

當(dāng)時(shí)，我讀的是一個(gè)比較末流的高中。

能考上本科，在這個(gè)學(xué)校就屬于優(yōu)秀的學(xué)生了。

高考那天，爸爸媽媽做了我最愛吃的燜面和排骨，轉(zhuǎn)了兩趟中巴車，帶到了學(xué)校。

我依稀記得，在兩棟教學(xué)樓之間的花壇，一家人吃的那頓飯。

爸爸媽媽是吃完飯就回去的，還是在校門口等到最后一班車，我已經(jīng)完全沒印象。

所有的家長(zhǎng)，都對(duì)自己的孩子充滿了期待。期待子女考上好大學(xué)，期待她們有一個(gè)好前途。

我的爸媽，也不例外。

然而，我從讀書以來，就不是一個(gè)好學(xué)生。

最明顯表現(xiàn)就是學(xué)習(xí)成績(jī)不好。

就像從不偏食一樣，我沒有討厭吃的食物，區(qū)別只在于喜歡吃和特別喜歡吃。

我的各科成績(jī)，也完全不偏食——都處在及格線的水平。

聽說不偏食的人，大都比較溫和。

然而，我在高中階段，不僅不溫和，甚至叛逆的厲害。

學(xué)習(xí)成績(jī)不好、性格叛逆、經(jīng)常和爸媽對(duì)著干，迷迷糊糊、懵懵懂懂。大概說的就是我這樣的學(xué)生。

每一次的考試排名，對(duì)我而言都是一次挫折教育。想想當(dāng)時(shí)的自己，真是內(nèi)心過于強(qiáng)大。

你的總分不如別人、語文不如別人、數(shù)學(xué)不如別人、英語不如別人……

每隔一個(gè)月，班主任會(huì)調(diào)整一次座位，第一名先選，然后第二名、第三名……

中等生的優(yōu)勢(shì)，就是后排的位置可以隨便選。

總之，在學(xué)校這個(gè)搞學(xué)習(xí)的環(huán)境里，你可能樣樣不如別人。學(xué)習(xí)不如優(yōu)等生，玩樂不如后排學(xué)生。

老師會(huì)偶爾象征性的鼓勵(lì)你好好學(xué)習(xí)，但是也僅限于此。

師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。

作為老師，自然對(duì)好學(xué)生有更多青睞和關(guān)注。當(dāng)然，這再正常不過。畢竟教師只是一份職業(yè)，他們也不過是普通人，有自己的喜好，也需要按照學(xué)校的指標(biāo)要求，關(guān)注升學(xué)率。

所以，沒有考試翻車，也沒有超常發(fā)揮，我考出了自己的正常水平。

我當(dāng)時(shí)的高考成績(jī)，三本線都沒過。

然后，我就去復(fù)讀了。

這些年我才意識(shí)到，除了少數(shù)表現(xiàn)明顯的天賦型學(xué)生（明顯優(yōu)于普通學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、記憶力），與優(yōu)等生相比，所謂的中等生、差生，并不是智力有多大差異，大多是學(xué)習(xí)方法不得其所，成長(zhǎng)環(huán)境缺乏有效支持。

如今，15年過去了。

這15年，沒有所謂一瞬間，也沒有不經(jīng)意，不管痛苦或是快樂，時(shí)間都匆匆如流水。

想起過去，總有種不真實(shí)感。

雖然發(fā)生在自己身上，卻感覺如此難以靠近。

也許，當(dāng)時(shí)的我有諸多復(fù)雜情感：不甘、緊張、期待、壓力、焦慮，等等。

可如今，15年竟然這么快過去了。

如今的我，33歲，仍然混的一般。

在魔都做著一份普普通通的工作，不是職場(chǎng)精英、企業(yè)高管，更沒有讓人羨慕的高工資。

………… 這幾天，又是高考。

如果你有機(jī)會(huì)考上好的大學(xué)，我愿由衷為你祝福，祝你有一個(gè)燦爛的前程。

如果你只能上一個(gè)普通大學(xué)，甚至沒有機(jī)會(huì)上大學(xué)，這其實(shí)也沒關(guān)系。

我們的人生道路還很長(zhǎng)。

不能成為人們定義的“精英”，并不是人生的失敗。

你只管好好生活，其它的交給時(shí)間，“命運(yùn)”它自有安排。