必修1第五章第4節(jié)：光合作用(第3課時)（新教材新授課）
1.5.3光合作用（第三課時）
下面這個圖一定要記住:
答案:
答案:
（來自彈幕:其實只要記住碳三和碳五是相反的就行了 這樣只用分析一個就行了。）
答案:
考試要用書面術(shù)語。
答案:
（來自彈幕:因為有氧呼吸跟無氧呼吸第一階段是一樣，我們在這里不能判斷是有氧還是無氧所以得說細(xì)胞呼吸第一階段。）
答案:
環(huán)境中的二氧化碳通過葉片上的氣孔才能到達(dá)葉肉細(xì)胞的間隙，并進(jìn)一步進(jìn)入到葉肉細(xì)胞內(nèi)部的線粒體。
正其行，通其風(fēng):一行一行保證中間通風(fēng)，為了補(bǔ)充二氧化碳。
葉片的玉米的葉片進(jìn)行了旺盛的光合作用，葉片周圍的空氣中二氧化碳濃度偏低這時候周圍的二氧化碳就會擴(kuò)散過來，用來補(bǔ)充消耗掉的二氧化碳。
環(huán)境中的二氧化碳通過氣孔才能到達(dá)細(xì)胞間隙。
氣孔關(guān)閉減少水分散失，同時降低了二氧化碳的吸收量。
光合作用的速率＝光合作用強(qiáng)度
為什么葉片能浮起來?
因為這個葉片里的葉肉細(xì)胞是活的，現(xiàn)在有光，它可以進(jìn)行比較旺盛的光合作用。它的葉肉細(xì)胞的間隙充斥著比較多的氧氣
怎么趕走葉片里的氣?
首先拿一個大的注射器，只要后面的部分，不要針頭，把葉片放進(jìn)去，再吸一點(diǎn)水。
一端用手指堵住，另一端往回拉活塞，把氧氣壓出來。
相同的光源，不同的距離。
白熾燈面前放的盛水玻璃柱是因為白熾燈屬于熱光源（熱光源是它在把電能轉(zhuǎn)化成光能時會產(chǎn)生大量的熱量），距離不同溫度會不同，所以加上盛水玻璃柱來控制溫度。
注意:葉片在制作的時候要避開大的葉脈。
表格1內(nèi)容:
表格2內(nèi)容:
左邊的設(shè)備:把葉片夾在中間，相當(dāng)于創(chuàng)造了一個密閉空間中的單位面積的葉片，然后就可以直接測量這個密閉空間中由于葉片的光合作用導(dǎo)致的這個氧氣和二氧化碳濃度的一個變化。
右邊的設(shè)備:測整顆植株，直接扣進(jìn)去，測密閉空間內(nèi)氧氣和二氧化碳的變化，用來評估這個植物的光合作用強(qiáng)度。
借助設(shè)備我們可以得到一個數(shù)學(xué)模型:
當(dāng)光照強(qiáng)度等于c時，光合速率主要受外界光照強(qiáng)度因素影響。
當(dāng)光照強(qiáng)度大于d時，光合速率主要受二氧化碳濃度因素影響。
光補(bǔ)償點(diǎn):光合速率等于呼吸速率時所對應(yīng)的光照強(qiáng)度。
光飽和點(diǎn):達(dá)到最大光合速率的最小光照強(qiáng)度
應(yīng)用剛剛的設(shè)備，在光補(bǔ)償點(diǎn)時（即光合等于呼吸），測量的氧氣和二氧化碳濃度是沒有變化的。
答案:
燒苗:
答案:
答案:
中國南方十二點(diǎn)太陽是直射的，光照是最強(qiáng)的，氣溫是比較高的，此時植物光合作用強(qiáng)度卻是低谷。這個現(xiàn)象是光合午休。
問題:
答案:
原因:因為缺水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，影響了葉片。的二氧化碳吸收量，從而速率下降。
答案:
生活在干旱，溫度高的地方。外界二氧化碳濃度較低時，它也能進(jìn)行比較旺盛的光合作用。
不太會出現(xiàn)光合午休。因為它有二氧化碳濃縮機(jī)制。這個過程需要酶對二氧化碳的親和力非常高。
老師辛苦了！
