題目要求：我學(xué)會了______

老師要求：400-600字

作文前景回顧：這是人教版四年級下冊語文書第六單元的作文，這單元分別學(xué)習(xí)了《文言文二則》（囊螢夜讀、鐵杵成針）、小英雄雨來（節(jié)選）、我們家的男子漢、蘆花鞋，這四篇課文圍繞“成長”這個主題，展示了不同時(shí)代少年兒童的成長故事，塑造了一個個鮮明的人物形象，讓我們感受人物品質(zhì)的過程中，為自己的成長注入精神力量。

寫作題目：可以是學(xué)會了包餃子、滑旱冰、跳舞等等，但是要考慮現(xiàn)階段年齡非“滯后”或“超前”的能力，例如四年級學(xué)生寫《我學(xué)會了穿衣服》、《我學(xué)會了PowerBI的DAX原理》就極為不妥。還要考慮法律允許范圍，例如：?未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。

寫作對象：家務(wù)方面（做飯、收拾房間），學(xué)習(xí)方面（電腦打字、演講主持），運(yùn)動方面（輪滑、籃球），愛好方面（跳舞、攝影）等等

寫作思路：無論你學(xué)會了什么，要讓讀者看到你的成長過程，而不是通過一篇區(qū)區(qū)幾百字的作文教會別人知識。你不是小羅，你的能力還不足以用一句話講清楚任何事。

寫作順序：按事情發(fā)展順序（起因、經(jīng)過、結(jié)果）

《我學(xué)會了攝影》

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? ? ? ? 學(xué)齡前的最后一個假期，我偶然看到雜志上攝影師拍攝的美麗照片，心血來潮，我找出家中吃灰多年的數(shù)碼相機(jī)在爸爸的帶領(lǐng)下來到公園拍照。

（-----起因，交代故事發(fā)生時(shí)間，被優(yōu)秀作品吸引，勾起攝影欲望）

（-----四年級孩子學(xué)齡前的最后一個假期，是2019年7月至8月，為結(jié)尾埋下伏筆）

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? ? ? ? 在公園，我看到長輩們用的都是專業(yè)相機(jī)，于是低頭看向自己手中那老掉牙的卡片機(jī)。爸爸似乎看穿我了的心思，走過來語重心長對我說：“上個世紀(jì)80年，因?yàn)樵蹅兗揖池毢I不起鋼琴，于是爸爸用卷子紙和膠水拼接，用筆畫出鋼琴的黑白鍵，標(biāo)注1234567在沒有聲音的情況下照著譜子練習(xí)彈琴”。我聽后茅塞頓開對爸爸說：“我懂了，就好比司機(jī)技術(shù)與汽車的價(jià)值無關(guān)?！?/p>

?(-----經(jīng)過1：克服虛榮心：通過語言、動作、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫)

? ? ? ? 于是我從相機(jī)說明書看起遇到不認(rèn)識的字就查字典，先了解相機(jī)各項(xiàng)功能和參數(shù)的使用；再到嗶哩嗶哩網(wǎng)站聽一些攝影UP主講解攝影的基礎(chǔ)知識，如對焦、防抖、白平衡等；其中最重要的就是曝光的基礎(chǔ)知識，因?yàn)槠毓馐且粡堊髌返暮诵摹?/p>

?（-----經(jīng)過2：先認(rèn)識相機(jī)，再學(xué)習(xí)原理，查字典是小學(xué)語文的基本要求）

? ? ? ? 我在室內(nèi)外，嘗試一些不同的拍攝題材，比如人像攝影、風(fēng)光攝影等等，但是在構(gòu)圖上始終沒有進(jìn)步。在我焦急萬分時(shí)候，我認(rèn)識了一位志同道合的小伙伴，他告訴我首先照片要拍的足夠多，其次要多看優(yōu)秀作品，模仿優(yōu)秀攝影師的拍攝思路和拍攝理念，幫助我們找到自己和優(yōu)秀作品的差距。從那以后我嘗試對同一內(nèi)容不同角度拍攝后進(jìn)行對比，最終我也能拍出滿意的照片啦！看來“只要功夫深，鐵杵磨成針”真是對極了。

（-----經(jīng)過3：遇到瓶頸，溝通交流，提升審美，從緊張到喜悅體現(xiàn)了心情的變化）

? ? ? ? 就這樣我學(xué)會了攝影，小學(xué)一年級放寒假的時(shí)候，爸爸送了我一臺專業(yè)微單相機(jī)，并告訴我：“以后春游，你們班的照片就交給你了，要加油哦”。

（-----通過“春游”一詞結(jié)尾的寓意：四年級的孩子2019年9月入學(xué)，因不可抗力還沒有參加過春游，體現(xiàn)他們渴望與小伙伴一起探索大自然的向往）

參考文獻(xiàn)：

1、《新華字典》第11版

2、《現(xiàn)代漢語詞典》第7版

特別鳴謝：（排名不分先后)

@金叔影像社? —— joyce

@攝影師顧俊? —— 小蕓

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