時(shí)間來到3月下旬，距強(qiáng)基計(jì)劃和高校綜合評(píng)價(jià)招生簡(jiǎn)章發(fā)布的時(shí)間節(jié)點(diǎn)越來越近。最近，升學(xué)君也收到很多同學(xué)和家長的問題，詢問強(qiáng)基計(jì)劃和綜合評(píng)價(jià)的問題，尤其是詢問強(qiáng)基與綜評(píng)能不能同時(shí)報(bào)等相關(guān)問題。

鑒于各高校將在近期內(nèi)集中發(fā)布強(qiáng)基計(jì)劃和綜合評(píng)價(jià)簡(jiǎn)章，留給大家報(bào)名的時(shí)間也非常有限，但仍有很多同學(xué)和家長還在糾結(jié)“應(yīng)該報(bào)強(qiáng)基還是報(bào)綜評(píng)”“強(qiáng)基和綜評(píng)能不能同時(shí)報(bào)”等問題。

所以今天升學(xué)君就來為大家詳解強(qiáng)基計(jì)劃與綜合評(píng)價(jià)的異同，希望給大家規(guī)劃報(bào)考提供幫助。

強(qiáng)基和綜評(píng)有何異同

對(duì)于強(qiáng)基計(jì)劃，升學(xué)君在之前的文章中已經(jīng)解析的比較透徹了，而綜合評(píng)價(jià)作為我們的“老熟人”，相信大家也有一定程度的了解，不過由于二者在錄取模式、實(shí)施范圍等方面有一定程度的重合，所以有些學(xué)生和家長難免有些混淆。

我們可以通過下面這張圖，來看下二者的異同。

可以看出，雖然強(qiáng)基計(jì)劃和綜合評(píng)價(jià)在錄取模式上有類似之處，不過二者在實(shí)施院校、招生對(duì)象、招生范圍和專業(yè)等多個(gè)重要方面均有較大差異。

綜合評(píng)價(jià)高校層次豐富

在實(shí)施高校方面，強(qiáng)基計(jì)劃高校均為雙一流A類高校，而開展綜合評(píng)價(jià)招生的高校層次較多，并且以省屬重點(diǎn)高校和創(chuàng)新型高校為主。

目前，江蘇、山東、浙江三省為綜合評(píng)價(jià)大省，我們不妨來看看三省綜評(píng)招生院校有什么樣的特點(diǎn)。

江蘇省2019年綜合評(píng)價(jià)高校共23所：

其中既有雙一流A類的北大、清華、南京大學(xué)、東南大學(xué)，也有國內(nèi)創(chuàng)新型大學(xué)代表——上科大、南科大，和中外合辦大學(xué)如上紐大、昆山杜克大學(xué)和西交利物浦大學(xué)，還包括一批江蘇省重點(diǎn)高校如南師大、南工大、江蘇大學(xué)和揚(yáng)州大學(xué)等。

山東省2019年共有20所高校開展綜評(píng)招生：

與江蘇省情況類似，山東省綜評(píng)高校同樣包含多個(gè)層次。

而這種情況在浙江省就顯得尤為突出：

根據(jù)陽光高考網(wǎng)公示名單顯示，浙江省2019年共有62所普通高校展開綜合評(píng)價(jià)招生，從清北等頂尖高校，到各類省屬高校，及一大批民辦高校，都參與到綜合評(píng)價(jià)試點(diǎn)中來。

所以，從高校層次來看，綜合評(píng)價(jià)高校層次更豐富，與強(qiáng)基計(jì)劃全部為頂尖高校相比，綜評(píng)高校更適合不同水平的學(xué)生，從最頂尖的考生到普通一本線附近的考生，都有機(jī)會(huì)參與。

招生專業(yè)有差別

雖然目前各校尚未發(fā)布強(qiáng)基計(jì)劃簡(jiǎn)章，不過可以預(yù)見，在招生專業(yè)方面，強(qiáng)基計(jì)劃與綜合評(píng)價(jià)也會(huì)有比較明顯的差異。

以山東大學(xué)為例：2019年，山東大學(xué)面向本省的綜合評(píng)價(jià)共展開3大類15個(gè)專業(yè)招生。

而山大招生辦負(fù)責(zé)人在此前的采訪中透露，今年山大強(qiáng)基計(jì)劃招生只申報(bào)了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、中文、馬克思主義理論6個(gè)專業(yè)，而且能否順利招生，還要看教育部具體批復(fù)。

其它強(qiáng)基計(jì)劃高校雖暫時(shí)未披露詳細(xì)招生專業(yè)目錄，不過根據(jù)強(qiáng)基計(jì)劃招生定位來看，要突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點(diǎn)在數(shù)、理、化、生、史、哲、古文字等相關(guān)專業(yè)招生。

反觀綜合評(píng)價(jià)，并無統(tǒng)一、硬性的招生專業(yè)規(guī)定或建議，所以各?？梢愿鶕?jù)自身學(xué)科建設(shè)和資源配置等條件，自行設(shè)置招生專業(yè)。

對(duì)于學(xué)生來說，如果希望從事相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科研究工作，或是雙一流A類高校的“鐵粉”，那么不妨考慮參加強(qiáng)基計(jì)劃；反之，則可以優(yōu)先考慮綜合評(píng)價(jià)。

強(qiáng)基計(jì)劃優(yōu)勢(shì)所在

從上面幾點(diǎn)來看，強(qiáng)基計(jì)劃在報(bào)考難度上普遍要高于綜合評(píng)價(jià)，但“上帝是公平的”，更多的付出，更高的難度，就意味著更大更好的回報(bào)。

根據(jù)《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》所述：

強(qiáng)基計(jì)劃將積極探索基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

一是單獨(dú)制定培養(yǎng)方案。高校對(duì)通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取學(xué)生可單獨(dú)編班，配備一流的師資，提供一流的學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化培養(yǎng)。建立激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和使命感。

二是暢通成長發(fā)展通道。對(duì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，高?？稍?strong>免試推薦研究生、直博、公派留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排。探索建立本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式。

三是推進(jìn)科教協(xié)同育人。鼓勵(lì)國家實(shí)驗(yàn)室、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心、集成攻關(guān)大平臺(tái)和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納這些學(xué)生參與項(xiàng)目研究，探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機(jī)制。

簡(jiǎn)單來說，通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生將享受一流學(xué)習(xí)條件，并在推免、直博、公派留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面享有優(yōu)先權(quán)，而且還有機(jī)會(huì)參與國家重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)研究工作。

對(duì)于將來希望從事相關(guān)科研工作，或有志投身祖國尖端學(xué)科、項(xiàng)目研究的同學(xué)來說，這些優(yōu)勢(shì)都是統(tǒng)招生或通過其它自主選拔方式所不具備的。

綜評(píng)or強(qiáng)基?哪種更有利

通過政策梳理，大家應(yīng)該對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃和綜合評(píng)價(jià)之間的異同點(diǎn)有了一定的了解，不過還是有些同學(xué)會(huì)問：強(qiáng)基和綜評(píng)我究竟應(yīng)該參加哪個(gè)更有利？

對(duì)于這個(gè)問題，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：強(qiáng)基計(jì)劃和綜合評(píng)價(jià)兩種招生方式各有其特點(diǎn)，很難簡(jiǎn)單的說哪一種更“好”，大家應(yīng)該全面的考量自身高考成績、能力水平、興趣愛好、志向志愿、人生規(guī)劃等方面，結(jié)合強(qiáng)基和綜評(píng)的各項(xiàng)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)后進(jìn)行理性選擇。

不過無論是強(qiáng)基計(jì)劃還是綜合評(píng)價(jià)，高考分?jǐn)?shù)都是高校招生錄取的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，同學(xué)們?cè)谝?guī)劃志愿的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)以高考成績作為首要因素。

如果本身高考成績很優(yōu)秀，又對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃所招收的專業(yè)很感興趣，希望在該專業(yè)領(lǐng)域長期學(xué)習(xí)研究，那么不妨大膽參加；如果本身高考成績與目標(biāo)高校往年提檔線略有差距，或僅在提檔線附近，升學(xué)君建議大家可以優(yōu)先考慮走綜合評(píng)價(jià)，提高進(jìn)入目標(biāo)高校的成功率。

最后，也是很多同學(xué)關(guān)注的問題：強(qiáng)基和綜評(píng)究竟能不能同時(shí)報(bào)？

根據(jù)目前信息來看，強(qiáng)基計(jì)劃和綜合評(píng)價(jià)之間并無限報(bào)規(guī)定，錄取批次也不同，所以只要校考時(shí)間安排不沖突，完全可以兼報(bào)，而強(qiáng)基計(jì)劃在學(xué)校之間的兼報(bào)則要等簡(jiǎn)章發(fā)布后，根據(jù)各校具體規(guī)定執(zhí)行。

版權(quán)聲明：本文由愛培優(yōu)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作，未經(jīng)授權(quán)，請(qǐng)勿擅自轉(zhuǎn)載。