投稿時(shí)間:2022年8月24日，投稿市民(玩家):38****830。來自閔寧區(qū)。

鄭重聲明:標(biāo)題及文章內(nèi)出現(xiàn)地名均為虛構(gòu)，如現(xiàn)實(shí)存在，純屬巧合，文中提及地名與現(xiàn)實(shí)無關(guān)。正文描述為游戲劇情。(但根據(jù)真實(shí)事件改編，改編已獲得投稿人授權(quán))

《閔寧人說》是我的世界服務(wù)器:多彩の世界生存二服的一檔民生類廣播節(jié)目，是屬于陽城市各區(qū)市民的專屬語音廣播交流平臺。在這里你可以分享自己的故事或投放廣告。除閔寧區(qū)外，其他區(qū)市民(玩家)均可投稿。投稿方式:

方式1:向閔寧廣播電視臺投稿。地址:多彩二服陽城市閔寧區(qū)雙子路2號(舊氣應(yīng)中心地鐵站旁)

方式2:打開B站，私信up主，大陽光的小陽光。

格式:您所在的區(qū)+游戲內(nèi)身份名稱(可半匿名)+(游戲id，可匿名)。內(nèi)容。

《閔寧人說》節(jié)目組您好。在此想向您爆料一件事情。我是一個(gè)孩子的父親，孩子他媽在他7歲的時(shí)候就跟我離了婚，之前在閔寧三中就讀高中。大家應(yīng)該都知道我們閔寧三中呢，是有一個(gè)專門為特貧特困，邊境地區(qū)，少數(shù)民族以及單親家庭開設(shè)的班級，叫“升優(yōu)”班。我家孩子呢上的就是這個(gè)班。上高一的時(shí)候?qū)W習(xí)啊包括生活都還挺好的，挺正常的。就是到了高二分班之后我家孩子就開始出現(xiàn)一些異常，他和我通電話的頻率越來越低了。放假在家，也很少和我談學(xué)習(xí)的問題。我一開始以為是他到了叛逆期，后來他就跟我說了一件事，我這輩子都忘不了了，也算是給大家踩雷了。行，我給大家詳細(xì)說說。

有一天下午我剛開車從單位里回家，就接到孩子老師的電話，說孩子胃不舒服，一直喊著肚子疼。完事我立刻去了學(xué)校接我家孩子，醫(yī)生檢查后說是急性腸胃炎，不算大問題，開了點(diǎn)藥吃著幾天就好了。但是病好了之后我家孩子不愿上學(xué)了。我問了他什么原因，他說他被老師孤立了。我聽到之后覺得挺驚訝的，我之前有聽說過學(xué)生會被其他學(xué)生孤立，老師孤立學(xué)生這我是第一次聽說。他說，老師給我們班里分了組，班上......應(yīng)該是有六十多個(gè)人吧記不清了。每個(gè)小組有8個(gè)人，有一到兩個(gè)班級前十的學(xué)生。這么做是為了好的學(xué)生對差生進(jìn)行幫扶。我說那不是挺好的嗎？老師這是為了你們好，像你現(xiàn)在這個(gè)成績，就是去海蕓學(xué)院和新良醫(yī)學(xué)院都有些困難。再說了，這也不是你不去上學(xué)理由啊。我兒子接著說，不是的，班里分組根本不是為了交流學(xué)習(xí)，再后來班主任制定了一系列的小組積分制度。每個(gè)星期我們開班會都會評比小組的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)最高的小組可以獲得文具獎(jiǎng)勵(lì)。具體就是小組成員上課回答問題能加分，作業(yè)優(yōu)秀加分。但是如果上課開小差，走神，睡覺等違紀(jì)行為就會被扣分。我本來覺得這樣挺好的，可是自從有了積分制度，同學(xué)們上課的關(guān)注點(diǎn)就不在課上了。每一節(jié)課，大家都在用余光看著其他小組成員，死死抓住任何一個(gè)學(xué)生打瞌睡或者走神的間隙。

我說那這也是其他同學(xué)的壞習(xí)慣罷了，你不管他們，學(xué)好自己的就行了。您猜我家孩子接下來怎么說的。他說，雖然8個(gè)小組我在的小組每次積分在第5和第6這樣的水平。平時(shí)沒有什么獎(jiǎng)勵(lì)，但是總會遭到第1和第2組的欺負(fù)。你是不知道我們班那兩個(gè)組是怎么欺負(fù)人的，我跟你說說吧。那兩個(gè)組，我們7個(gè)科目，他們占了4個(gè)課代表和2個(gè)班委，你要是學(xué)習(xí)不好，他就不收你的作業(yè)。因?yàn)槿绻鳂I(yè)總體質(zhì)量差，那老師上課就發(fā)脾氣，“好學(xué)生”們就學(xué)不到東西。為了能夠讓老師好好上課，他們就通過不讓差生交作業(yè)這個(gè)辦法讓老師不帶情緒上課。而且這樣一來，他們的小組分就總是比我們高，我們排名就永遠(yuǎn)固定在后面。那兩個(gè)組學(xué)霸很多，所以就很友好，像是一個(gè)組的一樣。后來我才知道，那兩個(gè)組根本不是什么單親家庭，而且他們那幾家就是有錢，看不起我這樣沒有錢，家庭不完整，學(xué)習(xí)還比不上他們的人。不僅是我，還有排名在后面的小組里的成員，也反應(yīng)了這樣的問題。說到這里他轉(zhuǎn)過身去，我估計(jì)是偷偷哭了一會吧。

這時(shí)的我是越想越生氣，第二天送他去學(xué)校之后我就把孩子他班主任給找來了。我這一找，得了，我孩子從被學(xué)生孤立變成被老師孤立了。您猜老師怎么說。老師說，我們班里確實(shí)制定了分組，并且設(shè)置了一個(gè)積分制度。但是這個(gè)制度是公平的，是為了促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。您反映的這個(gè)情況我會調(diào)查清楚，做出整改。但是您說我們班里有非單親家庭的學(xué)生，這個(gè)是不可能有的。另外說您家孩子呢心理狀況可能是有點(diǎn)問題，據(jù)我所知是有點(diǎn)早戀傾向了，希望您和孩子，還有孩子他“對象”的家長探討一下這件事吧。畢竟早戀在我們學(xué)校是禁止的，這對于您家孩子也不太好，還希望您配合一下！

我最開始是信了老師的話，學(xué)校放月假回家的時(shí)候我在家里就和孩子談了這個(gè)事情嘛。我問他，你是不是在學(xué)校早戀了？他最開始是否認(rèn)了，我拿著孩子下個(gè)月的伙食費(fèi)做要挾，他這時(shí)候才哭著跟我道出了真相。他說，是的，我承認(rèn)我和倒數(shù)第一組的女組長走得近了，但是我也是迫不得已。我這都是為了在這個(gè)班有一個(gè)生存之地而已！我不覺得我和她交往有錯(cuò)！她所在的第8組是倒數(shù)第一，根本就不夠8個(gè)人！自從分組積分制度出來之后，我和除去第一第二組的組長外，每個(gè)組長都有交往！我不明白也不理解，難道只是因?yàn)樗桥?，我和她的交往就有錯(cuò)了嗎？為什么班主任總是說我早戀？難道第一組的生活委員和第二組生物課代表的談戀愛就不是早戀了嗎？我一切都是為了生存！只有我們6個(gè)組聯(lián)合起來才能抵抗第一第二組的欺負(fù)！

他說話的時(shí)候雖然是哭著的，但是我能看到他眼中那個(gè)憤怒的火種，我從來沒見過他這樣。但是我還是對第一第二組心存疑慮，問到，那老師說第一第二組并不是像你說的那樣，家庭完整，收入高，這是為什么？問完，他現(xiàn)在又是一臉不屑的樣子說，切，那些人自己什么樣子能不清楚嗎？分班前，閔寧區(qū)的確是有政策，鼓勵(lì)各個(gè)學(xué)校重點(diǎn)照顧少數(shù)民族，邊境地區(qū)，特貧特困，單親家庭等學(xué)生?？墒欠职嘀?，也就是第二年，閔寧區(qū)里面下發(fā)了文件，說是要提倡公平教育，每個(gè)人的教育都是平等的，不再分什么重點(diǎn)班普通班。雖然只是說取消重點(diǎn)班，但是我們這樣帶有特殊性質(zhì)的班級也被一并取消了。這也包括了我們“升優(yōu)”班，這個(gè)班原來分班前的學(xué)生就帶有被歧視的標(biāo)簽，取消了本來是好事。哼，現(xiàn)在分班又不看成績，說是好事，倒是分了一群看不起人的“好學(xué)生”，天天早戀，翻墻，干著違紀(jì)的事情，但是人家就是學(xué)習(xí)好，跟老師關(guān)系好，欺負(fù)我們這些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生那好像是“天經(jīng)地義”。哎，據(jù)說你上次還找了班主任說我談戀愛的事情。也就是你那次談話之后，我便成了我們班的“反面教材”，每到班會就提一提。唉，我真羨慕自己能在這環(huán)境下學(xué)習(xí)，還能保持中上水平的成績。

我現(xiàn)在是真的心疼我家孩子，我覺得就是這個(gè)班級分組制度毀了我的孩子。在這里我也不是說閔寧三中壞，只是說這個(gè)積分分組制度，他存在缺陷，要是老師愿意去改，咱們?nèi)羞€是個(gè)好學(xué)校的。在這里也是給即將就讀中學(xué)的孩子家長踩雷了。真是可憐我家孩子，被這個(gè)班折騰成這個(gè)樣子！現(xiàn)在不是高考結(jié)束了嘛，也沒考上好的大學(xué)。在這里也借助這個(gè)平臺想問一問閔寧區(qū)的朋友，咱們閔寧區(qū)的中學(xué)有哪個(gè)學(xué)?？梢越邮諒?fù)讀生的，尤其是師資好的，能上省內(nèi)一所比較好的大學(xué)的，謝謝大家！謝謝《閔寧人說》節(jié)目組！