最終都是靠三觀判斷的，和中介本身的靠譜度沒有太多關(guān)系，
用專業(yè)的話描述的話，有兩個(gè)方面需要考慮，

一）是標(biāo)準(zhǔn)，二）是尺度。

以防混同概念，單純說明一下。

所謂的標(biāo)準(zhǔn)——是指，眾多的留學(xué)國際各自都有其這身獨(dú)特的，需要加味考量的標(biāo)準(zhǔn)＋特點(diǎn)。
所謂的尺度——是指，定了一個(gè)國際，但留學(xué)目的不同，比如考研考本科，打工，跳板等等，還有留學(xué)生自身的條件和特點(diǎn)包括家庭經(jīng)濟(jì)情況等等等，這就需要考慮——如何考慮？的問題，換句說法就是——基于同樣標(biāo)準(zhǔn)對不同情況的學(xué)生如何做出判斷？的問題。

重新組織語言的話——標(biāo)準(zhǔn)是指拿什么對比分析，尺度是指怎么個(gè)對比法？

+++
那么所謂的靠譜，實(shí)際上就是帶來符合自身利益最大化利益的中介，而且不能中途被言語忽悠和受騙。
這集需要考慮三個(gè)方面。
?了解自己?了解對方?懂得比較。
從這里可以看出，包括中介機(jī)構(gòu)的各自官方公布的信息，數(shù)據(jù)等如何看懂，如何分析，如何比較，對一般家庭或個(gè)人來說基本上是很難準(zhǔn)確判斷的，不僅僅是因?yàn)橛行┻^于內(nèi)部細(xì)節(jié)，更因?yàn)楦髯钥诒缺旧砭秃茈y評估其真實(shí)性，加上機(jī)構(gòu)的內(nèi)部人員的流失和變動(dòng)是很大的，變數(shù)太大的情況下，有些實(shí)話本身就失去了時(shí)效性，再加上最困難的一點(diǎn)——自身定位和了解自己，這一點(diǎn)是可以縮99%的人學(xué)生沒有真正意義上的合理定位和自我審視能力的，理由也很單純——年輕。
所以回到一一句話，所有的這一切都是三觀決定的。真實(shí)的數(shù)據(jù)和信息擺在面前也是同樣結(jié)果。
現(xiàn)實(shí)判斷中，除了要注意避坑，同時(shí)要考慮如何補(bǔ)坑的問題，這里所及的內(nèi)容太多不見展開請參照其他人的信息，我側(cè)重區(qū)別于傳統(tǒng)思維的避坑＋補(bǔ)坑的方法說明——
+++
建議：
1）選擇有日本人教師的支撐和配合的機(jī)構(gòu)或私塾
２）找靠譜的中間搭橋老師，但必須具備一旦在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)不如意地方及時(shí)彌補(bǔ)的能力。
比如?志望理由書只能先自己完成才給修改，自己就是不會(huì)寫怎么辦，，，
比如?面試稿修改等輔導(dǎo)，機(jī)構(gòu)老師總是側(cè)重精準(zhǔn)的評論，聽了半天也下不了筆怎么辦，，，
比如?教授面試模擬，也就是模擬模擬模擬挑挑毛病，總得針對性地修改面試稿吧，，，灌雞湯也下不了筆啊，，，
現(xiàn)實(shí)操作中，目標(biāo)大學(xué)的前輩可能比較好，不過這需要找，估計(jì)還得另外付費(fèi)，在校生前輩私塾里也有，是不是真的符合自己呢？也得細(xì)細(xì)咨詢才好
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
東大ノ秋書堂的輔導(dǎo)特點(diǎn)&優(yōu)勢
?收費(fèi)輔導(dǎo)～個(gè)別1:1輔導(dǎo)：志望理由書，教授郵件對應(yīng)，研究計(jì)畫書添削、模擬面試訓(xùn)練等。
?免費(fèi)輔導(dǎo)ー通過秋武老師的介紹進(jìn)入私塾/語言學(xué)校學(xué)習(xí)就會(huì)提供免費(fèi)輔導(dǎo)。
?沒有輔導(dǎo)期間*時(shí)間的限制—套餐輔導(dǎo)，第一年考不上目標(biāo)大學(xué)，下一年免費(fèi)輔導(dǎo)——越早開始越有利。