第二天一早，玉聲從一陣清脆的鬧鈴聲中醒來。扒拉了一下枕邊的鬧鐘，指針顯示現(xiàn)在是六點(diǎn)半。

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他甩了甩暈乎乎的腦袋，很快放棄了再瞇一會兒的念頭，因?yàn)閷嬍抑皇Ｗ约毫恕?/span>

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“七點(diǎn)半才早讀啊。一個個的怎么都起這么早??？那我也該起床了……”

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今天是正式開學(xué)第一天，看到墻上排得滿滿的課表，玉聲知道散漫的暑假生活就要被規(guī)律的作息取代了。他忽然想到半年后文理分科的事情，對于自己是學(xué)文還是學(xué)理頓時沒了主意。

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上了一整天課下來，借著大家回答問題的機(jī)會，玉聲繼續(xù)熟悉著每位同學(xué), 當(dāng)然同時也認(rèn)識了幾位新老師。他曾經(jīng)以為高中的老師十有八九都是些古板嚴(yán)厲、手持戒尺的老頭,然而年輕老師們輕松的課堂氣氛令玉聲大為改觀。

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下午結(jié)課后的自由活動時間相當(dāng)充足，在這一點(diǎn)上學(xué)生們倒是頗為自由。不少男生會去打球，而女同學(xué)們常常三五成群地圍在教室某塊地方聊天或者參加社團(tuán)活動。玉聲并沒有參與，他不愛也不擅長運(yùn)動，更主要的是因?yàn)檫€沒交上什么朋友。

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??? 不知道怎么打發(fā)無聊的時間，還是去校園里四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。他拿定了主意，在路過隔壁班的時候，不禁停下腳步朝里望了望。還沒找見月華坐哪里，就有人在背后拍了拍他。

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原來正是月華拍的他，月華甩了甩手中的球拍說，“你在找什么？一起打球去啊?！?/span>

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“沒什么?！彼刹缓靡馑颊f出來，趕忙擺擺手答道，“你去吧，我不會打?！?/span>

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“那我走了?！?/span>

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看著月華和幾名男同學(xué)結(jié)伴離去的背影，玉聲心里有些不是滋味。他默默念叨了句“這小鼻涕蟲，人緣還挺好”，就也往教學(xué)樓外走去。

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晚飯后回到教室,看到楊依已經(jīng)坐在了她自己的座位上，玉聲有些驚訝——她已經(jīng)一整天沒來上課了。玉聲心里好奇，但還是沒有過問。

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晚自習(xí)還沒有進(jìn)行多久，玉聲剛沉下心來學(xué)習(xí)，忽然隱隱聽到一聲抽泣，他轉(zhuǎn)過頭去發(fā)現(xiàn)哭的人竟然是楊依。

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看到楊依閉著眼睛默默流淚，他的心情復(fù)雜了起來。雖然自己和這個同桌沒什么交情，但他也不是鐵石心腸的人。怕引起其他人的注意，他湊近了去小聲問，“你怎么哭了，沒事吧？”

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楊依聞言微微一顫，而后緩緩把臉轉(zhuǎn)向玉聲。他驚愕地與那雙朦朧淚眼對視著，那里充滿了悲傷與脆弱。

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玉聲自己也不知道怎么回事，鬼使神差般地伸出手輕輕擦去她的淚痕，宛如在安慰一名受傷的小女孩一樣。這一幕漸漸地，與自己小時候給月華抹眼淚的情境交疊在一起，或許是因?yàn)樗圃嘧R，玉聲才不知不覺中做出如此動作吧。

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將手收回去后玉聲才意識到自己有點(diǎn)冒犯。楊依漲紅著臉瞪著他，就這樣僵持了片刻，最后卻在玉聲錯愕的目光中忽然捂著臉跑出了教室。

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“怎么回事？”見到這么大的動靜，坐在講桌前的老師問起玉聲。

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他心里一凜，心虛地低下頭答道，“沒事。啊……我也不知道。”

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只見老師搖了搖頭，玉聲清楚地聽到他自言自語道，“這個學(xué)生還是得管管，今天沒來學(xué)校也不請假，太沒紀(jì)律了?！?/span>

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楊依這一走，整個晚自習(xí)都沒有再回來。思前想后，玉聲還是撕下了一頁紙，寫下“對不起,我向你誠懇地道歉，請?jiān)徫摇辈⑷M(jìn)楊依的課桌內(nèi)。

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他嘆了口氣，自己的舉動，或許在楊依眼中不是安慰，而是另一種意義上的傷害吧。