老師好，想問兩個(gè)關(guān)于背景的問題：

1.畫背景時(shí)腦子空蕩蕩的，經(jīng)常想好人物動(dòng)作了不知道畫什么背景好。

2.不知道怎么畫人與場景的互動(dòng)，比如不知道該怎么畫人物拉開椅子或者坐在沙發(fā)上。想知道我該加強(qiáng)哪方面的練習(xí)呢？

同學(xué)提的問題很清楚，所以咱們就來一個(gè)一個(gè)解答。

不知道畫什么背景？

首先是畫背景時(shí)腦袋空空，不知道該給人物加什么背景的問題。估計(jì)很多同學(xué)也有一樣的困擾，但其實(shí)你們根本不是腦袋空空，而是沒法把腦子里的東西調(diào)出來，兩個(gè)辦法解決。

第一個(gè)方法就是大多數(shù)人在用的——找參考！

腦子想不出來，找參考還不會嗎？至少找了參考以后，你的腦子不是空的了，知道自己大概要畫什么樣的東西了。

不要覺得找參考很麻煩或者只有畫得差的人才會找參考，找參考是一件非常正常、而且對畫畫非常有幫助的事。除了金政基這種把參考全都記在腦子里的大神，幾乎沒有人畫畫不找參考，哪怕是畫商稿也是要找參考的。

第二個(gè)方法是進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。也就是——不給人物加場景，而是在場景里加人物。

如圖中所示，在同一個(gè)場景里放不同動(dòng)作、不同故事的人或事物，室內(nèi)室外都可以，不用給人物穿衣服，盡可能多、盡可能快地畫，因?yàn)閷ｍ?xiàng)練習(xí)就是要快要多，不然就沒有效果。

這個(gè)練習(xí)的意義就在于幫你們打破想構(gòu)圖時(shí)先想人物或者只想人物的思維方式，建立先想空間的思維方式，這樣就不會再出現(xiàn)想好了人物卻不知道加什么背景的困擾了。

如何畫人與場景的互動(dòng)？

然后就是人物和場景交互的問題。我們來看看同學(xué)的作品，看看問題到底出在哪里：

同學(xué)其實(shí)還是有一定基礎(chǔ)的，但是存在一個(gè)問題，這個(gè)問題也正是導(dǎo)致你不知如何處理人物與場景交互的罪魁禍?zhǔn)住?strong>造型能力欠缺。

為什么問題是出在造型能力上呢？因?yàn)槿绻阋粋€(gè)物體本身的型都抓不準(zhǔn)，那它和另外一個(gè)物體交互的型怎么可能畫得準(zhǔn)呢？造型練習(xí)在我們東館也是一個(gè)專項(xiàng)練習(xí)：

人與場景的交互就像拼拼圖，你得把這塊碎片擺對地方了，下一塊碎片你才知道擺在哪里。

同理，你得把沙發(fā)畫對了，你才知道人應(yīng)該怎么坐在上面。當(dāng)你造型能力過硬以后，哪怕不給畫面加各種花里胡哨的光效也能很好看。

同學(xué)其實(shí)是非常有天賦的，只是缺少了專業(yè)的指導(dǎo)和專項(xiàng)練習(xí)。如果能在專業(yè)大大的指導(dǎo)下專攻薄弱點(diǎn)，相信畫技一定能更上一層樓。

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