本可姐姐的是精簡(jiǎn)版，我來走一份詳細(xì)版。

活動(dòng)主題：教你滑滑板（體育、健康領(lǐng)域，中班大班）

活動(dòng)準(zhǔn)備：滑板。

活動(dòng)目標(biāo)：1.鍛煉幼兒的身體平衡，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，2.鼓勵(lì)幼兒不斷嘗試，讓幼兒體驗(yàn)到克服困難后用于嘗試后獲得的勝利感與自信心。

一、導(dǎo)入

本可姐姐：小朋友們你今年幾歲啦？

幼兒：我五歲、我六歲。。。

二、談話導(dǎo)入

本可姐姐：你們都知道這是什么嗎？

幼兒1：我知道，我知道，這是滑板。

幼兒2：這是滑板車。

幼兒3：不，這不是滑板車，這就是滑板。

本可姐姐：好，打住，停！聽我說！

本可姐姐：你們會(huì)玩滑板嗎？你們知道滑板怎么玩嗎？

幼兒：（略）

（本可姐姐：請(qǐng)XX盡量用語言的方式表達(dá)出來）（適用于大班以上，最好在教室、課堂以及游戲時(shí)候開展，以為低年齡段幼兒留有思考、組織語言、幼師對(duì)話空間。）

三、介紹結(jié)構(gòu)

本可姐姐：我們先來觀察一下這個(gè)滑板。

本可姐姐：通過手指和嘴巴（說話）的方式，告訴我你看到了什么？以及你覺得他們分別起到什么作用？

注意：即使引導(dǎo)幼兒需要觀察的內(nèi)容——構(gòu)造與功能，同時(shí)也要顧及注重滑板板面色彩（畫像內(nèi)容）的孩子。

本可姐姐：有小朋友說到她看到了一個(gè)綠色的西瓜，嗯嗯，我看到了，大家都看到了?？墒悄銈儧]有發(fā)現(xiàn)，有輪子嗎？你們沒有發(fā)現(xiàn)有釘子嗎？

幼兒：老師說釘子危險(xiǎn)。

本可姐姐：是的，釘子是危險(xiǎn)的，小朋友們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候一定要注意安全。好了，先不說釘子的事情。我告訴你們這釘子是干什么用的，你們主要看，他們分別在什么位置有幾顆。

（無論是班級(jí)中，還是地?cái)偵?，如果條件允許，最好讓幼兒撫摸一下）

（在幼兒園中，如果有幼兒真的提到“釘子”及安全性，并且班級(jí)幼兒的自主性游戲比較高，老師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主性探索）

本科姐姐：我們來看一看，數(shù)一數(shù)，想一想。前面有四顆，后面有四顆。有沒有小朋友能夠想到，它們是干什么的？

基本上，五歲以上的幼兒都能猜出一二三來。

本可姐姐：小朋友們看清楚了，前面四顆是用來固定前面的輪子的。那后面四顆呢？也是固定輪子的，只不過她固定的是后面的兩個(gè)輪子。我們?yōu)檫@四個(gè)固定輪子的釘子起個(gè)名字，叫“典典”，一會(huì)兒會(huì)用到。

本可姐姐：小朋友們，下面我邀請(qǐng)勇敢的小朋友過來嘗試一下。誰先來，舉手告訴我。

四、體驗(yàn)示范

本可姐姐：好啦，就你了。到我這邊來。

本可姐姐：在給你挑戰(zhàn)之前有一個(gè)小任務(wù)，表演一個(gè)動(dòng)作，一只腿的小鳥在空中飛翔的樣子，時(shí)而飛的高時(shí)而飛的低。小朋友們注意哦，在低飛的時(shí)候你的身體是前傾的哦，這樣才能保持平衡。

本科姐姐：請(qǐng)吧你的一只腳放在四個(gè)典典的中間，不能超過前面的兩個(gè)典典。后面的腳也放上來，注意不要超過后面的兩個(gè)典典。

本科姐姐：（輕輕的推出去）哇，你會(huì)滑板了呀。

五、（略）