有一群孩子他們被稱為“孤獨的天使”也被稱作“來自星星的孩子”，孤獨癥你是否真的了解?

?

孤獨癥譜系障礙，簡稱孤獨癥，又稱自閉癥，是一種出現(xiàn)在兒童早期的涉及感知覺、情感、語言、思維和動作與行為等多方面的神經(jīng)發(fā)育障礙。對于孤獨癥，早發(fā)現(xiàn)、早治療是關(guān)鍵，當(dāng)出現(xiàn)以下預(yù)警征象時，父母就要引起注意，及時帶孩子就醫(yī)。

?

?

一.孤獨癥兒童有兩大核心障礙表現(xiàn)？

1.社交溝通障礙

2.興趣或活動范圍狹窄以及重復(fù)刻板行為

所以，在康復(fù)治療的過程中，提高孤獨癥孩子的社交能力很重要，作為父母如何在日常家庭生活中幫助孩子提高社交能力。

二.提高孩子社交能力的4個步驟

1.培養(yǎng)孩子自己解決問題的能力

從孩子1歲半開始，便可以“獨立”完成很多事了。所以步入小班的小朋友，我們結(jié)合情景探玩課程，或者在日常中孩子很喜歡其他小伙伴的玩具，我們會鼓勵孩子自己去詢問能否共同玩，或者用自己的玩具去交換。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)自己解決問題的過程中，無形中增加了和周圍人的互動，有利于培養(yǎng)孩子的社交能力。

?

2.不過分干預(yù)孩子之間的沖突

大部分孩子在3周歲前后才進入分享階段，因此，3歲前孩子和同齡小伙伴之間最常見的沖突便是“搶玩具”，在保證安全的情況下這個時候不必急于干預(yù)孩子之間的沖突，更不必急于為孩子“出面”，幫孩子拿回自己的玩具。我們要做得是讓老師正面的引導(dǎo)，讓孩子們學(xué)會“商量”，輪流玩即可。過分干預(yù)，只會讓孩子在遇到?jīng)_突的時候，依賴大人來解決，自己不知所措，久而久之形成挫敗心理，畏懼社交。

?

3.讓孩子多參與合作性游戲

3歲前的孩子主要以獨自游戲為主，但這時候他們已經(jīng)表現(xiàn)出一定的親社會行為。集體性游戲是培養(yǎng)寶寶合作交往能力最有效的手段，參與到集體的游戲中可以讓孩子快速學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的社交技能。我們會引導(dǎo)孩子和其他小朋友玩一些合作性的、團體性的游戲，通過游戲，讓孩子學(xué)會與同齡的小伙伴交流、互動，幫助寶寶逐步擺脫"自我中心"，融入到群體之中。

?

4.多給孩子創(chuàng)造社交條件

環(huán)境是孩子最重要的老師。如果您作為父母比少外出，或者不喜歡與人打交道，孩子很有可能會受到影響。因此想要培養(yǎng)孩子的社交能力，我們一定要多讓孩子接觸同齡的小朋友。

注明：文章以科普為目的，部分內(nèi)容和圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如涉及版權(quán)，請聯(lián)系刪除。

廣州天使兒童醫(yī)院
健康一個孩子，幸福一個家庭！