用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福

親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我要演講的主題是“用勞動(dòng)創(chuàng)造幸?！保谖覀儸F(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)不理解勞

動(dòng)，不愿意勞動(dòng)，有人說學(xué)習(xí)太忙了，勞動(dòng)占時(shí)間。有人說科技進(jìn)步，勞動(dòng)可以交給人工智能?；蛘哒f勞動(dòng)很苦很累，讓別人去做好了。我覺得這樣的想法是不尊重勞動(dòng)的表現(xiàn)，在此，我倡議大家“熱愛勞動(dòng)，從我做起”，用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。

同學(xué)們，熱愛勞動(dòng)是我們是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。小時(shí)候我們從唐朝詩人李紳的《憫農(nóng)》“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”了解到勞動(dòng)的不易。王維在《宿鄭州》中云：“田父草際歸，村童雨中牧?！奔?xì)雨蒙蒙中，老農(nóng)歸來，村童放牧。老農(nóng)播下種子，種下希望。姚鼐的《山行》：“布谷飛飛勸早耕，春鋤撲撲趁初晴。”布谷和白鷺都在來回奔忙，一幅繁忙熱鬧的春耕圖，從古詩詞中，我們也看到，勞動(dòng)的畫面是充滿生機(jī)的，是美的。

確實(shí)，就像有同學(xué)說的，勞動(dòng)很累，為什么不花錢讓別人做呢？在地里耕種的農(nóng)民，每天都是日出而作日落而息，幾乎沒有休息的時(shí)間；工地的工人，澆灌鋼筋混淋土，打樁砌墻，無論風(fēng)吹還是雨淋，也是日日無休；馬路上的環(huán)衛(wèi)工人，在三伏天熱浪襲來時(shí)，在寒冬皚皚白雪一路三滑的馬路上都有他們的身影........勞動(dòng)很累，但是有一些崗位總是需要人堅(jiān)守，總是需要有人付出，每個(gè)人都選擇安逸，如何推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，如何推動(dòng)國家的進(jìn)步？

同學(xué)們，讓我們用我們的勞動(dòng)，去創(chuàng)造屬于我們的幸福。幸福就只是生活安逸嗎？幸福就只是在觥籌交錯(cuò)之間，只是滿足口腹之欲嗎？不是的，辛苦勞動(dòng)過后，為別人創(chuàng)造幸福，會(huì)為自己帶來更長久的幸福感，抗震救災(zāi)的志愿軍戰(zhàn)士，晝夜不停，用自己的雙手，用自己的血肉之軀，為災(zāi)區(qū)人民筑起安全的屏障。他們的勞動(dòng)是有意義的，用自己的勞動(dòng)換得了他人的幸福，自己也會(huì)有更深刻的幸福感。

同學(xué)們，也許你們會(huì)說，我只是一個(gè)在校的學(xué)生，我們還不能感受到陶淵明的“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的境界，還沒辦法用自己的勞動(dòng)為他人創(chuàng)造幸福。同學(xué)們，可以的，我建議大家從身邊做起。在學(xué)校我們用自己的勞動(dòng)搞好教室、學(xué)校的衛(wèi)生，給大家一個(gè)溫馨干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家里，幫父母做一些力所能及的家務(wù)。熱愛勞動(dòng)，體現(xiàn)在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好生活的小事，也能給身邊的人，給自己帶來幸福感！

同學(xué)們，我再次倡議大家“熱愛勞動(dòng)，從我做起”。就如我們的校名“復(fù)興中學(xué)”，要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的愿景，也需要用勞動(dòng)來創(chuàng)造。就像詩歌《勞動(dòng)者》里所說“天下最容易接近的是泥土，以勞動(dòng)的方式，同這個(gè)世界真情對話?！弊屛覀冇脛趧?dòng)同這個(gè)世界真情對話！勞動(dòng)是他人，也是自己幸福的源泉，希望大家用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福！謝謝大家！

這篇作文被評為滿分的理由是，它通過對勞動(dòng)的正面態(tài)度和勞動(dòng)對個(gè)人和社會(huì)的意義的闡述，展示了作者對于勞動(dòng)的價(jià)值和創(chuàng)造幸福的重要性的領(lǐng)悟。以下是對該作文的詳細(xì)解讀分析： 首先，該作文通過呼吁熱愛勞動(dòng)并推崇勞動(dòng)的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)是一種充滿生機(jī)與美好的活動(dòng)。作者通過引用古詩詞中關(guān)于勞動(dòng)的描繪，展示了勞動(dòng)的美好與重要性。這種對勞動(dòng)的贊美和美好的描繪增加了作文的情感共鳴和勞動(dòng)價(jià)值的體現(xiàn)。 其次，文章通過對一些人對勞動(dòng)的誤解的批判，強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都應(yīng)該通過勞動(dòng)為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。作者反駁了一些人僅追求安逸不愿意付出勞動(dòng)的觀點(diǎn)，并突出勞動(dòng)的辛苦與貢獻(xiàn)。這種對勞動(dòng)的現(xiàn)實(shí)觀察和對社會(huì)進(jìn)步的呼喚增加了作文的社會(huì)責(zé)任和個(gè)體責(zé)任的體現(xiàn)。 此外，文章通過呼吁以自己的勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)不僅為自己帶來幸福感，也為他人創(chuàng)造幸福。作者通過引用抗震救災(zāi)志愿者的例子，展示了勞動(dòng)為他人帶來幸福的重要性。這種對勞動(dòng)的幸福感和他人幸福的關(guān)聯(lián)性的論述增加了作文的情感共鳴和共同創(chuàng)造的思考。 該作文的寫作特點(diǎn)是通過對勞動(dòng)的肯定和推崇，展示了作者對勞動(dòng)價(jià)值和幸福創(chuàng)造的思考。文章結(jié)構(gòu)清晰，通過對勞動(dòng)的重要性和幸福感的論述，形成了一個(gè)完整的論證和情感呼應(yīng)。優(yōu)點(diǎn)在于對勞動(dòng)意義和社會(huì)責(zé)任的良好把握；缺點(diǎn)可能是某些地方可以更具深度和普適性的抒發(fā)。 要寫出類似的滿分作文，你可以注意以下幾點(diǎn)方法： 1.選擇一個(gè)與勞動(dòng)價(jià)值和創(chuàng)造幸福相關(guān)的具體內(nèi)容，展示對勞動(dòng)的理解和贊美； 2.通過對勞動(dòng)的意義和對個(gè)人和社會(huì)的貢獻(xiàn)的闡述，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性和價(jià)值； 3.注重個(gè)人與他人幸福的關(guān)聯(lián)，突出勞動(dòng)為他人創(chuàng)造幸福和自身幸福感的體現(xiàn)； 4.引用名言和具體例子，增加對勞動(dòng)價(jià)值和幸福創(chuàng)造的深度思考； 5.注意結(jié)構(gòu)的清晰和觀點(diǎn)的邏輯性，使作文具備思辨性和情感共鳴的連貫性。 通過注意以上要點(diǎn)，并不斷加強(qiáng)寫作能力，你可以更好地寫出優(yōu)秀的作文。同時(shí)，多讀優(yōu)秀的范文，分析其優(yōu)點(diǎn)和寫作特點(diǎn)，也是提高寫作水平的有效方法。祝你在學(xué)習(xí)過程中取得好成績！