作者：林凡泉 ? ? ? ? 編輯：呂東平

? ? ? ?繁全（中學(xué)時曾用此名），你好。感謝你多年來對我的幫助和尊重。幾十年如一日。這種友誼實屬罕見。你、我、鄭（鄭全珍，我的語文老師）、戴（戴午林，曾任我的班主任），我們之間可能有若干相同之處。許多人認(rèn)為我不愛說話，這是實情。但是見到了你，就有說不完的話，這可能就是‘話不投機(jī)半句多’吧。

? ? ? ?我已七十九歲，來日不多，但我并不悲觀。正像陶先生所說：‘死去何所道，托體同山阿。親戚或馀悲，他人亦已歌。（作者注：陶淵明《挽歌詩三首》，原為：‘親戚或馀悲，他人亦已歌。死去何所道，托體同山阿’），人生一趟，不過如此而已。

我有個博客，……可以打開看看，知道我在想些什么。

? ? ? ? ? ? 祝好

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 繼超

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?即日”

? ? ? ? ?這是戴老師于2010年6月給我的信，隨信寄來三本書，分別為《中國歷史要籍介紹及選讀》（上下冊），戴午林老師贈給他的《中國共產(chǎn)黨鎮(zhèn)江史》（戴午林原在三中任俄語教師，是我初三的班主任，后回鎮(zhèn)江，參與黨史研究。在三中，兩人分稱大戴、小戴，當(dāng)時很有名氣）。

? ? ? ?戴老師曾多次寫信給我，多冠以“繁全老弟”之稱，我也多次提醒他，我是他的學(xué)生，他卻說，我們倆人的關(guān)系和友情已超越了師生情誼，應(yīng)以兄弟相稱。這既讓我感動，感到這種“忘年交”之情，全靠老師對學(xué)生的摯愛和學(xué)生對老師的深深尊敬而長期凝結(jié)而成的；又對當(dāng)前疏遠(yuǎn)的師生關(guān)系感到悲哀。師生情誼比金子還珍貴，不帶任何功利的師生情誼才會純潔永恒。

? ? ? ? 其實，戴老師并沒有教我們幾天課，剛?cè)氤踔袝r，他教俄語。那時中蘇關(guān)系已出現(xiàn)裂痕，但我們?nèi)詫W(xué)俄語。他低沉渾厚的嗓音使我愛上了俄語。當(dāng)時，有風(fēng)言說，他和蘇聯(lián)駐華的一個什么秘書用俄語互通書信，我便很崇拜他，同時又隱隱覺得有什么危險似的（那時的階級斗爭觀念已深入人心）。前幾年，我曾問起此事，他找出一封用俄語寫的信，字寫得相當(dāng)漂亮，但不是寫給什么秘書的，證明傳言還是有根據(jù)的。

? ? ? ? ?后來，他不教我們了，但我卻和他有了更深厚的交往。我常去他那里借些關(guān)于介紹著名作家和作品的書籍。我從書中知道了古代的屈原、曹雪芹、施耐庵、李白、杜甫、白居易等，近現(xiàn)代的魯迅、茅盾、沈從文、郁達(dá)夫、郭沫若、老舍、趙樹理、巴金等，外國的巴爾扎克、托爾斯泰、泰戈爾、雨果、福樓拜、莫泊桑等人的簡介和作品介紹。每當(dāng)我去還書時他便問我的讀后感想，然后他會滔滔不絕地向我談作者的生平事跡、作品特點等。他講得比書中的介紹更具體、更有趣、更有吸引力。每當(dāng)讀完一本書，我便迫不及待地去還，目的只有一個，就是聽他講那些更令我感興趣的知識。頻繁地接觸，我愈發(fā)崇拜他，覺得他真是一位知識淵博的老師啊!在他的引導(dǎo)下,走進(jìn)了一個完全嶄新的世界。

? ? ? ?大約是1963年時，戴老師在學(xué)校組織的革命傳統(tǒng)教育的大會上，用了一個下午給我們講“日照暴動”。他講得繪聲繪色，我被陳雷、安哲、鄭天九等革命先輩的事跡深深地感動，近幾年，我在參與《日照東港區(qū)志》和《日照市志》的編修過程中，又多次查閱這段歷史資料，感覺均不如戴老師那時講得生動感人。

? ? ? ? ?戴老師不但字寫得好，課講得好，而且多才多藝。別看他平時沉默寡言，他卻有一副好嗓子。他常常低聲哼唱，聲音低沉渾厚，音域?qū)拸V，有很強(qiáng)的感染力。我常聽他唱《克拉瑪依之歌》：“啊，克拉瑪依，克拉瑪依。啊，克拉瑪依，克拉瑪依……”簡直比得上關(guān)牧村的音質(zhì)、音域。

? ? ? ?有一年，學(xué)校老師排演由丁立池老師導(dǎo)演的歌劇《三世仇》，戴老師扮演惡霸地主，戴午林老師扮演虎子，丁立池扮演狗腿子，鄭全珍扮演一個被惡霸欺壓的農(nóng)家女孩小蘭。一天晚上，在學(xué)校門口演出，我們都被他們的精彩表演吸引住了。大戴戴著禮帽，穿著長袍，邁著傲慢的步子，用很重的鼻音說話，用低沉的聲音唱歌。丁老師點頭哈腰、跑來顛去，在惡霸面前低三下四，在窮人面前趾高氣昂。小戴機(jī)智勇敢不畏權(quán)貴。最令人感動的是鄭老師的表演，唱腔優(yōu)美，情感真摯，我們都被她的表演深深地吸引住了。他們到農(nóng)村去表演，群眾還以為是中央來的劇團(tuán)演的呢!

? ? ? ?許多人并不理解我和戴老師的這份情誼，以為戴老師少言寡語，很難令人接近。其實，這是誤解。多數(shù)時候，他走在路上，正在默默地背準(zhǔn)備教授的課文，你問他，他會心不在焉，哼一聲就算應(yīng)答。他講課時，從不看課本和教案，侃侃而談，悅耳動聽。正因如此，他缺乏與人交往的能力，特別討厭無聊的神侃。正如他信中所說，是一個“不愛說話”的人。他曾告訴我，他也很想和人熱熱鬧鬧地拉呱，卻不知道說什么，并非是“話不投機(jī)”，而是他和對方缺乏“共同語言”。從我和他相交以來，我們總是有說不完的話。我和他的交往，是建立在共同興趣的基礎(chǔ)上的。在三中，戴老師已經(jīng)不擔(dān)任我們課任后，我還經(jīng)常到他那里去借書。他到一中后，我更是常常去請教他，即使他正在忙于備課，也會立即放下，和我認(rèn)真探討我提出的問題。他總是認(rèn)真地聽，仔細(xì)地分析，臨走時，又會找好多資料供我選擇。他對我在語文教學(xué)方面的幫助是無私的，對我人格的影響是深遠(yuǎn)的，對我的教學(xué)水平的提高是不可估量的，是真正的良師益友。我退休后，再去看他，我們的話題就更廣更深了。每當(dāng)告別時，他總是一再說：你看看你看看，話老讓我說了。其實，是我愿意這樣做的。我喜歡他滔滔不絕的話，他的話是經(jīng)驗的總結(jié)，具有很深的哲理，使我受益匪淺。后來，我們在網(wǎng)上的交流更密切了，他把好的文章推薦給我，讓我仍倍感老師給與的無限溫暖和關(guān)愛。

? ? ? ? 2013年12月27日，《日照黃海晨刊》登載了南方的《戴繼超：靈魂大雕鑄》一文，對戴老師作了近距離的較為詳細(xì)的記述，關(guān)注戴老師的人們，不妨一讀。

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有一首歌《長大后我就成了你》：小時候，認(rèn)為老師“很美麗”“很神奇”又 “很神秘”“很有力”；長大后，才知道老師“放飛的是希望，守巢的總是你”“寫下的是真理，擦去的是功利”“畫出的是彩虹，灑下的是淚滴”“舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”?？梢哉f，那個時代的老師，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒，像黃牛一樣“吃的是草，擠出來的是奶、血”，默默地期盼著他的學(xué)生能夠“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，他們的師德是何等的高尚、何等的純潔呀！他們或許一生都默默無聞，沒有耀眼的光環(huán)，沒有感人的事跡，但是他們卻是世界上最偉大的“人類靈魂工程師”。當(dāng)你成了教師，走上講臺，面對著你的學(xué)生，你是否像他們一樣能夠把自己的一切都奉獻(xiàn)給你的學(xué)生？是否像歌中所唱“舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”？是否像我的老師說的當(dāng)老師就是要“損己利人”？對于那些利用所謂“輔導(dǎo)”“補(bǔ)課”斂財?shù)膫€別老師們，想一想教你的老師那種敬業(yè)愛生的高尚精神，是否會感到臉紅？

作者簡介：林凡泉，網(wǎng)名：山水如畫。退休教師，愛好文學(xué)創(chuàng)作。