強迫性雙標(biāo)的父母有多可怕，康寧心理醫(yī)生用自己的親身經(jīng)歷來告訴你：

前幾天在我們小區(qū)發(fā)生這么一件事。

夏日的晚上本來十分沉悶，小區(qū)里除了遠處公園里一些老人的聲音外，就只剩下一些蟲子發(fā)出悉悉索索的聲響。

突然整個小區(qū)都聽到一聲怒吼：

電腦給我關(guān)了！我們花了這么多錢，你就考這點分？就這還敢打游戲，你對得起我們嗎？

緊跟著另一個聲音也吼起來了：

我這樣還不是跟你們學(xué)的！

不讓我打游戲，你們天天打麻將

我回來晚一點就說我鬼混、去網(wǎng)吧，你們打牌的時候哪次不是半夜才回來？

天天誰誰誰學(xué)習(xí)好，他們學(xué)得好，你讓他們給你們當(dāng)兒子去

后來就是一聲震天的摔門聲，連小區(qū)得蟲子都安靜下來了。

聽說這對夫妻開了一家麻將館，孩子小時候是跟爺爺奶奶在一起生活，從初中開始跟爸媽住，夫妻倆不怎么管孩子，但是對孩子的成績要求卻特別高。

第二天上班路過小區(qū)公園，還看到那孩子的媽媽在跟人聊天說孩子不聽話云云。

當(dāng)我們抱怨孩子不聽話、太叛逆時，并沒有發(fā)現(xiàn)孩子的言行里都有我們的影子。

01我可以，你不可以

在網(wǎng)上有人提問：有一對雙標(biāo)父母是怎樣的體驗？

回答一：

媽媽：你上了廁所為什么不關(guān)燈，一點都不懂得節(jié)約

孩子：媽媽，那是你忘記關(guān)燈了

媽媽：那你為啥不順手關(guān)了，一點都不懂得節(jié)約

孩子：是你沒關(guān)

媽媽：小小年紀(jì)就已經(jīng)開始頂嘴了，一點都不孝順

孩子：？？？

回答二：

十幾歲時無意中問到了父母敏感的話題

父母：你個小屁孩問這么多干嘛......

有事情需要你去做的時候

父母：你都多大的人了......

類似這樣的場景，相信在大部分家庭父母都說過相似的話，這些耳熟能詳?shù)脑?，代表了父母的潛臺詞“我可以，你不可以”。

傳統(tǒng)的家庭教育中認為一定要讓孩子有一個怕的人，這樣才能鎮(zhèn)得住孩子，這就造成了父母在教育上給了孩子兩種標(biāo)準(zhǔn)：可以和不可以、應(yīng)該和不應(yīng)該的觀念。

正是這種權(quán)威教育的影響，造成父母總是用“高高在上”的姿態(tài)去命令孩子，總是指責(zé)孩子“這不是，那不對”，卻又不允許孩子挑剔我們的問題。

這種不對等的關(guān)系很難與孩子建立親密關(guān)系，尤其是在孩子青春期以后，會轉(zhuǎn)化為父母和孩子疏遠的動力。

02孩子不是家長夢想的延續(xù)

上大學(xué)時，每年暑假都會在家辦一個輔導(dǎo)班，給周圍鄰居的孩子輔導(dǎo)功課。

記得有一年，鄰居家的小女兒來學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)。

小家伙聰明伶俐，活蹦亂跳，在我家里就跟自己家一樣，活脫脫一個小精靈。

但一到輔導(dǎo)她數(shù)學(xué)的時候，她就蔫了吧唧的。

我問她：為什么不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)??？

她是這么和我說的：

我之前數(shù)學(xué)挺好的，只是有幾次考試粗心考砸了，媽媽就數(shù)落我，說我不用心，辦事粗心大意，不像她。有時候還說什么“我都是為你好，你好好讀書才不用像媽媽這么辛苦”這樣的，為什么她當(dāng)年自己不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在反倒天天要求我愛看書愛學(xué)習(xí)？

她的媽媽我知道，跟她老公常年在外打工，孩子留給家里老人照看，在我這十里八鄉(xiāng)口碑很不錯，“能下苦、有拼勁”。

孩子每次到了她爸媽身邊，她媽媽就給孩子灌輸“好好學(xué)習(xí)”“給爸媽爭光”的言論思想，弄得孩子壓力很大。

你不好好上學(xué)，將來就跟著我一起去下苦力

你一定要好好學(xué)習(xí)，給爸媽爭光

許多家長將自身的不幸、自己未完成的夢想都轉(zhuǎn)化為對孩子的期待。

沒關(guān)系，把孩子帶好就行，孩子有出息了，你照樣是成功的父母。

很多人常說，孩子是父母的最后一張牌，贏了可以光宗耀祖，輸了則前功盡棄。

于是，父母就會把這樣一份沉重的期待灌注到養(yǎng)育中。 面對這份沉重的期待，哪個孩子不想逃呢？

03父母是孩子的模仿對象

在孩子的認知里，父母的公信力是最具權(quán)威的，只要是父母做的事情，孩子都會想嘗試。

我們小時候都聽過“曾子殺豬”的故事。

曾子也是個非常誠實守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說，你不要去了，我回來殺豬給你吃。她趕集回來后，看見曾子真要殺豬，連忙上前阻止。曾子說，你欺騙了孩子，孩子就會不信任你。說著，就把豬殺了。

多多在班里的成績一直是第五名上下，有一次期末考試，爸爸為了激勵他考得更好一些，便說：如果你能考雙百就帶你去迪士尼玩。

為了能去迪士尼，多多卯足了勁，每天天沒亮起床復(fù)習(xí)，晚上很晚才睡。

最終不負所望，多多真的拿回了雙百的成績，可爸爸卻以忙為由說下次再去。

多多生氣地大鬧：你怎么可以言而無信啊？說到不做到，我再也不相信你了，我討厭你。

在大人的眼里認為孩子就是孩子，稍微糊弄一下就過去了。

但不論父母在語言上教導(dǎo)孩子多少次，如果不為孩子做好表率，就很難讓孩子接受父母的指責(zé)、批評和安排。

04父母用行動“征服”孩子

生活中有多少父母是在自己進步？

我們總是抱怨孩子不進步，然后把責(zé)任全部歸咎于社會和教育的問題。

在浙江，有一位爸爸為了培養(yǎng)孩子對文言文的興趣，用閑余時間將動畫片《千與千尋》翻譯成了7000字的文言文。

孩子在爸爸的感染下，也漸漸喜歡上了文言文，到了現(xiàn)在已經(jīng)可以用文言文寫日記了，成為了“別人家的孩子”。

網(wǎng)上還有一位爸爸，以前是個十足的網(wǎng)蟲，自覺打游戲打得身體都要廢了。

后來害怕他上網(wǎng)的行為影響剛上小學(xué)的兒子，改掉網(wǎng)癮并每天鍛煉身體，現(xiàn)在竟成了以為健身達人。

還有這樣一位媽媽，她是一名人民教師，即使在醫(yī)院打點滴也不忘本職工作，一手扎著針頭，就用另一只手批改試卷。

在媽媽的以身作則帶領(lǐng)下，兒子深受感染，坐在媽媽身邊完成作業(yè)。

東晉名相謝安曾被人追問：為什么從來沒有見過您教導(dǎo)兒子，而您的兒子卻又如芝蘭玉樹一般？

謝安說了一句經(jīng)典的話：我常自教兒。

翻譯過來就是我經(jīng)常以自身言行教導(dǎo)兒子。

用今天的話來說就是，最好的家庭教育，就是父母做好自己。

05寫在最后

三流父母做保姆，二流父母做教練，一流父母做榜樣。

我們常說，父母是根，子女是枝葉，大樹木要枝繁葉茂、碩果累累離不開深扎泥土中的發(fā)達根系。

當(dāng)我們把勁用在孩子身上，可能99%的努力只能換來1%的結(jié)果；

如果我們把目標(biāo)放在自己身上，1%的努力也許就能達到90%的效果。

其實，這世上從來就沒有什么與生俱來的優(yōu)秀，你眼中“別人家的孩子”，都是“別人家父母”的努力。