由史海青教授編著的《史海心航》（中國文化出版社2022年6月第1版），是一部內(nèi)涵極為豐富的文集。這是史先生經(jīng)我社編審出版的第二部著作。對于我們雙方來說，都是一件值得可喜可賀的事情。而于廣大讀者而言，則具有增長知識、了解人生、研究歷史、熟悉國情的特殊意義！

本書作者以家鄉(xiāng)巨變作為引言，依次收錄了其“求學(xué)生涯與工作經(jīng)歷”，有關(guān)古代希臘羅馬的四十多篇“專欄文章” ，十篇古希臘史研究領(lǐng)域的專業(yè)論文，近二十篇涉及世界現(xiàn)代史、國際關(guān)系史、教學(xué)管理、教學(xué)改革、教書育人和其他方面的各類文章。其中的許多文章，在原刊發(fā)表后曾經(jīng)產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。鑒于此次結(jié)集出版的文集，又經(jīng)過作者的增刪潤色和仔細校對，相信對于未來有緣的各類讀者，一定會有所裨益。

下面僅就文集的第一輯，亦即作者的人生經(jīng)歷，談?wù)勎覀兊淖x后感和了解到的有關(guān)信息。

據(jù)我們所知，該憶文自2018年3月底至今，曾以不同名目，先后被一些公眾號（含《今日頭條》）刊發(fā)、轉(zhuǎn)載并被部分專著收錄，刊發(fā)后曾經(jīng)引起強烈反響，可謂好評如潮，贊譽枚不勝舉！反饋者中既有作者的老師、同學(xué)、學(xué)生、同事和親友，又有大量素不相識的社會受眾。

而2022年4月16日，在《新三屆》以《畢業(yè)四十年回眸 | 史海青：大二提前讀研，比本科同學(xué)更早畢業(yè)》為題，將四年前業(yè)已發(fā)表過的原文精簡轉(zhuǎn)發(fā)后，讀者數(shù)量迅速激增至七八千人，留言表示贊賞者甚多，尤令作者感動！

為了讓未來的讀者對上述留言有一個較為直觀而全面的了解，我們選取了如下一些具有代表性的反饋信息。

（一）轉(zhuǎn)自高中授課恩師楊老師：

一位共和國的同齡人

一位在苦難中成長的農(nóng)村兒

一位刻苦學(xué)習的讀書人

一位與工農(nóng)結(jié)合的知青人

一位在農(nóng)村播撒知識的代教人

一位恢復(fù)高考的幸運兒

一位為理想拼博的奮斗者

一位天地人和自強的成功者

一位祖國繁榮昌盛紅利的享用者

一位知足知恩不驕的普通人

——讀海青自傳后，有感記之。

2022.4.14.凌晨，北京

（二）轉(zhuǎn)自大學(xué)本科授課恩師兼班主任崔老師：

常言道，有志者事竟成。

天資聰穎，是先天條件;奮發(fā)求成，是后天努力。

彎道超車，一路前行。事事如愿每每成功。

成就了事業(yè)，美滿了人生。

為有志竟成者點贊！

（三）轉(zhuǎn)自大學(xué)同窗阿滿：

今天我要推頌史海青老兄的長篇佳作：“我的求學(xué)路與高校緣”。

絳州二老之一的海青兄盡管與我們同學(xué)僅有一年半，但通過這幾年的筆墨交流，我對他的了解越來越全，印象也愈益深刻，其為學(xué)，做事，為人的形象在我心中漸漸豐滿起來。借此機會從這三方面給大家說說我眼中的史海青老兄。

先說為學(xué)：

借用當下一個流行詞，妥妥學(xué)霸一個。無論小學(xué)，初中，高中，向來都是佼佼者，高中階段更是穩(wěn)居年級第一，考大學(xué)，考研究生，加上赴寧夏大學(xué)任教，那又是“連中三元”，真是我班的傳奇和驕傲！

再說做事：

從他的自傳敘事中知曉，從小到大做任何事情都是一板一眼認認真真，一絲不茍扎扎實實，從高考和考研兩次備考以及求職過程這三件事可以看出，無一不是計劃周密，考慮周全，準備周到，絕不打無準備、無把握之仗，只要認定做這件事，那一定是胸中有數(shù)十拿九穩(wěn)，從不僥幸弄險碰運氣，真真是高手！

最后說為人：

海青兄坦誠直率熱情感恩念舊，是好同學(xué)好同事好同志！在家中更是好兒子好丈夫好父親。川大上研別人都是接妻兒而老史卻把老父親接到天府之都暢游以表孝心，是大孝子！嫂夫人是有大福氣之人，海青兄自上大學(xué)起就立志“農(nóng)村包圍城市最后奪取城市”，終于在研究生畢業(yè)后將愛妻和一雙兒女如愿從農(nóng)村老家轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)府銀川，實現(xiàn)了身份的根本轉(zhuǎn)換，而且退休后自做車夫駕車攜夫人遍游全國大好河山，老史真是丈夫中的模范！

將一雙子女培養(yǎng)成人中龍鳳，一個在滬一個在京，皆事業(yè)有成，可見老史教子有方，退休之后又去兒女家做后盾，照看并培養(yǎng)孫兒，無疑是一個好父親的典型！

我的啰嗦代替不了大家的閱讀，請大家拿出一兩個小時細細了解海青同學(xué)前半生的奮進過程吧！

（四）轉(zhuǎn)自學(xué)生：

1.常相聚

超有魅力的老師！

史老師的人生經(jīng)歷，就是共和國七十年史的民間版！

從史老師身上，可以學(xué)到許多優(yōu)秀的品格。無論是工作生活，還是家庭、培養(yǎng)子女等諸多方面。

2.Jwy

老師的回憶錄主題鮮明、構(gòu)思精妙，布局合理，敘述有致，語言真切，筆力雄健，功底深厚，一氣呵成，有如行云流水無絲毫裂隙，有強烈的畫面感與真實感?；貞涗浺曇伴_闊，眼光深遂，充滿積極向上的氣息，對時代與個人命運的把握準確，對班級及人物形象特征的刻畫細膩，情真意切，文情并茂，非有情有智有才之人可以寫成。這是一篇文史融合的杰作，沒有絲毫矯情做作，讀之便自然而然、情不自禁地就隨作者進入了那個崢嶸的歷史場景，以斑窺豹，由點及線及面，看到了作者的人生軌跡、人生態(tài)度以及過去與現(xiàn)時的豐富內(nèi)心世界。流變的是歲月與身份，不變的是那來自于大山深處和黃土地上樸實、嚴謹、向上、勇敢、頑強、仗義、勤勞的秉性。撫今追昔，昔日大學(xué)的價值追求、精神面貌、教學(xué)水平、師生關(guān)系、同學(xué)情誼已遠非今日可以企及，令人感慨！此文甚佳，讀之受益匪淺，更幸此生能遇恩師！

（五）轉(zhuǎn)自代教期間的同事Lcs：

?史老師，您的自傳體文章，我今天早上用了兩個半小時一口氣讀完，很振奮。我的看法是，簡直就是現(xiàn)代版的宋廉的《送東陽馬生序》，其蘊含著的豐富的個人艱辛，坎坷經(jīng)歷和不屈的求學(xué)奮進之精神，對后學(xué)者都是一種不可多得的寶貴的精神財富和無與倫比的精神激勵。我已收藏了。并作為晚輩們必讀之物。

（六）轉(zhuǎn)自同村的網(wǎng)友Sca：

海青確實是同齡人，同代人的佼佼者。村里人有口皆碑。海青的老師、同學(xué)，作了全面評價。在孝敬父母方面，為母親洗腳、剪腳指甲這等事，當年在老一輩人群中曾傳為佳話美談……

（七）轉(zhuǎn)自家鄉(xiāng)的有緣人（有戲）：

您從汾河岸畔的古絳州走來，勤奮執(zhí)著是您的本色。您是共和國撥亂反正恢復(fù)高考的見證者、受益者，敬業(yè)履職是您樸素的追求，桃李芬芳、碩果累累是您光榮的擁有。

（八）轉(zhuǎn)自素不相識的讀者留言：

1.北國雪

聰明絕頂 品行一流。當年那批人有多少踏進大學(xué)校園就拋棄了自己的糟糠之妻，另結(jié)新歡，相信作者一定有所耳聞。而你不離不棄，令人欽佩！

2.茂叔

樸實的文字，寫出了奮進和甘苦。學(xué)歷史的，要言不煩，簡潔得體，把要寫的，該寫的，讀者想知道的，都寫出來了，沒有廢話。我深深地感受到作者的人生體會，讀的過程有欲淚而又無淚的感覺。

3.zyh

史教授是我們七七級里鳳毛麟角的人物，可惜我當年沒有他的那種契而不舍的精神，交大畢業(yè)就業(yè)到退休，當年真是姓王的比姓汪的差的不是一點。

4.齊公

全才老三屆，罕見跨本碩，遲考十二載，依然摘奇果!

5.松間望月

一篇最質(zhì)樸而濃情、真正還原歷史的好文章，一位聰明、純樸、良善的好人。

6.山花牛

學(xué)霸史海青，高考成績?nèi)档谝?，考研成績?nèi)珜I(yè)第一，寧大引進的第一位碩士。太勵志了！

7.國軍標ISO

您一路的選擇非常正確，您還有一顆感恩的心。

8.蔡宏

歷經(jīng)風雨少年壯志不憂愁。史海青教授用自己個人經(jīng)歷抒寫出個人成長歷史。教授也不是天生下來就是教授，全憑自己努力學(xué)習拼搏，一步一個腳印成長的。干工作需要這種精神，愿史老師寫出更多的優(yōu)秀作品。

祝史老師身體健康！