俗話說：孩子是父母們?nèi)松凶畲蟮耐顿Y。

讓父母們開始越來越早的開始對孩子們進(jìn)行教育，那么我們應(yīng)該怎么有效的進(jìn)行育兒呢？

1、教育孩子不要“數(shù)罪并罪”

“數(shù)罪并罪”首先說明家長平時與孩子相處的時間太少，關(guān)心的太少。其次，也說明家長比較愛“記仇”，喜歡翻舊賬。

有時不是你的話沒道理，而是你的方式不對。方式不對，教育一定沒有效果。

為人父母，所有的權(quán)利都意味著責(zé)任，這樣的責(zé)任逼著我們要改變。

2、不能生氣了就教育

在教育中，克制比宣泄更重要。

當(dāng)孩子惹我們生氣時，一定要忍一忍，先不著急發(fā)火，因?yàn)槲覀儫o論做什么事，首先冒出來的“第一念頭”往往都是有問題的。

有時候孩子犯的錯誤可能也不算什么事，只不過不合我們意，或者時間不對，正好撞在家長情緒的槍口上了。

對父母而言，所謂的克制，就是避免“第一念頭”。對待孩子“理直氣壯、義正嚴(yán)詞”應(yīng)該改為“理直氣和、義正辭婉”。

管教從嚴(yán)，講的也是原則從嚴(yán)，心思從嚴(yán)，態(tài)度則要盡可能的誠懇、溫和、耐心。

3、不能想起來才教育

教育孩子一定要持之以恒，教育孩子一定不能忽視細(xì)節(jié)。

一位朋友在英國看見一位奶奶帶著小孫子上公交車，小男孩先踏了上去，結(jié)果被奶奶叫下來，奶奶要自己先走，還對小男孩說了一句：“女士優(yōu)先！”

美國著名教師保羅·克拉克寫過一本《優(yōu)秀是培養(yǎng)出來的》，書中特別重視孩子的細(xì)節(jié)教育，比如不能含著食物說話，推門的時候如果后面還有人就要為他把門，要用善意的眼睛看人等等，都是孩子成長中的細(xì)節(jié)。

4、不能把變淡都變成教育

平時有機(jī)會和孩子交流的時候， 你都會和他說什么呢？

一位讀初中的小朋友告訴我，父母對他說過最多的話就是：飯吃快點(diǎn)，吃完趕快去寫作業(yè)，作業(yè)寫完就趕快睡覺！

作為父母，你知道孩子內(nèi)心的壓力和苦楚嗎？你能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界嗎？

父母逐漸從孩子的情感世界中淡出甚至缺席，和孩子的交談更容易變成說教、批評與斥責(zé)。等到孩子13歲以后，甚至連想批評都批評不到了。

5、不能當(dāng)眾教育孩子

即使孩子做了最糟糕的事情，你也應(yīng)該把孩子帶回家教育，當(dāng)眾責(zé)罵甚至毆打孩子，往往后果非常嚴(yán)重。

對孩子的表揚(yáng)與批評都是一種感情互動，父母太強(qiáng)勢，孩子往往沒出息，父母太粗暴，孩子往往性情狂躁。

有智慧的父母不會對孩子嚴(yán)辭斥責(zé)，他們能夠意識到教育孩子不能追求立竿見影的效果。

6、避免吃飯和睡覺時教育孩子

吃飯是一種享受，是一次交流，是一場聚會。

而美好的聚會，首先應(yīng)該在家里面。一些孩子在吃飯的時候戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，吃得非?？欤瑸槭裁纯炷?？就是為了讓家長來不及批評他。

飯吃得太快對胃不好，對食物的吸收也不好，更談不上什么餐桌禮儀了。

如果在孩子睡前進(jìn)行教育，不但無效，還會影響孩子的睡眠。

孩子進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，滿腦袋都是這些批評的信息，常常做噩夢。

7、避免消極教育

我們習(xí)慣“做大事”取得“大成就”，與之相對應(yīng)的，就是喜歡批評、否定和消極暗示。

一件事情你還沒嘗試，有人就會提醒你肯定做不好，一件事情不合父母心意，很可能就會遭到挖苦與諷刺。

作為父母，改變自己就要從克制批評的欲望開始，不是對孩子的不足、缺點(diǎn)、短處視而不見，而是在孩子有勇氣嘗試、去改變時，助他一臂之力。

8、不拿別人家的孩子對比

莫扎特五歲拉得一手好琴，七歲就會譜曲，那是莫扎特。

對孩子而言，簡單的對比解決不了問題，不妨耐心的和他分析，這樣孩子既不會自卑，也不會對他人產(chǎn)生妒忌和敵意。