筆試異同點(diǎn)：

小學(xué)教師資格考試筆試為2個(gè)科目：科目一《綜合素質(zhì)》(小學(xué))，科目二《教育教學(xué)知識(shí)與能力》。

初中教師資格考試筆試為3個(gè)科目：科目一《綜合素質(zhì)》(中學(xué))；科目二《教育知識(shí)與能力》；科目三《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。

科目一考查內(nèi)容所差無(wú)幾，科目二有所區(qū)別。

小學(xué)和中學(xué)科目二考試內(nèi)容的區(qū)別：

小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》武漢聚獅在線教育科技有限公司課代表考情分析

一、題型題量分析

二、模塊分值分析

通過(guò)對(duì)歷年考題的分析可知，《教育教學(xué)知識(shí)與能力》考情穩(wěn)定：考試形式和題型保持不變，作答時(shí)間為120分鐘，卷面滿分為150分?？荚嚹K包含教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施以及教學(xué)評(píng)價(jià)六個(gè)部分。

（一）結(jié)合近兩年（2018年-2019年）共四次考試題目，各模塊的分值占比具體如下：

（二）結(jié)合近兩年（2018年-2019年）共四次考試題目，各知識(shí)點(diǎn)所考查的題型題量分布具體如下：

總體分析各模塊所考查的題型題量占比，其中單項(xiàng)選擇題考查頻次高的有教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)和教學(xué)實(shí)施三個(gè)模塊；簡(jiǎn)答題考查頻次高的有教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)兩個(gè)模塊；材料分析題考查頻次高的有教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)和教學(xué)實(shí)施三個(gè)模塊。教學(xué)設(shè)計(jì)音體美專(zhuān)業(yè)是三選一，非音體美專(zhuān)業(yè)是六選一。

三、考試內(nèi)容分析

根據(jù)教師資格歷年考情，梳理2020年上半年備考重點(diǎn)，具體如下：

（一）教育基礎(chǔ)

這部分內(nèi)容涉及的知識(shí)點(diǎn)繁多，需要重點(diǎn)備考?？忌趶?fù)習(xí)初期要花較多的時(shí)間在此部分。

從客觀題的角度來(lái)說(shuō)，在復(fù)習(xí)中，對(duì)于人物的觀點(diǎn)、著作等內(nèi)容可以采用列表格、畫(huà)結(jié)構(gòu)圖、編口訣、做筆記等方式加強(qiáng)記憶。

從主觀題角度來(lái)說(shuō)，本章是簡(jiǎn)答題和材料分析題考點(diǎn)集中的章節(jié)。

（二）學(xué)生指導(dǎo)與班級(jí)管理

這部分內(nèi)容考試的重點(diǎn)主要集中在身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)理論、德育部分。身心發(fā)展規(guī)律一般以單項(xiàng)選擇題考查，重點(diǎn)是五種規(guī)律的內(nèi)涵及教育啟示。學(xué)習(xí)理論一般以單項(xiàng)選擇題形式考查對(duì)學(xué)習(xí)理論的理解，重點(diǎn)是行為主義理論。德育部分可能以多種題型考查，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行準(zhǔn)確記憶，德育原則、德育方法多以單項(xiàng)選擇題和材料分析題形式考查，德育規(guī)律和途徑可按照簡(jiǎn)答題備考。

（三）教學(xué)實(shí)施與教學(xué)評(píng)價(jià)

這部分內(nèi)容考試的重點(diǎn)主要集中在教學(xué)原理部分。教學(xué)理論知識(shí)點(diǎn)繁多且題型全面，考點(diǎn)主要集中在教學(xué)原則的理解、教學(xué)方法的判斷、教學(xué)組織形式的判斷。學(xué)習(xí)策略部分在考試中涉及較少且比較基礎(chǔ)，簡(jiǎn)單備考即可，以理解為主。教學(xué)評(píng)價(jià)考點(diǎn)主要集中在對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)類(lèi)型的區(qū)分上，以單項(xiàng)選擇題的形式出現(xiàn)。

（四）學(xué)科知識(shí)和教學(xué)設(shè)計(jì)

這部分內(nèi)容每年固定考查一道教學(xué)設(shè)計(jì)題，題量與考查內(nèi)容相對(duì)較固定，一般第1題主要考查學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，第2題為教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)重難點(diǎn)，第3題分值較大，需要進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，即在完整的教學(xué)過(guò)程中截取某一環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。武漢聚獅在線教育科技有限公司表示需要注意的是，近幾次考試在單項(xiàng)選擇題、材料分析題中也出現(xiàn)了關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容的考查，這就要求每位考生都要高度重視，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行全面、深入地學(xué)習(xí)。

中學(xué)《教育知識(shí)與能力》考情分析

一、題型題量分析

二、模塊分值分析

通過(guò)對(duì)歷年考題的分析可知，中學(xué)《教育知識(shí)與能力》考情較為穩(wěn)定，基本情況如下：考試形式和題型保持不變，作答時(shí)間為120分鐘，卷面滿分為150分，考試模塊包括教育基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論、中學(xué)課程、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)德育、中學(xué)班級(jí)管理與教師心理。

（一）結(jié)合近兩年（2018年上-2019年下）共四次考試題目，各模塊的分值占比具體如下：

2018年上-2019年下中學(xué)《教育知識(shí)與能力》各模塊分值占比分布圖

2018年上-2019年下中學(xué)《教育知識(shí)與能力》各模塊分值占比分布表

總體分析各模塊分值占比，其中教育基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論、中學(xué)生發(fā)展心理和中學(xué)生學(xué)習(xí)心理三個(gè)模塊考查分值最高，均占比在16%以上；中學(xué)教學(xué)和中學(xué)德育兩個(gè)模塊考查分值占比居中，占比11%-15%之間；中學(xué)課程和中學(xué)生心理輔導(dǎo)兩個(gè)模塊考查分值相對(duì)較少，占比1%-6%之間。

（二）結(jié)合近兩年（2018年上-2019年下）共四次考試題目，各知識(shí)點(diǎn)所考查的題型題量分布具體如下：

2018年上-2019年下中學(xué)《教育知識(shí)與能力》各模塊所考查的題型題量占比分布表

總體分析各模塊所考查的題型題量占比，其中單項(xiàng)選擇題考查頻次高的有教育基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理和中學(xué)生發(fā)展心理三個(gè)模塊；辨析題考查頻次高的有中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)教學(xué)、教育基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論三個(gè)模塊；簡(jiǎn)答題考查頻次高的是中學(xué)生學(xué)習(xí)心理，其余中學(xué)生發(fā)展心理和教育基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論、中學(xué)課程、中學(xué)教學(xué)、班級(jí)管理和教師心理考查頻次均等；材料分析題考查頻次高的有中學(xué)生發(fā)展心理和中學(xué)德育兩個(gè)模塊。

三、考試內(nèi)容分析

根據(jù)教師資格考試歷年考情，梳理2020年上半年備考重點(diǎn)，具體如下：

（一）教育基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論

這部分內(nèi)容涉及的知識(shí)點(diǎn)繁多，考生需要以全題型進(jìn)行備考。近兩年考試中也涉及到全題型。

從客觀題的角度來(lái)說(shuō)，考生在復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于人物的觀點(diǎn)、著作等內(nèi)容可以采用列表格、畫(huà)結(jié)構(gòu)圖、編口訣、做筆記等方式加強(qiáng)記憶效果。

從主觀題角度來(lái)說(shuō)，本模塊是簡(jiǎn)答題、辨析題考點(diǎn)集中的章節(jié)，武漢聚獅在線教育科技有限公司建議考生在教育的產(chǎn)生與發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì)的發(fā)展以及教育目的與教育制度章節(jié)重點(diǎn)識(shí)記。

（二）中學(xué)課程

這部分內(nèi)容涉及的知識(shí)點(diǎn)比較少，但是重難點(diǎn)突出。

客觀題部分主要集中于課程概述，尤其是課程的分類(lèi)，對(duì)于該章節(jié)考生可以通過(guò)做表格的形式進(jìn)行歸納整理。

主觀題部分主要集中于基礎(chǔ)教育課程改革部分，對(duì)于該章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)考生可以重點(diǎn)識(shí)記，利用編口訣、做筆記的方式來(lái)進(jìn)行備考。

（三）中學(xué)教學(xué)

本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)考查形式多以主觀題為主，一方面要求考生對(duì)于該章節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記，集中于教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律、教學(xué)原則、教學(xué)方法等；另一方面，由于本章節(jié)的單項(xiàng)選擇題以及辨析題也較多，建議對(duì)于該章節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)理解，加強(qiáng)與生活實(shí)踐、教育教學(xué)的聯(lián)系。

（四）中學(xué)生學(xué)習(xí)心理

該部分內(nèi)容考試涉及的知識(shí)點(diǎn)繁多，需要以全題型進(jìn)行備考。認(rèn)知過(guò)程部分涉及到感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象，其中注意分類(lèi)與記憶類(lèi)型比較重要，考生應(yīng)結(jié)合生活實(shí)例去理解。

知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)部分主要考查的是知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的分類(lèi)，多以客觀題的形式來(lái)考查。

學(xué)習(xí)理論部分為各種心理學(xué)家對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，理論色彩濃厚。行為主義重點(diǎn)在于理解相關(guān)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)知主義重點(diǎn)可以放在與教育實(shí)踐的聯(lián)系上，建構(gòu)主義和人本主義多為記憶類(lèi)型題目，重點(diǎn)在于識(shí)記。

學(xué)習(xí)心理部分知識(shí)點(diǎn)繁雜，建議考生重點(diǎn)理解學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論、學(xué)習(xí)遷移分類(lèi)以及學(xué)習(xí)策略分類(lèi)，學(xué)習(xí)遷移理論注意結(jié)合實(shí)驗(yàn)理解學(xué)習(xí)，其余部分多為感覺(jué)一般規(guī)律、知覺(jué)分類(lèi)、記憶分類(lèi)等題目。

（五）中學(xué)生發(fā)展心理

該部分建議考生以全題型備考，尤其是主觀題重點(diǎn)備考。具體來(lái)說(shuō)，中學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展涉及到皮亞杰、維果斯基等人的認(rèn)知發(fā)展階段理論，相對(duì)難度比較大，需要考生對(duì)該部分內(nèi)容重點(diǎn)理解，建議通過(guò)對(duì)每個(gè)人的實(shí)驗(yàn)以及理論的對(duì)比來(lái)幫助理解。中學(xué)生的情緒發(fā)展特點(diǎn)、人格理論、身心發(fā)展中個(gè)性心理發(fā)展等需要結(jié)合實(shí)際生活，理解記憶，做主觀題備考。

（六）中學(xué)生心理輔導(dǎo)

該部分內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，考點(diǎn)也比較集中，主要圍繞著中學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題以及心理輔導(dǎo)的方法兩個(gè)模塊展開(kāi)，每次1-2個(gè)單項(xiàng)選擇題，建議考生對(duì)此部分以理解為主。壓力與挫折部分考試比較少，建議以了解為主。

（七）中學(xué)德育

中學(xué)德育是中學(xué)教師資格考試中比較重要的部分，對(duì)于該章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)需要重點(diǎn)理解。

中學(xué)生品德心理與發(fā)展部分考查相對(duì)簡(jiǎn)單，多為單項(xiàng)選擇題。

道德發(fā)展理論部分涉及到皮亞杰和科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，考查時(shí)也多與教學(xué)實(shí)際聯(lián)系比較密切，建議多以理解為主。德育工作部分考查相對(duì)簡(jiǎn)單，多以識(shí)記為主。

中學(xué)德育過(guò)程主要涉及到德育過(guò)程的基本規(guī)律，建議理解加記憶。德育原則、途徑與方法部分則是本章節(jié)的重點(diǎn)，建議以材料分析為主，結(jié)合案例，理論與實(shí)踐結(jié)合。

（八）中學(xué)班級(jí)管理與教師心理

該部分涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，但是考點(diǎn)比較簡(jiǎn)單。對(duì)于群體心理部分，建議結(jié)合生活實(shí)際，以理解為主。對(duì)于班主任與班級(jí)管理以及教師心理部分相對(duì)簡(jiǎn)單，建議以識(shí)記為主。

面試異同點(diǎn)：

面試流程相同：

(一)候考：考生持面試準(zhǔn)考證、身份證，按時(shí)到達(dá)考點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考?？忌商崆傲私饷嬖嚩Y儀，并想好面試中如何進(jìn)行自我介紹。

(二)抽題：根據(jù)考點(diǎn)安排，登陸“面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)”，計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。試講教案如下：

(三)備課：考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫(xiě)教案(或演示活動(dòng)方案)，備課20分鐘。

(四)回答規(guī)定問(wèn)題：考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室。考官?gòu)念}庫(kù)中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問(wèn)題，考生回答，時(shí)間5分鐘。

(五)試講(模擬上課)：考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)方案)進(jìn)行試講，時(shí)間10分鐘。

(六)答辯：考官?lài)@考生試講內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯，時(shí)間5分鐘。

(七)評(píng)分：考官組依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，填寫(xiě)《面試評(píng)分表》，經(jīng)組長(zhǎng)簽字確認(rèn)，同時(shí)通過(guò)面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)提交評(píng)分。

試講篇目不同，小學(xué)是從小學(xué)的教材中選擇篇目試講，中學(xué)是中學(xué)的教材中選擇篇目試講。