門扉：一道絕對(duì)的界限（edge），分為“門內(nèi)”“門外”兩個(gè)空間。很容易就可以看出來(lái)，門內(nèi)象征“未成為大人”，門外象征“成為大人”。當(dāng)然不可以在這里就停下。（極其理想的象征化，現(xiàn)實(shí)中并不存在這樣的界限）

門扉是緊閉的狀態(tài)，這道絕對(duì)的界限不僅阻擋了實(shí)現(xiàn)，也阻擋了思維，而且別人不能夠給出答案。換而言之，處于門內(nèi)時(shí)，門外是絕對(duì)的不可知

門內(nèi)：一個(gè)有限的空間（房間），封閉性，行動(dòng)是受到限制的。

門外：一個(gè)更加廣闊的空間，開(kāi)放性，相對(duì)而言受到限制更少（更自主）

?

正題：門扉的另一側(cè)是神秘的，精彩的世界（fantasic stories）

詩(shī)化，浪漫的語(yǔ)言，以及作品對(duì)門外世界想象性的描述，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體現(xiàn)這一點(diǎn)。

反題：門扉的另一側(cè)什么也沒(méi)有，是一片空白（匱乏），所有的神秘和精彩都只存在于想象中，而這想象來(lái)源于對(duì)門外世界的不可知和理想化。

既然上面已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，門外的世界是絕對(duì)不可知的，就不得不考慮正題為啥可以被如此輕易的提出（文本本身是矛盾的，因此必須跳出文本去思考這一點(diǎn)了），從這一點(diǎn)就可以走到反題。

“[01:22.96]—おとなになる、ということが、とてもだいじなことだと、

[01:22.96]—所謂的變成大人這件事情 是一件非常重要的事情“

為什么“變成大人“是非常重要事情？

除了門外的世界更廣闊，更開(kāi)放之外，還有更重要更現(xiàn)實(shí)的一點(diǎn)：社會(huì)關(guān)系要求不得不成為大人。也就是說(shuō)，成為大人是被迫的（“成為大人非常重要“這一觀念是被毫無(wú)理由地強(qiáng)加的）。也許為了遮掩這樣的事實(shí)，于是就把門外的世界想象為精彩的。

（庸俗合題：門外的世界不過(guò)如此。就這么一回事。）

合題：門扉的另一側(cè)所真正擁有的東西，就是明知道門外什么都沒(méi)有，卻依然毅然決然地推開(kāi)門。

在推開(kāi)門的那一刻，在發(fā)現(xiàn)門外什么也沒(méi)有那一刻，所有對(duì)門外美好的想象都會(huì)在一瞬間被推翻，在此時(shí)必然受到打擊（創(chuàng)傷）。

“[02:21.20]—おとなになる、ということの、いみをまだしらないから

[02:21.20]—所謂的變成大人這件事情 既然我還不懂其中的含義“

現(xiàn)在就可以回答這個(gè)問(wèn)題了，“成為大人其中的含義”就是去直面這樣的創(chuàng)傷。直面這樣的創(chuàng)傷，就是成為大人。（也許也只是其中一部分）

不做任何偽裝，不找任何借口，把門推開(kāi)，正視門外的匱乏，這是很難的，也是必然要去做到的事情。推開(kāi)門之后，門扉就已經(jīng)徹底緊閉，永遠(yuǎn)都回不去了，沒(méi)有任何退路可走。既然如此，不如好好利用門外的廣闊空間，去努力創(chuàng)造屬于自己的fantasic stories吧？

走完這一套，凋葉棕在這首曲子里所要表達(dá)的意圖之一，也就昭然若揭了。

“[05:31.53]—ああ、幸あれ。

[05:31.53]—啊，愿福常伴

[05:37.89]その背に翼は無(wú)くともいつかは必ず

[05:37.89]雖然她的背上還沒(méi)有翅膀，但以后終將…

[05:45.20]—ああ、幸あれ。

[05:45.20]—啊，愿福常伴

[05:51.95]その手がまだ何も生み出さずともいつかは必ず

[05:51.95]雖然她的雙手還未曾創(chuàng)造出什么，但以后終將…

[05:58.83]—ああ、光あれ。

[05:58.83]—啊，愿光常伴

[06:05.37]私が見(jiàn)送るその小さな姿は、

[06:05.37]我目送著遠(yuǎn)去的那小小的身姿

[06:12.63]—ああ、光あれ。

[06:12.63]—啊，愿光常伴

[06:19.21]「いってらっしゃい」の聲を背に受けて…

[06:19.21]在她的身后對(duì)她說(shuō)「一路小心」…“

對(duì)于未成為大人者去成為大人的鼓勵(lì)，對(duì)于已成為大人者，面對(duì)創(chuàng)傷后的撫慰。粽子，你好溫柔！

?

之后稍微思考了一下敘述視角的問(wèn)題。這作品里一共有兩個(gè)敘述視角，其一是觀察愛(ài)麗絲的全聚焦視角，其二是愛(ài)麗絲自己的內(nèi)部聚焦視角。兩種視角的切換沒(méi)有任何提示，只能通過(guò)語(yǔ)境判斷。不過(guò)如果跳到更高一層去看的話，總的來(lái)說(shuō)還是全聚焦視角？這樣理解起來(lái)就不會(huì)有什么障礙了。

有趣的是在最后一部分，作為全聚焦視角的那個(gè)角色“我”還是出場(chǎng)了，并且轉(zhuǎn)化為對(duì)“我”自己的內(nèi)部聚焦視角。是有什么實(shí)驗(yàn)性的手法在里面嗎？還沒(méi)有想得很清楚。