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還在什么時候接觸這個話題比較好？當家長想好的時候，孩子已經(jīng)無師自通了。

一本文藝的日歷引發(fā)的話題

事情的起因，是家里買了幾本日歷，有關于漢字的，有關于武俠，有關于世界名畫的，前面基本原來就拆開了，唯獨這邊名畫的沒有拆開，后來他拆開了，自己看我也沒當回事，后來他自己告訴我了，里面有很多l(xiāng)uo體的，很小心翼翼，又帶著點興奮，爸爸，這里面有很多……

我是高興又緊張，高興的是孩子幫我當朋友，愿意跟我分享他的秘密。緊張是第一個反應不能看，但是又不能太明顯。

大師是咋看人體的，咱也不能太落俗套

當時的說法是，比較有名的畫家都會挑戰(zhàn)一下，覺得人體最美。弘一法師是最早引入的（可能有誤，也沒去深究），經(jīng)歷了很多年的發(fā)展，大家才漸漸接受了。他倒是覺得不太好這樣吧，應該穿個衣服啥的。大概瞄了一眼，就說古希臘的很多神話故事會這樣畫，中世紀的教廷會這么畫，體現(xiàn)人體的美，他接過去，有雕塑是這樣的。

我說多一點，就是為了轉(zhuǎn)移注意力，他倒也沒啥感覺。又聊了很多關于國內(nèi)美術教育的狀況，淡化對畫本身的關注，更多關注背后的內(nèi)容。

正確姿勢大概是啥樣的

其實我的想法還是擔心他青春期，想多了，畢竟從小孩變成家長。于是去查了一下資料，我想，遇到什么就講什么吧。每個人有自己的處理方式，如果暫時沒有也可以嘗試用下面的說法

首先，美術教育中，寫實的訓練方法是從西方引進的，而在人文主義產(chǎn)生之前直到印象派的出現(xiàn)的幾個世紀里，人或者人與人人與自然作為表現(xiàn)對象和創(chuàng)作題材貫穿于整個西方繪畫。人的骨骼形狀、肌肉發(fā)達程度、皮膚的質(zhì)感這些東西本身就各不相同，加上動勢、平衡和肌肉的膨脹、緊縮等變形所產(chǎn)生的結果更是千差萬別，人體寫生的主要目的是學會整體觀察思考和比較，哪里軟，哪里硬，哪里可動，哪里必須嚴謹，并且可以多角度觀察。否則畫一只蘋果和一只貓就沒什么區(qū)別，慢慢會變成看見什么畫什么，變成對現(xiàn)實世界的抄襲。 往遠里說，作為科學產(chǎn)生之前人類認識世界了解自己的重要方式，不熟悉這軀殼的結構形狀甚至剖開表皮下的東西，談何了解？

https://www.zhihu.com/question/20080268/answer/16845719

其實對于每一位畫家來說，最痛苦的事情便是把他的作品說成庸俗，而一幅“人體畫”如果是因為“私欲”而創(chuàng)作，那一定不會高雅，因此很多畫家都會表示，創(chuàng)作人體畫首先是更好地展現(xiàn)人體結構，這是考驗一位畫家對結構的把握，再次就是為了展現(xiàn)大自然最真實的美，“人體畫”必定是人類眼中最完美的一種姿態(tài)。

https://www.sohu.com/a/451719261_817874

不知不覺，已經(jīng)進入中學階段，叛逆的萌芽已經(jīng)越發(fā)明顯，許多看起來無法接受的缺點，拖沓，拖拉，信心不足，情緒管理不善，丟三落四，凡此種種，一應俱全。我似乎慢慢把一手好牌給打壞了。不管如何，還是希望嘗試著記錄這段經(jīng)歷，聊以慰藉，撫慰余生。