最近經(jīng)常在網(wǎng)上刷到電影《包氏父子》。影片根據(jù)張?zhí)煲淼耐≌f改編，講述了聽差老包含辛茹苦地撫養(yǎng)兒子，然而兒子不求上進，老包望子成龍的希望化為泡影的故事。

該部電影之所以在網(wǎng)絡(luò)火起來，我想無外乎這幾個原因。

? 搞笑、幽默的風(fēng)格：電影中的包氏父子以搞笑、幽默的形象深入人心，他們的表演風(fēng)格和對話方式都充滿了幽默元素，這種風(fēng)格受到了廣大觀眾的歡迎。

? 貼近生活的題材：電影所講述的故事貼近普通人的生活，包氏父子作為一個普通的家庭，他們的故事能夠引起觀眾的共鳴，使得觀眾能夠更容易地產(chǎn)生情感共鳴。

? 深刻的家庭教育主題：電影中探討了家庭教育的重要性以及溺愛與放任的教育方式的危害，結(jié)合當(dāng)下學(xué)校教育的內(nèi)卷，這些主題在當(dāng)今社會仍然具有深刻的意義，能夠引起人們的思考和反思。

電影《包氏父子》流行于網(wǎng)絡(luò)，是因為其搞笑幽默的風(fēng)格、貼近生活的題材、深刻的家庭教育主題以及經(jīng)典的老電影地位。能與當(dāng)下的教育環(huán)境形成共鳴，沒有其他老電影的時代感。

電影《包氏父子》所描繪的20世紀(jì)30年代的江南水鄉(xiāng)，是一個具有普遍意義的教育背景。當(dāng)時社會普遍存在著“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)，家長們希望自己的孩子能夠通過接受教育來改變命運。教育背景貼近現(xiàn)實。然而，這種期望往往導(dǎo)致家長對孩子施加過度的壓力，尤其是在當(dāng)下的學(xué)校教育中，內(nèi)卷現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，家長和孩子都面臨著巨大的壓力。

在《包氏父子》中，老包為了讓兒子包國維能夠讀書改變命運，省吃儉用、節(jié)衣縮食，甚至借債求人供應(yīng)兒子上學(xué)。然而，包國維卻無心學(xué)習(xí)，整日跟富家公子鬼混，講吃講穿，尋釁滋事。這種“低三下四”的心態(tài)，實在是令人心生憐憫，而包國維對他的態(tài)度卻是大相徑庭。

在當(dāng)下的學(xué)校教育中，這種現(xiàn)象也不在少數(shù)。有些家長為了讓自己的孩子能夠上好的學(xué)校、接受好的教育，不惜花費大量的時間和金錢，甚至放棄自己的工作和家庭。然而，孩子們卻面臨著沉重的課業(yè)壓力和殘酷的競爭環(huán)境，一些孩子因為不堪重負而出現(xiàn)心理問題。

《包氏父子》中的教育觀值得我們反思。

首先，家長應(yīng)該明白孩子的成長是一個長期的過程，不能急于求成。

其次，學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅是追求高分和排名。

最后，家長和學(xué)校也應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，為孩子提供必要的支持和幫助。

電影《包氏父子》給我們的啟示是：教育應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的個性和興趣，而不是簡單地追求高分和排名。同時，家長和學(xué)校也應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，為孩子提供必要的支持和幫助。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)“望子成龍，望女成鳳”的愿望。

電影《包氏父子》的教育觀念雖然值得批判，但是并不是一無是處。有些地方還是值得肯定的，老包的教育觀念在當(dāng)時的生存背景下，也是很前衛(wèi)的，最典型的方面就是重視教育，知道窮人翻身最簡單的路還是讀書，奈何小包不夠爭氣，最終竹籃打水一場空。

老包也比較鼓勵小包獨立思考。老包雖然對兒子的人生軌跡進行了規(guī)劃和設(shè)計，但他并沒有抑制兒子的個性和獨立思考能力。相反，他鼓勵兒子有自己的想法和追求，這種教育觀在當(dāng)代依然具有啟示意義。