怎么罵醒一個高三不想學習的人？

高三的學生，一般都是17、8歲，基本接近成年人，什么事都懂了，更知道學習的重要。如果從小就不學習，成績很差，也進不了高中的大門，更堅持不到高三。高三的學生不想學習，多數(shù)是想學學不進，學習的時候狀態(tài)不好，成績差，這是因為在學習上經歷了一些失敗，沒有信心，認為自己努力也沒用，就可能形成天天游戲，渾渾噩噩的過日子的狀態(tài)。

到了高三，很多學生感覺進入了百米沖刺階段，而他不學習，表現(xiàn)的無所事事，但內心肯定是焦急的，他知道自己的前途是重要的，但是靜不下來，學不進去，這時候罵他，包括講大道理，會讓他更加煩躁，不會有任何好的效果，還會讓他更加焦慮，更加自暴自棄。

高中的課程難度，明顯大于初中，高中的同學水平，責任心，自控力，明顯要好于初中的一般同學，上了高中壓力普遍增大。要了解學生厭學的原因，從什么時候開始的，因為什么，比如某次沒考好，老師批評過于嚴厲，某次沒回答上來，更換老師，更換座位，從小的成長經歷習得了什么，比如咱們家族不聰明，女孩理性思維差等等。根據(jù)這些經歷，分析這個潛意識的條件性厭學情緒是怎么形成的，又有哪些不合理認知，在調整不合理認知。然后解釋學不進去的原因，解釋焦慮情緒對學習的影響，焦慮情緒也會有各種軀體癥狀，讓學生明顯在心情平靜的狀態(tài)下能學進去，并且學習效率會提升很多，并讓他體驗在平靜的狀態(tài)下學習的感覺，只要在學習的時候嘗到了成功的甜頭，就會堅持下去，多鼓勵，堅持長了就會形成自動化的思維和行為習慣，學習成績也會一點點提升。

高中的學生不學習，基本都是這樣的原理，并不是他們不知道學習的重要，也不是智力有問題，更不是不想學，而是想學學不進，想做做不到，想放放不下。