? ? ?玖憶拉著紀(jì)恒來到校內(nèi)的花園

? ? ?金色的陽光照在兩獸身上，白色的毛發(fā)仿佛被鍍上金色。草坪上的花草襯托著他們，此時(shí)一陣微風(fēng)吹過玖憶的臉頰撩起一絲毛發(fā)。玖憶閉上眼呼吸涼爽的空氣感嘆道：“多好的天氣啊，不是嗎？”此時(shí)的景象就像兩獸站在一幅美麗的畫里。

? ? ?如果紀(jì)恒不說話的話：“我只感覺陽光有些刺眼，還有點(diǎn)冷?！?/p>

? ? ?“。。。別這么掃興嗎，你不覺得很寧靜嗎?！?/p>

? ? ?“如果周圍沒有那些吵鬧聲的話，確實(shí)?！?/p>

? ? ?“。。。好吧。其實(shí)我拉你出來是有一些事情要說的?！?/p>

? ? 【雖然練習(xí)過很多遍了，但還是有點(diǎn)緊呢。玖】“....？你喜歡我？”

? ? ?“??？啊嗯-對?！?/p>

? ? ?“可是我嗎才剛認(rèn)識吧？”

? ? ?玖憶聽見紀(jì)恒的話愣了一下隨即問道

? ? ?“??？我們之前認(rèn)識啊，你忘....”

? ? ?【紀(jì)：好像是被某個(gè)人用了什么魔法，好像還有副作用??? ?作用? ? 用 .....!不會吧，難道副作用是忘掉部分其他記憶，那怎么辦要從頭開始嗎，萬一他現(xiàn)在不喜歡我怎么辦，萬一要到魔法解除才行嗎，那到時(shí)怎么辦，那我......玖】

? ? ?紀(jì)恒看著眼前正在腦補(bǔ)大型連續(xù)劇的玖憶，感覺有點(diǎn)呆。

? ? ?“沒事，我不建議，我們現(xiàn)在可以做朋友，談戀愛啥的等以后在說。（吳關(guān)：屑老虎）”

? ? ?“啊? 好吧，那走吧快上課了。”【啊，看來還是有點(diǎn)希望的，雖然不多。玖】

? ? ?玖憶的耳朵和尾巴都耷拉著，紀(jì)恒輕笑一下【這真的是狼而不是狗嗎。紀(jì)】

（可跳過到下一段）

? ? ?“同學(xué)們今天我們講解關(guān)于魔法的知識。我們都知道凡是某個(gè)東西都會分好壞，劣等上等，魔法也不例外，先是魔力一般分為F- F F+~~~SSS+? EX幾個(gè)等級，而魔法分為1~~10? 特等......”

? ? ?“老師什么是特等??？”

? ? ?“特等，一般是指魔法效果特殊，消耗不確定的魔法，就像創(chuàng)造空間，暫停時(shí)間等等的魔法。懂了嗎”

? ? ?“懂了”“然后就是釋放魔法，魔法的釋放分為吟唱釋放，直接釋放，法陣釋放。

吟唱釋放：顧名思義就是要吟唱一段十分中二的咒語釋放魔法，優(yōu)點(diǎn)是魔力消耗較少，缺點(diǎn)太社死，時(shí)間較長。

? ? ?直接釋放：在腦中想好要用的魔法，之后直接使用，優(yōu)點(diǎn)：速度快，缺點(diǎn)：消耗魔力是正常的2~3倍

? ? ?法陣釋放：用特定的材料繪制法陣，并輸入魔力進(jìn)行激活，后續(xù)可以直接使用。優(yōu)點(diǎn)：威力大，速度快

? ? ?魔法元素：基本元素有火 水 土 風(fēng)四種，這四種元素可以互相結(jié)合衍生為其他元素例如水+土=木? 火+土=金屬? 當(dāng)然也不是只有兩個(gè)元素結(jié)合才能衍生，如果你一種元素掌握的非常熟練也可以衍生出其他元素......”

? ? ?(鈴鈴鈴......)

? ? ?“好了這課就上到這里同學(xué)們再見。”

? ? ?“老師再見”等老師走了之后班級里就開始吵了起來（傳統(tǒng)異能）

? ? ?“小紀(jì)，你不出去走走嗎?！奔o(jì)恒抬頭看見是林斯

? ? ?“不了，我要在班里睡一會?！?/p>

? ? ?“昨天晚上沒睡好？”

? ? ?“差不多吧，就是有些累?！?/p>

? ? ?“那好吧?！?/p>

? ? ?林斯起身走向門外，乾恒薪也跟著起身和林斯走在一起。紀(jì)恒將手枕在腦袋下開始了睡 眠。

? ? ?“喂? 喂? 小紀(jì)小紀(jì)上課了?！?/p>

? ? ?“嗯？”紀(jì)恒揉了揉眼睛，讓自己清醒了一下。老師居然奇跡般沒發(fā)現(xiàn)他睡覺，看向講臺的老師 ，他正在講解自己聽不懂的東西。

? ? ?“.....科技......殖民...”

? ? ?“嘿，別發(fā)呆了看看書”玖憶說道

? ? ?“哦?！?/p>

? ? ?紀(jì)恒拿出和老師手里一樣的書看了起來：先代科技由于魔法的出現(xiàn)，進(jìn)步發(fā)展十分快，現(xiàn)在已經(jīng)能勉強(qiáng)殖民其他星球了，但能進(jìn)行殖民的星球數(shù)量不多..........

? ? ?【嗯......科技是啥？殖民是啥？星球是啥？一個(gè)都看不懂。要不等下課去找找圖書館，不知道玖知不知.......紀(jì)】

? ? ?“紀(jì)恒同學(xué)”

? ? ?“啊，到。”

? ? ?“請你回答一下使用各種材料對魔粒劍效果的影響。”

? ? ?“額.....老師我不知道。”

? ? ?“不知道你還發(fā)呆，出去站著。”

? ? ?就這樣老師“友好的請”紀(jì)恒出去站著，紀(jì)恒走出去的時(shí)候還看見玖憶微笑的看著他，下一秒。

? ? ?“你看什么，還笑你也出去站著?！薄鞍?，哦”玖憶也跟著出去了

? ? ?“好了接下來將法陣類型的........”

? ? ?“該！”紀(jì)恒對玖憶說

? ? ?“我不也是怕你一個(gè)獸孤單么?！薄坝妥旎?，對了你知道哪里有圖書館嗎”

? ? ?“圖書館？你去干嗎?！薄澳阏f呢，不是看書還能是打架啊”

? ? ?“哦，圖書館的話是沒有的，但有個(gè)獸有一知識庫?！?/p>

? ? ?“那他在哪?！薄安贿h(yuǎn)，下課我?guī)闳ァ！薄昂谩?......

? ? ?（吳關(guān)的閑聊：我也是真的廢，幾十天就打了1600字，我還有好幾章還沒打呢，要打到啥時(shí)啊。如果你喜歡的話就點(diǎn)個(gè)贊吧雖然沒有獸看?）

下篇預(yù)告：

? ? ?“你是怎么知道的，我檔案上應(yīng)該只有讀心吧”

? ? ?“這個(gè)嘛，秘密，不過我對你是沒有惡意的”

? ? ?好像有獸知道了紀(jì)恒的其他能力，是誰呢？

?