不同年齡的孩子，處于厭學(xué)現(xiàn)象的不同階段，那針對于不同階段的孩子我們所需要解決的側(cè)重點(diǎn)不同不能一概而論，沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)的方法去幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)，回歸學(xué)校。所以首先我們要先明確一個問題，自己的孩子到底是處在厭學(xué)的那一個階段。這樣我們才會有針對性地幫助孩子！

按照我們十幾年的咨詢經(jīng)驗(yàn)來說——孩子厭學(xué)、休學(xué)，通常會經(jīng)過這四個階段。

大家會發(fā)現(xiàn)很多厭學(xué)、休學(xué)的孩子，他們之前往往成績都比較優(yōu)秀。那結(jié)果呢，他會出現(xiàn)焦慮階段，這個時候他會發(fā)現(xiàn)他的成績不再像以前那么優(yōu)秀，他們開始在學(xué)習(xí)中掉隊(duì)了，開始努力的也想學(xué)習(xí)，對目前的成績也不滿意，但是他會發(fā)現(xiàn)他努力的結(jié)果并不理想，他們帶著焦慮學(xué)習(xí)效果并不好。

于是進(jìn)入了第二個階段，叫挫敗感階段。在這個階段很多孩子會發(fā)現(xiàn)他努力之后成績不但沒有升，反而降，很多不如他的孩子，現(xiàn)在人家都比他優(yōu)秀，他的優(yōu)越感不在了，他會有這種挫敗感和無力感，他的注意力和記憶力開始下降，學(xué)習(xí)進(jìn)入惡性循環(huán)。

接著進(jìn)入第三個階段，叫恐懼感。他們對學(xué)習(xí)開始出現(xiàn)恐懼，一到學(xué)校開始出現(xiàn)恐懼，于是呢，他們到學(xué)校就會難受，有的孩子會出現(xiàn)軀體化的癥狀。軀體化癥狀什么表現(xiàn)呢？你比如說頭疼頭暈?。贿€有這個失眠或嗜睡；或者是腸胃不舒服、肚子疼等等。但是呢，你會發(fā)現(xiàn)不到學(xué)校這個癥狀就有緩解，家長帶他到各個地方去看，結(jié)果檢查不出什么大的問題來，這就是軀體化狀況！

然后這些孩子呢，就開始出現(xiàn)了頻繁的請假，就是第四個階段叫逃避階段。在這個階段的話，很多孩子開始從一天半天開始請假到兩三天，到最后就開始不想去學(xué)校了。而且，這些孩子呢，脾氣比較暴躁，開始跟家人發(fā)火。有的孩子開始出現(xiàn)責(zé)怪家人、開始對學(xué)校的老師和同學(xué)百般挑剔等等，請假；同時有的孩子就不想到這個學(xué)校去，想換學(xué)校換班級??；有的孩子呢，特別是高中的孩子，有的文科或者理科的話呢，他開始想轉(zhuǎn)成藝考。其實(shí)這都是逃避的表現(xiàn)，直到最后他們開始進(jìn)入躺平休學(xué)，不愿到學(xué)校去了，也不愿學(xué)習(xí)了，在家整天一沉迷于網(wǎng)絡(luò)。