1.（單選）下列觀點中，你認(rèn)為正確的是：

A.按勞取酬，多奉獻(xiàn)的人就應(yīng)該多收獲

B.多勞多得與奉獻(xiàn)精神相矛盾

C.“一分耕耘，一分收獲”是對奉獻(xiàn)精神的否定

D.奉獻(xiàn)精神與提倡多勞多得并不矛盾

【答案】D

【三級知識點】政治-中國特色社會主義-其他（中國特色社會主義）

【解析】

第一步，本題考查中國特色社會主義知識。

第二步，奉獻(xiàn)精神是對自己事業(yè)的不求回報的愛和全身心的付出。多勞多得是指多勞動多受益，不勞動不得食。弘揚奉獻(xiàn)精神與提倡多勞多得并不矛盾。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，我們提倡多勞多得，按勞取酬，這與弘揚奉獻(xiàn)精神在本質(zhì)上并不沖突。所以B項錯誤，排除。D項正確，當(dāng)選。

因此，選擇D選項。

【拓展】

A項：按勞取酬，出自《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯誤思想》，意思是按照勞動貢獻(xiàn)的大小領(lǐng)取報酬。勞動貢獻(xiàn)大的人應(yīng)領(lǐng)取多的報酬，多收獲，并不是多奉獻(xiàn)的人就應(yīng)該多收獲。A項錯誤。

C項：“一分耕耘，一分收獲”比喻付出一份勞力就會得一分收益，無論成功與否，都是積累的過程。奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)，是一種態(tài)度，是一種行動，也是一種信念，更是一種力量。兩者并不矛盾。C項錯誤。

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2.（單選）2020年8月，在經(jīng)濟(jì)社會領(lǐng)域?qū)＜易剷系闹v話指出：我國要推動形成（???）的新發(fā)展格局。

A.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)

B.創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享

C.以“一帶一路”為核心、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展

D.以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)互相促進(jìn)

【答案】D

【三級知識點】政治-中國特色社會主義-新時代中國特色社會主義思想

【解析】

第一步，本題考查新時代中國特色社會主義思想知識。

第二步，2020年8月，在經(jīng)濟(jì)社會領(lǐng)域?qū)＜易剷系闹v話指出：以暢通國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)為主構(gòu)建新發(fā)展格局。今年以來，我多次講，要推動形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。這個新發(fā)展格局是根據(jù)我國發(fā)展階段、環(huán)境、條件變化提出來的，是重塑我國國際合作和競爭新優(yōu)勢的戰(zhàn)略抉擇。

因此，選擇D選項。

【拓展】

A項：全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。胡錦濤在中共十七大報告中指出：科學(xué)發(fā)展觀，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。A項排除。

B項：新發(fā)展理念，是指創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，是管全局、管根本、管長遠(yuǎn)的導(dǎo)向，具有戰(zhàn)略性、綱領(lǐng)性、引領(lǐng)性，指明了“十三五”乃至更長時期我國的發(fā)展思路、發(fā)展方向和發(fā)展著力點，要深入理解、準(zhǔn)確把握其科學(xué)內(nèi)涵和實踐要求。B項排除。

C項：“一帶一路”，全稱：“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”，于2013年9月和10月分別提出的合作倡議。它充分依靠中國與有關(guān)國家既有的雙多邊機制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺，積極發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責(zé)任共同體。C項排除。

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3.（單選）臭氧空洞給人類造成的最主要的危險是：

A.地球變暖，海平面上升

B.氧氣減少，人類呼吸困難

C.紫外線直接照射，造成人體損害

D.酸雨增多，農(nóng)作物減產(chǎn)

【答案】C

【三級知識點】人文科技-科技-自然地理

【解析】

第一步，本題考查自然地理知識。

第二步，臭氧層空洞是指大氣平流層中臭氧濃度流失導(dǎo)致的臭氧缺口。1.對生態(tài)影響：①農(nóng)產(chǎn)品減產(chǎn)及其品質(zhì)下降；②減少漁業(yè)產(chǎn)量；③破壞森林。2.對人類的影響，高能量的紫外線（波長為315–280納米）可以導(dǎo)致皮膚癌，另外低層大氣（對流層）臭氧增加也會對人類健康產(chǎn)生危害。

因此，選擇C選項。

【拓展】

A項：全球變暖對自然生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)產(chǎn)生了影響，如氣候異常、海平面升高、冰川退縮、凍土融化、河（湖）冰遲凍與早融、中高緯生長季節(jié)延長、動植物分布范圍向極區(qū)和高海拔區(qū)延伸、某些動植物數(shù)量減少、一些植物開花期提前等等。A項排除。

B項：為干擾，排除。

D項：酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。雨、雪等在形成和降落過程中，吸收并溶解了空氣中的二氧化硫、氮氧化合物等物質(zhì)，形成了pH低于5.6的酸性降水。酸雨主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)所造成的。酸雨可導(dǎo)致土壤酸化，誘發(fā)植物病蟲害，使農(nóng)作物大幅度減產(chǎn)。D項排除。

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4.（單選）要大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節(jié)約、反對浪費在全社會蔚然成風(fēng)。節(jié)儉節(jié)約的古代思想流派是：

A.儒家

B.墨家

C.道家

D.法家

【答案】B

【三級知識點】人文科技-人文歷史-文化常識

【解析】

第一步，本題考查文化常識。

第二步，墨家是中國歷史上春秋戰(zhàn)國時期的哲學(xué)派別，諸子百家之一。墨家主要思想主張是：人與人之間平等的相愛（兼愛），反對侵略戰(zhàn)爭（非攻），推崇節(jié)約、反對鋪張浪費（節(jié)用），重視繼承前人的文化財富（明鬼），掌握自然規(guī)律（天志）等。

因此，選擇B選項。

【拓展】

A項：儒家是孔子所創(chuàng)立、孟子所發(fā)展、荀子所集其大成，之后延綿不斷，至今仍有一定生命力的學(xué)術(shù)流派。思想核心有：仁、義、禮、智、信、勇、誠、恕、忠、孝、悌?；窘塘x有：忠恕、中庸、德治、仁政等。A項排除。

C項：道家是中國諸子百家中重要的思想學(xué)派之一，在春秋戰(zhàn)國時期以老子、莊子為代表，主張道法自然、無為自化、應(yīng)物變化。道家以“道”為核心，認(rèn)為大道無為，提出道生法、以雌守雄、剛?cè)岵?jì)等政治、經(jīng)濟(jì)、治國、軍事策略，具有樸素的辯證法思想，對中華哲學(xué)、文學(xué)、科技、藝術(shù)、音樂、養(yǎng)生、宗教等產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。C項排除。

D項：法家是中國歷史上提倡以法制為核心思想的重要學(xué)派，以富國強兵為己任，《漢書·藝文志》列為“九流”之一。法家不是純粹的理論家，而是積極入世的行動派，它的思想也是著眼于法律的實際效用。法家思想包括倫理思想、社會發(fā)展思想、政治思想以及法治思想等諸多方面。法家倫理思想指的是建立在人性觀基礎(chǔ)上的誠信觀和義利觀。D項排除。

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5.（單選）古人認(rèn)為，在無人監(jiān)督時，依然能嚴(yán)格按道德規(guī)范要求做事，康熙稱：暗室不欺。這種修養(yǎng)境界是：

A.自律

B.內(nèi)省

C.慎獨

D.無妄

【答案】C

【三級知識點】政治-道德-其他（道德）

【解析】

第一步，本題考查道德知識。

第二步，“暗室不欺”意為“在沒有人看見的地方，也不做見不得人的事?！薄吧鳘殹?，語出《中庸》：“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也?！?“慎獨”，是指一個人在獨處的時候，即使沒有人監(jiān)督，也能嚴(yán)格要求自己，自覺遵守道德準(zhǔn)則，不做任何不道德的事。

因此，選擇C選項。

【拓展】

A項：自律，出自《左傳·哀公十六年》，是指通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。指不受外界約束和情感支配，根據(jù)自己善良意志按自己頒布的道德規(guī)律而行事的道德原則。A項排除。

B項：內(nèi)省，內(nèi)心的省察。自己分析自己的思想行為是否合乎道德規(guī)范。B項排除。

D項：無妄，指《易經(jīng)》第25卦?！盁o妄”，“妄”胡亂，荒誕不合理，輕舉妄動?！盁o妄”，不測，意外。必然。語出《戰(zhàn)國策·楚策四》：“世有無妄之福，又有無妄之禍?！滨U彪注：“無妄，言可必?！盌項排除。

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6.（單選）弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。這個觀念給當(dāng)前教育的啟示是：

A.嚴(yán)于律己，為人師表

B.有教無類，教書育人

C.樂教善教，講究教法

D.教學(xué)相長，相互尊重

【答案】D

【三級知識點】人文科技-人文歷史-文化常識

【解析】

第一步，本題考查文化常識。

第二步，弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。出自唐代韓愈的《師說》。意思是學(xué)生不一定不如老師，老師不一定比學(xué)生賢能，聽到的道理有早有晚，學(xué)問技藝各有專長，如此罷了。說明師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。

因此，選擇D選項。