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（注：文中人物一律使用XX同學(xué)或比較“正?！钡木b號稱呼）
楚蕓是班上公認(rèn)跳繩最快的姑娘，比賽時計數(shù)同學(xué)（八年級的）在跳完后告訴裁判鐘老師結(jié)果：“192.”我們都感到震驚，以她的速度，絕對有200個以上。站在她對面數(shù)的哲憨證實了：“我數(shù)的是200.”我們跟老師說這不可能，班主任老師也只回了一句：“聽裁判的?！保ㄎ覀冞€是不理解，沒有第一時間向裁判老師提出質(zhì)疑）我錄下了整個過程，打算慢放數(shù)一下。后來我叫了楚蕓的一個朋友：曾老師（一位姓曾的同學(xué)），我們倆在操場的正中央站了好幾分鐘一幀一幀的去看、去數(shù)，我們得到了結(jié)論：除去中間被擋的零點幾秒外（這是我的錯），都有202個！
我們第一時間把這個結(jié)果告訴了楚蕓，我們都覺得這很不公平，應(yīng)該給她這樣一個重新計算的機會。畢竟我的所有數(shù)據(jù)都在這個相機里，隨時都可以調(diào)閱。吃完飯，立刻去找初中部主任說（敢說是因為他教我們物理），我和曾老師兩個社恐當(dāng)著辦公室好幾個老師的面跟他爭……最終他還是不接受我們的要求。我們倆最后也沒再跟他爭，兩個人直接走出辦公室，到班上直接抱在一起哭，我們對不起她，沒有給她爭取到公正的結(jié)果。最后還是楚蕓來安慰我們。體育委員劉XX和數(shù)學(xué)課代表黃XX聽說了也都是直接沖進辦公室跟老師理論，但老師仍不為所動。

在這里我并不想責(zé)怪計數(shù)同學(xué)，她在楚蕓跳的那么快的情況下數(shù)錯也很正常。但我認(rèn)為既然有這個能力去查清楚，就應(yīng)該去查，而且這可以算是我們初中最后一場比賽了，我們不想再被隨隨便便被應(yīng)付了。

有必要的話我可以上傳錄下來的視頻，大家有想法請留言，謝謝。