每一個(gè)彈鋼琴的人，都想更快的提速，更快的彈出音樂以完成自己的成就感，但是很多琴童和愛好者都會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤，那就是彈下來之后趕緊提速，但是這個(gè)是大錯(cuò)特錯(cuò)的。

在小的時(shí)候，我們都聽過電臺(tái)播放的夢(mèng)中的婚禮，都是偷偷的聽，因?yàn)橐话愣际乔楦蓄惞?jié)目的背景音樂，但是那時(shí)候就對(duì)這些好聽的特別的敏感，然后呢，幾個(gè)學(xué)琴的小朋友也都嚷嚷要彈這個(gè)，然后呢，在一起比著練，看誰彈的快，拋棄音樂，放棄樂句，就是快，可勁的快。

但是也錯(cuò)的可怕。

首先說一下，沒熟練或者說不夠熟練的時(shí)候提速可能產(chǎn)生哪些問題吧。

1、提速過早，樂句的轉(zhuǎn)折點(diǎn)還沒有熟練，可能產(chǎn)生的問題就是快起來之后斷斷續(xù)續(xù)，這樣的后果是很嚴(yán)重的，每到一個(gè)技術(shù)難點(diǎn)或者轉(zhuǎn)折的時(shí)候就斷是很崩潰的。

2、過度關(guān)注速度而忽視很多音樂，導(dǎo)致本來或許是很美的樂曲，彈出來則像是練習(xí)曲一樣，沒有音樂性而且生硬，同時(shí)強(qiáng)行提速容易越來越緊張，時(shí)間長(zhǎng)了以后不緊張就沒辦法彈琴，我個(gè)人也是走過這個(gè)彎路，經(jīng)過幾年時(shí)間才走出來。

然后再說一下今天的主題：提不起來速度。提不起來速度的可能有很多，但是我列舉幾個(gè)大多數(shù)人會(huì)犯的可能。

第一、過早提速

具體因素剛剛已經(jīng)說過了，過早提速其實(shí)很難提到更快的速度，而且養(yǎng)成僵化使勁的彈法，對(duì)后期練習(xí)的影響還是很大的~

第二、斷、卡等問題

如果出現(xiàn)這類問題，我們需要思考一下，是不是錯(cuò)的都是同一個(gè)地方，如果是的話，這時(shí)必須要有斷點(diǎn)細(xì)節(jié)練習(xí)。比如某個(gè)樂句與另一個(gè)樂句的連接處，假如有跳躍或者移位，是必須要拿出來針對(duì)練習(xí)的，并且所有樂句中的轉(zhuǎn)折都是練琴需要注意的。而且，如果不針對(duì)解決這個(gè)問題，帶來的影響可能就是彈廢一首曲子，因?yàn)殄e(cuò)誤已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，再去改變是很困難的。

第三、快了就錯(cuò)

這里在我看有三個(gè)原因：

1、不熟練不熟練就是彈的還不夠多（慢速練習(xí)不夠多），力度或者動(dòng)作還沒有養(yǎng)成肌肉記憶，這時(shí)可以理解的，并且是必經(jīng)之路，這個(gè)不需要著急，慢慢練。

2、音區(qū)每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，都是有和聲的，一般我會(huì)建議大家把音彈成和弦，而去初步熟悉位置，然后再去練習(xí)，事半功倍。

3、指法問題如果指法不合理，錯(cuò)誤也是非常容易出現(xiàn)的，慢練的時(shí)候一定要注意指法，錯(cuò)的多的地方也一定要把指法標(biāo)注出來，免得養(yǎng)成錯(cuò)誤的肌肉記憶。

第四、越快越累

放松是經(jīng)常被鋼琴教師掛嘴邊的，但是我們要清楚，放松是越多越好的。彈琴的時(shí)候，本來是緊張的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)橛兴俣鹊母拍?，那就必須去?qiáng)調(diào)松弛的概念，如果不夠放松，那就是緊張，緊張是不可能跑的快的，就比如人在用盡全力的時(shí)候，很難很快的揮動(dòng)胳膊是一樣，而最快的方式，缺是相對(duì)放松。不放松就是緊張~

第五、肢體帶動(dòng)

其實(shí)這個(gè)就相對(duì)深了一些，如果彈到一定程度，不會(huì)肢體的運(yùn)用，可以說是很難提速的，隨著速度的提升，鋼琴不再是單一或者用語言可以描述的技巧了。比如八度這個(gè)技巧，可以用手臂，可以用手腕，也可以用身體，很多種彈法，那就需要針對(duì)某課來去分析，同時(shí)，如果跑動(dòng)的時(shí)候肢體不跟進(jìn)，很容易緊張，同樣快不起來。

總結(jié)：鋼琴的快速和慢速，其實(shí)可以說完全是兩首曲子，但是無論鋼琴家、教育工作者都強(qiáng)調(diào)從慢速開始練習(xí)，為什么？其實(shí)我能想到的，最好的理解就是，駕校教練只教你怎么開車，而沒辦法教你怎么把車開好，更多的需要你自己在路上不斷摸索。

彈琴也是如此

不過我們要清楚的一點(diǎn)，就是慢速，才是觸發(fā)快速的前提，雖然我也認(rèn)為，慢速和快速的演奏方式有很大的差別，不過呢，身為教師吧，還是要多呼吁，慢速才是練琴，快速是拿到臺(tái)上的，臺(tái)下沒有觀眾，請(qǐng)對(duì)自己的練琴結(jié)果負(fù)責(zé)。

并且，如果因?yàn)橹碧崴俣鴱棌U一首曲子，教師的崩潰是比學(xué)生更甚的。