漫漫科研路中，您是否曾因找不到科研的創(chuàng)新點(diǎn)而心情沮喪？是否由于自己的研究毫無進(jìn)展，而陷入低落的情緒甚至開始懷疑人生？埋頭科研的時(shí)候，是否總覺得自己的效率和能力不如其他人？

2022年5月30日是第六個(gè)“全國科技工作者日”，今年的主題為“創(chuàng)新爭先、自立自強(qiáng)”。在此，英論閣本月為您奉上四篇科研秘籍，圍繞科研創(chuàng)新、科研效率、科研習(xí)慣和科研能力，助您創(chuàng)新進(jìn)取，勇攀科研高峰！

今天，我們?yōu)槟鷰鞩nger教授的文章，分享在科研中提出原創(chuàng)和新穎創(chuàng)意的通用秘訣，幫助您提出更多的想法和解決研究問題的方法。

關(guān) 于 作 者?

來自澳大利亞國立大學(xué)的副教授Inger Mewburn，創(chuàng)建了一個(gè)名為“論文私語（THE THESIS WHISPERER）”的博客專欄，專門輔導(dǎo)學(xué)生克服博士論文寫作中的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。博客已經(jīng)運(yùn)營了十年，讀者遍布全球科研界，特別受正在攻讀學(xué)位的博士學(xué)生和碩士學(xué)生歡迎。英論閣取得授權(quán)，獨(dú)家在中國分享Inger老師15年來輔導(dǎo)博士生的經(jīng)驗(yàn)。

通常一篇博士論文或者學(xué)位論文會被認(rèn)為需要具備“對學(xué)科知識作出重大而原創(chuàng)的貢獻(xiàn)”。因此博士生在完成博士論文時(shí)會背負(fù)很大的壓力，容易產(chǎn)生焦慮感。部分原因是雖然能夠想出一些創(chuàng)新點(diǎn)，但真正能進(jìn)行操作并且得以實(shí)現(xiàn)的卻很少。雖然能夠想出一些創(chuàng)新點(diǎn)，但真正能進(jìn)行操作并且得以實(shí)現(xiàn)的卻很少。

在從事博士研究的過程中，知道原創(chuàng)意味著什么是件很好的事情，但更重要的是知道自己要做些什么，才能產(chǎn)生足夠的原創(chuàng)和新穎的想法來完成一篇博士論文。

很多書籍都回避如何提出原創(chuàng)想法這個(gè)話題，這也是有原因的，因?yàn)?strong>創(chuàng)造性被認(rèn)為是一個(gè)學(xué)科的問題或個(gè)人問題。要么您對自己的專業(yè)有足夠的了解，知道如何產(chǎn)生新穎的想法，要么您天生就是一個(gè)有創(chuàng)造力的人，無論如何都會想出新穎的點(diǎn)子來。

但真的是這樣嗎？不管您從事哪個(gè)學(xué)科的研究，是否有一些通用的方法能幫助我們提出更多的想法和解決研究問題的方法？

01?科研創(chuàng)意從何而來

我對研究中的創(chuàng)造力問題很感興趣，包括它是如何產(chǎn)生，怎樣促進(jìn)，以及如何進(jìn)行思考。這就是為什么我喜歡讀羅納德?伯特（Ronald Burt，2003）的一篇名為《好創(chuàng)意的社會起源》的論文（A&C Computers (myzen.co.uk)），該論文試圖衡量社會的相互聯(lián)系以及與思想產(chǎn)生的關(guān)系。

伯特通過探索管理人員之間討論網(wǎng)絡(luò)的性質(zhì)，探索了供應(yīng)鏈物流公司中好創(chuàng)意的產(chǎn)生和吸收過程。他發(fā)現(xiàn)，該公司的網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)是形成“橋梁和集群”。大多數(shù)人與他們的直接同事（在某個(gè)群體內(nèi)）討論想法，但相對較少的人會充當(dāng)“橋梁”并與群體外的同事交談。

擁有多元化社交網(wǎng)絡(luò)的管理人員，即那些在小規(guī)模討論網(wǎng)絡(luò)之間“架起橋梁”的管理人員“可能有更多好創(chuàng)意”。他用大量的數(shù)字支持了這一論點(diǎn)，這對我來說似乎很有說服力。

但是如果仔細(xì)琢磨您可能會覺得問題沒有那么簡單，因?yàn)樗麤]有真正考慮物質(zhì)性的影響，比如物理物體和地點(diǎn)，以及它們?nèi)绾涡纬扇伺c人之間的關(guān)系。考慮到物流公司必然會有一些獨(dú)特的約束條件，您可能會質(zhì)疑這樣的知識在其他學(xué)科中是否具有普遍性。但我認(rèn)為這些發(fā)現(xiàn)仍然非常有趣。

這項(xiàng)研究是基于這樣的假設(shè)，在一個(gè)討論群中，如果人們在同一個(gè)辦公室工作一段時(shí)間或者住在一個(gè)家庭里，隨著時(shí)間的推移，他們的信息、信念和行為會趨于一致。我覺得這是一個(gè)肯定的現(xiàn)象，這種假設(shè)是成立的！

伯特的主要論點(diǎn)是，“充當(dāng)橋梁的人”應(yīng)該與范圍更廣的人進(jìn)行討論，而不是僅限于自己身邊的人。這樣他們才更容易接觸到相互矛盾的想法和另類的做法。如果這些“充當(dāng)橋梁的人”有著敏銳且周密的思考，他們就可以找到方法來轉(zhuǎn)移或結(jié)合其他的想法和方法從而解決自己的問題。

02?通過“進(jìn)出口業(yè)務(wù)”獲取創(chuàng)造力

實(shí)際上，伯特認(rèn)為“創(chuàng)意是一種進(jìn)出口業(yè)務(wù)”。在一個(gè)領(lǐng)域的平凡想法有可能會轉(zhuǎn)換為另一個(gè)領(lǐng)域的出色創(chuàng)意，因?yàn)檫@個(gè)想法的價(jià)值是由其接受者而不是發(fā)起者決定的。伯特認(rèn)為：“獲得創(chuàng)造力的必經(jīng)之路是找到一個(gè)比您具備更少本專業(yè)知識的討論者”。

這對從事博士論文研究的人來說應(yīng)該是一個(gè)很有趣的結(jié)論。想一想：您讀博士的時(shí)候大部分時(shí)間都花在什么上面？可能是做實(shí)驗(yàn)，算東西（或是您做的任何研究）或者閱讀別人的作品。實(shí)際上您應(yīng)該多和您的同齡人在一起，或者多和您的導(dǎo)師聊聊天，因?yàn)檫@些都是產(chǎn)生想法的好途徑。

在進(jìn)行博士研究的時(shí)候，我曾認(rèn)為除非我認(rèn)識演講的人，或者研討會的主題與自己特別相關(guān)，否則打斷自己的思路去參加這樣的活動(dòng)純粹是浪費(fèi)時(shí)間。我一直認(rèn)為討論不太可能有任何直接關(guān)聯(lián)，但我沒有想過間接的關(guān)聯(lián)，因此其實(shí)我錯(cuò)過了很多跨學(xué)科產(chǎn)生令人興奮的新創(chuàng)意的機(jī)會。

最后，讓我們一起思考一下這些問題：您可以通過何種方式創(chuàng)造自己的“進(jìn)出口”業(yè)務(wù)？您計(jì)劃花多少時(shí)間和別人討論想法？他們是誰？您需要找更多的人讓您接觸到不同的思考和行為方式嗎？既然沒有人喜歡浪費(fèi)時(shí)間，那么其他領(lǐng)域的人會從您身上學(xué)到什么呢？

希望作者以上的見解可以幫助您在尋找創(chuàng)新點(diǎn)上有所收獲。關(guān)于如何點(diǎn)亮創(chuàng)意，您有哪些心得或小技巧呢？歡迎在評論區(qū)留言，與其他讀者和我們交流哦！

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