1.2.3.關(guān)于申論學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議

一、要有一個良好的心態(tài)

要調(diào)整心態(tài)，做到不自卑，不傲嬌，不懈怠。自己無論是什么院校出身，招錄機(jī)關(guān)都不會有學(xué)校歧視。出身永遠(yuǎn)代表過去，學(xué)習(xí)力和行動力才代表未來。無論過去怎樣，保持前進(jìn)最重要。要樂觀地面對公考的挑戰(zhàn)，將參加公考看著是一次人生的體驗(yàn)，看作是一次追求夢

想的前行。只要付出努力，即可，沒有必要過分焦慮。

二、要制定計劃，按量學(xué)習(xí)

任何考試要想好，學(xué)習(xí)計劃不可少。學(xué)習(xí)中會有這樣一種現(xiàn)象：復(fù)習(xí)半個月不見提高，但不復(fù)習(xí)半個月，就可能恢復(fù)到小白水平。所以學(xué)習(xí)時要制定計劃，規(guī)定好哪幾天學(xué)習(xí)哪幾個版塊，按量學(xué)習(xí)，訓(xùn)練手感，提高熟練程度。這樣才能保證學(xué)習(xí)節(jié)奏不混亂，才能有條不紊、按部就班、心平氣和地去學(xué)習(xí)。國考過后是省考，如果國考過后放松一下，很可能前面的國考復(fù)習(xí)成果付之東流，因此國考省考要連續(xù)奮戰(zhàn)。

三、不能忽略練題，要勤于動筆

申論學(xué)習(xí)要從“動筆寫”開始，不要眼高手低，認(rèn)為聽聽課，或看了所謂的攻略就會寫了，不存在的。要真正落筆去練習(xí)，寫一篇強(qiáng)于看百篇。在學(xué)習(xí)中我們會發(fā)現(xiàn)：想法很多，但真到了動筆寫的時候又無從下筆。這狀況多動筆寫寫就會改變，所以說想千遍不如練一次。

動筆寫時，不能光寫梗概，覺得是那意思就成?？少徺I申論答題卡，像考試時那樣，按申論答題紙格

子寫，并注意控制時間，這樣答題才能整體把握，懂得取舍，找到重點(diǎn)，抓到關(guān)鍵詞和得分點(diǎn)。另外動筆練習(xí)時，一定要練真題。

四、要注意培養(yǎng)概括歸納能力

申論的題型，一般分為歸納概括、對策提出、綜合分析、貫徹執(zhí)行、大作文。前四種題型本質(zhì)上就是

兩類：一類就是最基礎(chǔ)簡單的歸納概括題（單一層次），另一類就是帶著邏輯梳理的歸納概括題。綜合分析、貫徹執(zhí)行，我們都可以看作是綜合性（多邏輯層次）的歸納概括題，綜合性就體現(xiàn)在邏輯要素梳理和排布上。能力的提高不是一朝一夕的事。當(dāng)然想提高得快一點(diǎn)，就得有針對性的訓(xùn)練。

五、讀題讀題還是讀題

申論的閱讀訓(xùn)練是關(guān)鍵，建議大家每天堅持訓(xùn)練一道以上小題，保持閱讀思考練題的感覺。申論的閱讀訓(xùn)練可以跟言語片段結(jié)合起來一起領(lǐng)悟。申論好的同學(xué)，言語片段不會差。我們經(jīng)常關(guān)注行測的題目訓(xùn)練感覺，其實(shí)申論更需要保持練習(xí)感覺。提高申論閱讀讀什么，當(dāng)然是申論的真題材料。知道材料說了什么，重點(diǎn)是什么，考官想考什么；分析提煉問題，結(jié)合當(dāng)前黨的路線、方針、政策，對材料的現(xiàn)象和問題進(jìn)行思考、詮釋或者解決；

六、不要迷信任何答案，不要偏信任何人

各大機(jī)構(gòu)答案不一樣，答案的不同源于，即使要點(diǎn)全部來源于材料，但是老師在做題寫答案過程中，對于材料理解上角度不同側(cè)重點(diǎn)不一樣，不自覺的引入了個人的主觀判斷，這樣以來就會出現(xiàn)一些細(xì)小的偏差。所以沒有哪家答案靠譜的說法，做題時，重點(diǎn)是尋找挖掘、總結(jié)梳理“接近完美答案”的方法！

很多人在考試前就通過各種途徑學(xué)大神經(jīng)驗(yàn)，到了考場，按照大神的方法答題，但最終還是以低分收場，這是為何？說直白點(diǎn)就是沒動腦筋，人云亦云，這種死守教條的做法肯定是不可取的。別人說的話只可作為參考，你要做的就是吸取眾家之長，你認(rèn)為好的就保留，不好的就摒棄。在這個過程中形成自己對申論的獨(dú)到見解，這才是最終的歸宿。

申論考試所給的材料，涉及面很廣，但試題具有較強(qiáng)的針對性、合理性，也就是說，問題的解決方案一般是具有可行性的。比如2000年試卷的問題，可以通過城市建設(shè)合理規(guī)劃獲得根本性解決，當(dāng)然必要的補(bǔ)償也應(yīng)有所考慮。又如2001年試卷的PPA問題，是當(dāng)時社會熱點(diǎn)之一，但完全可以通過輿論的正確引導(dǎo)來化解百姓的不安心理。申論考試不會引導(dǎo)考生漫無邊際地遐想，不管問題多么復(fù)雜，涉及面多廣，人們的見解多么莫衷一是，都是能夠解決的。這樣的命題思路，是由公務(wù)員錄用考試性質(zhì)決定的。

七、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

其實(shí)我一直覺得申論學(xué)習(xí)在公務(wù)員考試復(fù)習(xí)中可以起到“四兩撥千斤”的效果，即花費(fèi)很少的時間就可以取得很好的成績。比起行測的硬知識點(diǎn)，申論和面試都是可以走捷徑的，面試的捷徑就是“會演戲”，申論的捷徑則是“會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”。

八、申論小題和大作文不可偏廢

網(wǎng)絡(luò)上常見一些文章，有的說申論千萬不要忽視前幾道小題，因?yàn)榍皫椎李}給批卷人的標(biāo)準(zhǔn)答案都是幾個短句，只要你的答案也有那幾個點(diǎn)，你就能得分。所以寫答案時候別不好意思，有的說要重視大作文，因?yàn)榉种荡蟆Ｆ鋵?shí)，手心手背都是肉，兩者不可偏廢。

九、正確運(yùn)用資料

很多大神會推薦看《半月談》以及人民日報、新華社、半月談等社評文章，也有人推薦聽新聞聯(lián)播，認(rèn)為這樣可以提升政策理論素養(yǎng)。如果單從這個目的上看，個人認(rèn)為沒必要去看去聽，因?yàn)樗仞B(yǎng)這東西，沒有幾年時間的沉淀，指望看個幾十篇政策理論文章，聽幾十天廣播就提高，有些自欺欺人；再說申論測查的重點(diǎn)核心是閱讀理解能力和綜合分析能力，政治理論素養(yǎng)有更好，沒有也不用擔(dān)心，分析題干閱讀材料才是最重要的。

但《半月談》以及人民日報、新華社、半月談等社評文章還是有利用價值的。我們可以這樣利用：

一是用來訓(xùn)練自己閱讀理解能力，學(xué)習(xí)文章寫法?？上瓤创蟾?，了解文章基本內(nèi)容；再看結(jié)構(gòu)，提煉思維導(dǎo)圖；三看段落，分析獨(dú)特、可借鑒的論據(jù)和論證方法；四看語句，摘抄

萬能句和文采句。

二是將之作為寫作大作文的練手。如果感到大作文難寫，可在閱讀一兩遍上面的時評文章后，自己動手去默寫，寫完后，再和原文章進(jìn)行對比，找出用詞造句的區(qū)別，體會其寫法。

至于其他教輔資料，見仁見智，各人根據(jù)自身情況酌情考慮。但有一點(diǎn)必須明確：不要買任何的模擬

題，不論是行測還是申論，因?yàn)樽詈玫哪M題就是歷年真題，這些題是專家學(xué)者耗盡心力琢磨出來的，每一道都飽含含金量，而模擬題質(zhì)量是無法與其相比的。

十：不要迷信押題

申論主題本就是考察社會熱點(diǎn)現(xiàn)象和政策執(zhí)行情況，這本就是大眾容易接觸到的范疇，有類似的一些文章和材料，并不值得大驚小怪；比如扶貧攻堅、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、中華文化、城市管理、污染治理、垃圾分類等等，被各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個人猜中大方向的主題，并不奇怪，特別是熟悉政府部門主線工作的人員。以筆者為例，《大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新》這個主題便被筆者命中過題目。

即便大主題和大方向可以猜中，但現(xiàn)在的出題手法十分靈活，總是會選擇大眾熟悉、接觸，但并不未能深入了解，更談不上寫作過類似文章的角度出發(fā)去設(shè)計考題。所以，即便中了大方向，也難以猜中具體的小主體，如《大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新》考察的是眾籌的方向，而非單純的政策宣講和個體創(chuàng)業(yè)。