校園是學(xué)習(xí)及教書育人的地方，因此校園景觀照明設(shè)計應(yīng)當充分體現(xiàn)學(xué)校自身的文化內(nèi)涵，及彰顯靜宜詩意的校園氛圍，并通過藝術(shù)的手法呈現(xiàn)出來。照明設(shè)計師要做好校園景觀照明設(shè)計，需要將照明設(shè)計技術(shù)與文化藝術(shù)有機結(jié)合。

　　校園各景觀都有其自身的特點，因此在照明設(shè)計過程中應(yīng)采用不同的照明方式，選擇不同光照亮度及顏色。如學(xué)校地標性建筑或主體建筑應(yīng)展現(xiàn)出雄偉壯觀的特點；校園休閑場所，即涼亭，運動場所和健身場所，既要體現(xiàn)校園文化，又要為學(xué)生提供良好的夜間休閑娛樂，健康的照明環(huán)境。

　　校園的照明設(shè)計應(yīng)符合校園的建設(shè)規(guī)劃，及相關(guān)標準和規(guī)定。在遵循經(jīng)濟實用，節(jié)能環(huán)保及防止光環(huán)境污染的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)文化內(nèi)涵，創(chuàng)造視覺上的美觀及精神上的享受。另外在保證照明設(shè)備安全性的同時，還要為后續(xù)照明設(shè)施的維護及高效管理提供便利。

　　校園景觀照明設(shè)計應(yīng)遵循的原則

　　一、生態(tài)環(huán)保性原則

　　在尊重原有生態(tài)平衡的基礎(chǔ)上，結(jié)合自然景觀特點及其他生物生理及習(xí)性進行照明設(shè)計。保護和利用好自然資源，選擇綠色環(huán)保光源，最大限度減少照明工程對自然生態(tài)的破壞，尤其是對動植物的影響和破壞。

　　二、照明功能與照明藝術(shù)協(xié)相結(jié)合

　　校園景觀照明需將功能照明與裝飾照明和于一體，為更好的體現(xiàn)校園特色，校園景觀照明設(shè)計要與校園的整體風(fēng)格相一致，并利用光和影，虛與實，動與靜的結(jié)合來展示別具特色的校園夜景。另外還要處理好局部照明與整體照明的關(guān)系，避免主次不分，喧賓奪主的情況，并且把照明燈光藝術(shù)化，有序地調(diào)動各種藝術(shù)的表現(xiàn)手段來營造校園的夜景氛圍。

　　三、體現(xiàn)意境文化性原則

　　景觀照明的設(shè)計絕不應(yīng)當局限在滿足功能照明的水平上。景觀照明有基本照明、功能照明和藝術(shù)照明三個層面：藝術(shù)照明是追求意境、體現(xiàn)文化內(nèi)涵的主要體現(xiàn)。意境審美強調(diào)情景交融、虛實相生。夜景觀中的燈光制造意象反差為意境埋下伏筆，在具體照明設(shè)計中對意象進行合理虛構(gòu)，使光亮的物質(zhì)景觀向獨具內(nèi)涵的文化景觀升華。

　　四、節(jié)能安全性原則

　　只有在利用資源、建造高質(zhì)量與高節(jié)能的“綠色照明”和注重人的視覺感受的原則下，光環(huán)境才能真正成為構(gòu)筑校園文化的一部分。

　　在校園景觀照明設(shè)計上，太陽能燈具在環(huán)保節(jié)能和利用自然之源上有突出表現(xiàn)，并且具有良好的安全性和免布線等特點，是常用的燈具。為更好的滿足校園景觀照明需求，旭日東方solaraxy研發(fā)生產(chǎn)了具有藍牙m(xù)esh/網(wǎng)關(guān)一鍵組網(wǎng)功能，太陽能供電，遠程的定時、調(diào)光、群控、感應(yīng)等功能的智能太陽能燈具，如智能壁燈，智能射燈，智能景觀燈及追日系列的智能花園燈，并通過具備地圖功能的智能照明APP系統(tǒng)，可以快速的在數(shù)字地圖上顯示各個區(qū)域的設(shè)備情況，并快速管理控制。

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