疫情的反復(fù)，使得我們?cè)诰€教育的發(fā)展速度可謂是直線上漲，很多的線下教育也紛紛轉(zhuǎn)型線上。經(jīng)過(guò)上半年，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在線教育的玩法不斷迭代更新，除了常見(jiàn)的低價(jià)訓(xùn)練營(yíng)、任務(wù)寶裂變等，還誕生了很多的新玩法。隨著互聯(lián)網(wǎng)流量紅利見(jiàn)底，獲客成本高，問(wèn)題很明顯如何用戶增長(zhǎng)？今天就教大家利用創(chuàng)客匠人技術(shù)服務(wù)商搭建RARRA模型。

一、如何實(shí)現(xiàn)用戶增長(zhǎng)提高收益？

1、用戶留存：搭建積分體系

老師們可以借助創(chuàng)客匠人知識(shí)店鋪搭建積分體系，用戶則通過(guò)每日簽到、分享課程、觀看視頻時(shí)長(zhǎng)來(lái)獲得積分。積分可以到積分商城兌換獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)可以是課程、優(yōu)惠券、實(shí)物商品等。并且隨著長(zhǎng)時(shí)間使用產(chǎn)品學(xué)習(xí)，用戶會(huì)越來(lái)越依賴。

2、用戶激活：推薦有禮

老師在知識(shí)店鋪后臺(tái)設(shè)置推薦禮包，設(shè)置好友訪問(wèn)即可拿到獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)用戶把分享頁(yè)面推薦給好友，推薦成功后新老用戶可以獲得禮包一份。禮包里面可以是體驗(yàn)課程、課程優(yōu)惠券、平臺(tái)VIP體驗(yàn)卡等多種禮品，刺激用戶體驗(yàn)下單。

3、用戶推薦：合伙人

在創(chuàng)客匠人知識(shí)店鋪開(kāi)放入口申請(qǐng)，進(jìn)行合伙人招募。合伙人只要一次性繳納一定費(fèi)用就可以獲得招生名額，在名額內(nèi)招生收益歸合伙人所有。

4、商業(yè)變現(xiàn)：直播課

由于疫情影響，直播已經(jīng)成為不少教育企業(yè)變現(xiàn)手段之一。老師可以在創(chuàng)客匠人知識(shí)店鋪后臺(tái)開(kāi)啟直播，利用直播間掛載課程鏈接，通過(guò)主講老師講課程價(jià)值，帶動(dòng)用戶情緒興奮點(diǎn)，中間穿插抽獎(jiǎng)、轉(zhuǎn)盤、限時(shí)優(yōu)惠券等互動(dòng)營(yíng)銷方式變現(xiàn)。

5、用戶獲?。浩磮F(tuán)

拼團(tuán)玩法其實(shí)現(xiàn)在到處可見(jiàn)，老師可以借助創(chuàng)客匠人知識(shí)店鋪設(shè)置拼團(tuán)形式，一種是普通拼團(tuán)，普通拼團(tuán)老師可設(shè)置團(tuán)長(zhǎng)免費(fèi)模式，幫助老師實(shí)現(xiàn)多次裂變；一種是階梯式拼團(tuán)，設(shè)置不同成團(tuán)人數(shù)對(duì)應(yīng)成團(tuán)價(jià)格，參與人數(shù)越多，價(jià)格越低。

在獲客成本高的情況下，我們教育行業(yè)不如換個(gè)思路，嘗試?yán)肦ARRA模型，把流量轉(zhuǎn)化流量。根據(jù)每個(gè)策略最終目標(biāo)指向，合理根據(jù)結(jié)合自身情況，歸屬到RARRA模型各個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)策略不止這些，感興趣的小伙伴可以采用創(chuàng)客匠人技術(shù)服務(wù)商發(fā)現(xiàn)更多玩法。只有用好存量用戶，用存量找增量， 帶來(lái)的新用戶更加精準(zhǔn)，后期轉(zhuǎn)化率也會(huì)更高。