今年的高考作文又被我押中了！
分析每年的高考作文題，是件很有意思的事。
好比去年，大部分是材料作文，首先得“破題”，得化繁為簡，才能摸到本意。
今年就容易多了，貼近生活不說，至少都是能看得懂的大白話。
但其實萬變不離其宗，真正考核的，是獨立思考力和問題解決力。每道題都提到了“你的聯(lián)想和思考”，就是要求考生要結合自己的學習和生活經驗，體現(xiàn)思考能力。
說白了，你得有觀點有事實有想法，要言之有物，也要言之有悟。
今年的七套作文題，基本上都是我在免費兒童新聞精講和《思考世界的少年》這套書里給大家講過的內容。每個題目都能在其中找到論點和論據，立意和升華也都是現(xiàn)成的。
我選其中四套來說說到底要怎么寫才能拿高分。也講講孩子在語文學習的過程中，如何真正有效提升閱讀和寫作能力。
全國甲卷
人們因技術發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。
這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。
一直看我公號，聽我給娃們做免費新聞精講的，包括入了我那套新聞思辨書《思考世界的少年》的老讀者們，是不是很熟悉？
是的，這道題是妥妥的辯證思維力考察，就是我每次都強調的：看事情要從正反兩面分析。
好比這里說到了“科技發(fā)展”。我在《思考世界的孩子》這套書里，就列舉過很多個案例：
網絡購物極大地節(jié)省了人們?yōu)榱瞬少彾ㄙM在路途中的時間；但也容易讓人在直播間浪費時間，或者因一時沖動購買不必要的產品；
摘自《思考世界的少年》經濟篇
《從實體商店到直播網店，你的消費習慣是否發(fā)生了變化？》
互聯(lián)網醫(yī)療的發(fā)展讓我們大大節(jié)省了排隊就醫(yī)的時間，也一定程度上解決了不同區(qū)域醫(yī)療資源不均的問題，同時聯(lián)動支付系統(tǒng)、藥企藥店和物流，做到了產業(yè)鏈的發(fā)展，給消費者帶來更多便利。
但也面臨著診斷準確性、用藥不當的風險性、過度依賴網絡等問題。
摘自《思考世界的少年》社會篇
《醫(yī)療和互聯(lián)網結合后會帶來什么變化？》
這些都是考生可以信手拈來的例子，再結合自身的經歷和體驗，引出類似于“技術為人類提供的只是一種工具和方式，如何使用技術讓自己的生活變得更好，取決于人類自身”，這樣的觀點，便是一篇有內容，也有內涵的文章了。
全國乙卷
吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調的。
以上兩則材料，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。
這個題目也很清晰，抓住“良性競爭促進社會和經濟發(fā)展”、“共贏”等落點，結合自身體驗和感悟，加入時事案例，就會比普通作文好上一大截。
小到個人的經歷，比如在學習過程中的競爭；大到國家的發(fā)展，比如即使被科技壟斷，我國依然大力發(fā)展自主創(chuàng)新科技，有了自主研發(fā)的高鐵、國產大飛機、空間站等等。
關于經濟封鎖、寡頭壟斷、全球一體化，這些話題，我在公號的新聞精講，和《思考世界的少年》一書中，提到過很多次，也有很多案例。
摘自《思考世界的少年》科技篇
《什么是芯片？為什么會出現(xiàn)芯片荒？》
另外，從題目中就可以看出：關注時事已經成為學生必須要重視的一個問題。
這也是為什么我一直在堅持在公號做給孩子聽的新聞精講免費課。而且每次都是用孩子能理解的話，由表及里的深度分析，因為這是每個孩子都需要的底層基礎能力和素材累積。
新課標I卷
好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。
首先，得有“好的故事”來論證題目中“故事是有力量”的這一結論。所以這道題考驗的是閱讀積累，也考驗自身感悟。
那么，舉出足夠有力量的故事作為案例就好。這些故事可以是古代名人的故事，也可以是近現(xiàn)代偉人的故事，如果孩子們聽過我講小古文和新聞，一定能夠挑選出合適的故事來支撐這篇作文。
順便放兩段兒童新聞精講，都是特別符合這個題目的素材：
2022年夏天的重慶山火中，英勇無畏的消防員們的故事就感染了大家。人們都自發(fā)地團結了起來，警民團結一致共同結成了一道絕不后退的防火墻。
雜交水稻之父袁隆平的故事，鍥而不舍，為研究新型水稻奉獻畢生，他的成就和事跡讓全世界都改變了對中國的印象：中國作為人口大國，不但能夠解決自己的吃飯問題，還能夠解決全世界人民的吃飯問題。
這些都是好故事下，人的命運，和民族的形象。每個人的成長都是被一個個故事所指引，有新的際遇，新的思考。
平時帶娃多閱讀，多聽新聞精講，到了寫作文的時候，就不用擔心想不出合適的案例和典故。
更不用擔心主題升華的引導，這些內容，我每次講新聞的時候，都會細細拆解。假以時日，這樣的思維習慣也會讓孩子們有更多有價值的思考。
上海卷
一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎？請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。
這個題目的答案很簡單，當然是不僅如此。
這就要求寫文章的時候，能有故事來舉例，描述自己的感悟。要談對自己的啟示，對當今社會發(fā)展的啟示。
如果有累積，我們可以寫古人們依靠雙腳和馬車去丈量世界，寫張騫絲綢之路的開拓，寫當代的“一帶一路”。這些探索，不僅是好奇和冒險精神，也驅動著經濟發(fā)展，更有對國對民的使命感。
摘自《思考世界的少年》經濟篇
《中國為什么要提出“一帶一路”倡議？》
我們可以寫中國航天探索和深海探索的發(fā)展。我們的征途是星辰大海，不僅是浪漫理想，更有著實際意義。
為人類尋找更多未來發(fā)展的可能性，對更多資源的需求，各國間隱形實力的競爭等等。
摘自《思考世界的少年》科技篇
《為什么探索深海比探索外太空更困難呢？》
而這些積累，不能是素材的堆砌，最終思考出來的立意點，才是這些積累帶給我們的意義。
千萬不要犯“重累積、輕思考”的錯誤。否則會積攢了一堆，但無法自如運用。也寫不出真正有深意有觀點的文章。
到底如何引導孩子寫出好作文
01?積累和思考
剛才分析上海卷的時候，就講到了這個問題。重積累輕思考，是很多人容易有的誤區(qū)，原因就是為積累而積累，壓根沒想過我們閱讀的真正目的，是為了剛好的思考。
這也是為什么我和大家反復強調：
和孩子親子共讀，或者日常溝通的時候，可以多討論，問問題，彼此表述觀點。
不需要每本書都如此，但至少不要僅僅要求孩子跟讀識字（這一點在英語學習上特別常見，其實語言的本質都是一致的，不僅僅是字詞，更是理解和思考），更是要幫助孩子去思考。
除此之外，一定要多關注時事新聞，用我在書里和課里教大家的方法去引導思考，這樣就能避免流于表面的內容堆砌。
咱們讀者的孩子都還小，距離高考有好些年，如果日常養(yǎng)成了閱讀和思考的習慣，胸中有丘壑，自然會文思泉涌。
02?提綱框架構建
一篇文章要有始有終，有詳有略，離不開動筆之前的思考和安排。
有人說，議論文就是總分總，論點論據寫清楚就好。但實際上僅僅是個模板的套用，是寫不出好文章來的。
在寫文章之前，一定要提前安排好整篇文章的結構布置，這樣就能杜絕偏題，或是寫了一半發(fā)現(xiàn)還沒進入主題的失誤。
建議大家可以想一想以下幾個問題，這也是我日常寫文章時的方式，尤其是落點和結論，其實是要放在最開始來想的：
文章的落點和結論是什么？
要從幾個方面完成主題的論述？
哪里是論述的中心？
哪里可以一筆帶過？
哪里進行轉折？
哪里需要回應主題？
如何提升立意？
可以手寫記錄下關鍵詞，也可以直接大腦理順思路，總之，磨刀不誤砍柴工，清晰的提綱能夠大大節(jié)省實際寫作時間，提高效率。
03?語言潤色
語言能力也是需要日常累積的，多寫多修改。如何精煉有效的表達想法。恰當運用優(yōu)美詞句、修辭等。
也要學會“說人話”、“舉例子”
好詞好句的摘抄，可以做，但一定要是那些自己真正喜歡的，愿意反復品讀的。不要為抄而抄，那種記錄，屬于走筆不走心，很難轉變?yōu)樽约旱臇|西。
另外記住首尾呼應和點題，結尾處進行適當升華。
其實從命題中，也能看到時代的發(fā)展，和國家對于人才的要求。
觀身邊事，也觀天下事；以小見大，開闊坦蕩；勤于思考，志存高遠。
而每一位考生對題目的解讀和掂量，也正是他們面對社會和人生的思考。
這也是我們家庭教育的方向。
讓他們學會凡事從多角度觀察，以事實為依據，思考并踐行，不流于表面，不人云亦云。學會在探索和積累中，找到內心熱愛。
這便是我們對孩子的期待，無論學業(yè)工作，亦是如此。
也期待莘莘學子們旗開得勝，心之所向，不負所學！
THE END
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