初試128分經(jīng)驗帖

Po主是經(jīng)濟學類跨考，之前沒有接觸過教育學?？倧土晻r長在6個月左右。

本文包括以下內(nèi)容：

寫在前面

復習概況和進度

學習和答題方法論

常見困惑

寫在最后

寫在前面

第一、別急。

很多同學在大三開始學習的時候都還有很多課程，需要完成不少作業(yè)，所以會存在內(nèi)耗和焦慮現(xiàn)象。上岸的同學在10月以前的任何時候開始背誦的都有，所以不用太過焦慮。

第二、務必把333考研備考的首要位置。

333既是教育碩士是否上岸的重要決定性因素，也是901學習的基礎。

注：考試科目是學科專業(yè)課而不是901的同學可以根據(jù)自己的實際需求進行調(diào)整。

第三、輸入和輸出都很重要。

Po主認為，對于沖擊高分來說，輸入和輸出同樣重要。此處的輸出不一定是紙筆測試，也可以是形成自己的輸出體系。

第四、效率優(yōu)先。

在作息問題上保證學習精神狀態(tài)和效率，切忌疲勞戰(zhàn)和精神、情緒狀態(tài)不好的時候?qū)W習。

復習概況和進度

1.備考周期

6月中旬—12月底

2.學習時長

日均期望學習時長10小時

日均實際學習時長8小時43分鐘【番茄to do統(tǒng)計的】

3.時間安排【7—11月，12月之后比較靈活】

11:00—12:00政治

12:00—16:00學習和背誦333

16:00—16:30政治

16:30—17:30英語

17:30—18:30學習901【主要是看一兩篇論文】

20:30—21:30學習901

21:30—23:30學習和背誦333

*因為po主早上實在起不來，所以在作息上直接擺爛，不建議模仿。但是po主覺得效率第一，作息要看個人接受程度。

4.333學習進度

l6月中旬—7月中旬左右，這個階段通讀了四本書，但是沒有背誦

這里順帶提一下，相較于各個機構的學習資料，教育史的兩本書和心理學的教材其實是寫的非常有意思的，而且內(nèi)容很詳實，如果覺得時間不是很緊張可以把四本書先看完，其實可以幫助你在腦子里形成我們教育專碩考研四門課的大致內(nèi)容的框架，留下印象，而且我覺得最重要的是抵消復習剛開始階段的畏難情緒。

l第一輪7月中旬—9月中旬左右，2個月

本輪是第一輪背誦，我在以框架為基礎的前提下詳細的背誦了四本書的內(nèi)容，具體進度大約是每天一章，做好筆記。

如果時間比較充裕的話可以第二天復盤和復習，但是我的時間不是很充沛，所以第二天基本上之復習第一天的重點知識。

l第二輪9月中旬—10月中旬左右，1個月

這一輪其實依然比較痛苦，第一輪過完基本上什么都記不得。但是基本上都這樣，所以也不用太焦慮。

*復盤

復盤是很重要的，不復盤的話會導致復習效果大幅降低。復盤相對于學習新知識來說確實比較痛苦，但是要堅持復盤，這個過程很重要。不要因為復盤發(fā)現(xiàn)什么都不記得就產(chǎn)生較低的自我效能感，大家都是這樣的。可以每天問自己幾個昨天學的問題，或者與研友互相考考。

l第三輪10月中旬—11月上旬左右，不到1個月

這一輪略好于第二輪，但是依然覺得背誦的東西一直忘記，這也很正常。就我而言，這種情況一直到11月中旬才緩解。

*在這一階段我就開始?？剂耍饕俏矣X得每天背書有點枯燥，而且對自己的輸出能力沒底。但是是否需要?？歼€需要根據(jù)自己的實際需求和接受能力。我本人并不排斥輸出，所以還是盡早地?？剂?。但是也有不少130+的同學是沒有進行模考的，所以還是要看個人接受能力。

就我本人而言，我考前一共模考了7次。

l11-12月剩下來交叉背誦了4輪左右，直到考前

?

這個階段有了前三輪的基礎，重點知識能夠說出較多，但是很多地方能搭框架卻記不得具體知識，比如說不全、卡殼、中國教育史背不出原文，等等。都很正常，一直到考前大家都有這樣的情緒。

學習和答題方法論

*本節(jié)中主要討論的是強化階段如何有針對性地學習北師大333，相信對各位考北師大的同學來說，機械背誦都不是問題。

po主前期是按照以全國大綱的參考資料來進行復習的，但是后來從學長學姐處了解到了北師大自己獨特的命題規(guī)律和答題要求，故干脆在按照全國大綱進行復習的基礎上自己做了拓展和整理。

1.交叉學習，科目之間相互擴充。

Po主認為，333其實是由教育學、教育史和教育心理學三個板塊組成。每個板塊有自己不同的學習方法和答題思路。這樣就要求我們在學習當中注重這三個板塊之間的交叉學習。

例如，在學習以下知識點時，就可以將教育學和教育史的內(nèi)容結合起來：

（三）社會經(jīng)濟政治制度制約教育的領導權

統(tǒng)治階級利用國家政權的力量，通過審批、調(diào)撥教育經(jīng)費等辦法來掌握教育的領導權。統(tǒng)治階級還利用意識形態(tài)上的優(yōu)勢，通過編寫教材、審定教科書、發(fā)行各種讀物等途徑來決定教育工作的發(fā)展方向。

（鏈接：蔡元培的教育實踐）20世紀，蔡元培先生的教育獨立論就是對民國政府的教育領導權的挑戰(zhàn)，但最后由于理論和實踐上的不可實踐性最終以失敗告終。

2.注重思考，重視重點知識.

我覺得在學習的時候要有這樣一個意識，就是既要敘述完整，又要知道這個知識點的重點在哪里。

例如“北宋三次興學”這個考點，就要了解到背景、內(nèi)容（3+4+5）、評價（影響）。

（1）在背景中，我們要指出，“宋初通過科舉考試，選拔了不少人才，有利于鞏固統(tǒng)治，但卻忽視了興建學校培育人才”，這里點出了科舉考試和學校制度的關系，聯(lián)系了不同的知識點；

（2）在完整闡述內(nèi)容的時候可以突出教學方法，例如在本題中重點就三舍法和積分法兩個創(chuàng)舉進行重點作答和闡述；

（3）在評價中，注意多維度作答，可以考慮結果、在教育史上的地位（對教育體制的影響、對教育思想的影響）、對當今教育教學研究的影響等等，可以結合時事熱點。評價一項內(nèi)容的時候也要注意從積極和消極兩個方面去說。

注意：很多資料中一些知識點只有積極影響或只有消極影響，這是原參考書的作者出于行文的考慮而產(chǎn)生的。我們在作答的時候可以自己查找一些資料和論文補充積極或消極影響。

如果考察一些小知識點，如上面的“三舍法”（2023），則采取一樣的思路，此時相較于突出重點，更重要的是擴展知識。

如，指出在教育史上的影響和延續(xù)【“清朝國子監(jiān)仍然在使用”】；也要指出“王安石的長遠目標是逐漸讓“三舍法”取代科舉考試。實際上，后來蔡京在改革的時候就罷科舉，改由學校取士”，這就結合了“北宋興學”這個知識點中的“崇寧興學”，交叉內(nèi)容；還可以結合當下指出“過程性評價”這個知識點，提出2022年義務教育課標中的觀點，這樣就既講了自己的傳承，又聯(lián)系了其他知識點，又與教育教學中的教學法、教育教學熱點相結合，答題就比較完整了。

3.注重維度，有邏輯地學習和輸出觀點

在學習和答題的時候要注意維度意識，在大腦中形成自己的輸出框架。

例如在回答“如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”（2023）這個開放式問題時，可以從宏觀、中觀、微觀的維度三個回答：

例如宏觀方面可以積累教育方針、教育目標、教育結構、教育管理、教育政策等等；

中觀方面可以從課程等方面來答；

微觀則可以結合具體的教學來回答。

這些在初試學習專業(yè)課的時候就可以準備起來。

相較于部分其他考察333教育綜合的學校，北京師范大學的333教育綜合是非常注重觀點輸出的，它本身題量少，因此觀點的輸出就更為重要，而這一部分就需要平時積累論文熱點+自己重視整理和思考。這一部分的試題很靈活，例如2022年考察“德育和教學的關系”，2023年考察“創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)”，每道題25分，需要自己進行輸出。

對于北師大333簡答題和論述題來說，一定要有與眾不同的內(nèi)容和思考，這可以體現(xiàn)在”評價“或者”評述“的部分，寫出自己對這一知識點所涉及的內(nèi)容的看法和評價，一定要注重多維度、有深度。這樣做的另一個好處就是有東西可寫。我本人在2023年考察《大學》的有關內(nèi)容的時候，因為沒有背誦三綱領八條目的具體內(nèi)容闡述，我用大篇幅的評價和評述來挽回【當然最好還是背仔細一點】，挽回了一部分分數(shù)。所以在強化階段要注重對評價和評述的琢磨。大家如果在考研復習過程中有困難的話，也不妨報一個輔導班，比如新祥旭考研全科一對一私人訂制VIP輔導課程，針對性強，上課時間可以靈活協(xié)商，課下還可以免費答疑解惑，對考研初復試應試備考這塊的幫助是非常明顯的。

常見問題Q&A

1.是否需要按311準備或者補充311內(nèi)容？

理論上不需要。按照目前北師333的出題來看，一般包括的是333重點和應用，出題比較靈活。

所謂的超綱試題我覺得有三個分類：

（1）既不在333考綱內(nèi)也不在311考綱內(nèi)。這一部分往往是研究前沿和教研熱點。

例如：多重編碼（2021）、教學中的倫理性原則（2023）。

（2）在311考綱內(nèi)但是答案不一定要按照311來回答，有自己的答題框架也很好。

例如：簡述影響課程實施的主要因素（2022）。

（3）不算完全超綱題，需要自己的理解。

例如：結合實際，談談德育和教學的關系（2022）。

此處特別注意：要注意北師大考綱中特有的內(nèi)容。例如北師大考綱在《教育心理學》這部分有“教師心理”這一章節(jié)。2022年的試題“皮格馬利翁效應”就出自該章節(jié)，這不算超綱試題，但是按照全國大綱編寫的資料可能會沒有。

但是也要復習北師大考綱中沒有但是全國大綱中有的，例如韓愈的教師思想（2018、2022）。

如果有多余時間，可以看lucky學姐的補充資料，還挺不錯的。

2.高頻考點、中頻考點和低頻考點應該如何取舍？

（1）以復習高頻考點為主。

應付北師大靈活的考試題目，掌握重要知識點并靈活運用是最關鍵的。相較于部分其他院校，北師大很少考冷門的純記憶性質(zhì)的試題。

*有一部分上岸的同學直接背誦了高頻考點，但是還是要適當了解一下其他考點，因為近兩年333試題較為簡單不代表不存在考稍低頻考點的可能。故：

（2）簡單了解中低頻考點，可以作為高頻考點的補充和拓展知識在答題中體現(xiàn)。

在最后一到兩個學習階段，可以適當?shù)厣釛壱徊糠制渲械膬?nèi)容。

3.是否需要聽課？

我個人覺得如果你的復習時間不長，除了教育心理學之外不需要聽課。教育學和教育史本身不存在理解上的難度，就是剛接觸教育學會有點枯燥。

切忌通過看很多課來讓自己覺得自己已經(jīng)掌握了很多內(nèi)容，學習時長很長，但是不去背誦和復盤。這樣到后期真正背誦的時候壓力很大。在學習的時候我覺得應該避免這樣的盲目自我感動。如果實在備考有困難，可以考慮新祥旭一對一，比較有針對性，效率可以提高不少。

4.什么時候需要進行模考？

如在第二部分中寫的，我是10—11月這一階段開始?？嫉?，但這個因人而異。對于我而言，通過模考可以查漏補缺，并且鍛煉我的臨場思考能力和謀篇布局，這最后取得了比較好的效果。在考前，我基本上每周三晚上20：00—23：00都會進行?？??？记拔一旧夏？剂?輪。

5.?？荚鯓优虐妫?/span>

我的安排是名詞解釋每個半頁（0.5*4）；

簡答題每個一頁（1*4）

論述題每個2—2.5頁（2.5*2)

共11頁。

寫在最后

如果你和我一樣是跨考的同學，我覺得有畏難情緒是很正常的，特別是遇到從來沒有接觸過的學科體系，壓力會非常大。但是你要相信333本身是一個熟能生巧的過程，對于喜歡思考、不盲目地感動式學習和有決心的同學來說，其實是有努力就會有回報的學科。

大部分同學在初試期間遇到的問題我也遇到過。例如學習方面的，北師大的打分標準、出題規(guī)律，以及到第三第四輪甚至到考前都想不起來很多內(nèi)容，這都是很正常的，但是在我身邊參加2023考研的認真背誦、認真?？肌⒂凶约旱乃伎己洼敵龅耐瑢W大部分都拿到了一個不錯的分數(shù)。

其實相比很多333院校，北師大沒有考過很偏的純記憶的題目，因此一定要注重思考，這不僅對考333很有好處，對學習901也有好處。對于掌握學習方法、認真背誦、認真思考的同學，這一門課也不會很難學。

對每一個備考的同學來說，都會有自我懷疑和質(zhì)疑自己能力的時候，但是要相信大家都是一樣的，相信自己，每年都有很多本科背景不好、跨考的同學圓夢北師。

【經(jīng)驗貼來源于新祥旭原創(chuàng) 考研劉老師:xinxiangxu010，未經(jīng)允許，禁止轉載！】