三到六歲是小孩的語(yǔ)言敏感期，模仿能力非常強(qiáng)，我們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，哪個(gè)孩子是要接受專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能講話的，因此在這個(gè)階段，無(wú)論學(xué)哪國(guó)語(yǔ)言，都是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)機(jī)，可能影響刀孩子的將來(lái)。

　　這個(gè)階段不需要文字，不要讓孩子通過(guò)寫(xiě)字認(rèn)字來(lái)學(xué)語(yǔ)言，要在沒(méi)有文字的情況下，采用實(shí)物、圖片、掛圖、錄音機(jī)、錄像機(jī)、投影機(jī)等直觀方法，讓小孩多進(jìn)行視聽(tīng)模仿。聲情并茂的'情景會(huì)話錄音會(huì)給孩子一種身臨其境之感。

　　用最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)跟孩子交流

　　用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)跟孩子交流，當(dāng)然家長(zhǎng)自己要先學(xué)習(xí)了，增強(qiáng)孩子的求知欲，提高孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。這一點(diǎn)非常重要，從最簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)開(kāi)始，然后逐步加深。盡量避免用漢語(yǔ)講述。逐步使孩子沉浸在濃厚的英語(yǔ)氣氛之中。

　　日常生活中，比如在學(xué)習(xí)起立和坐下兩個(gè)短句，只要邊說(shuō)stand up和sit down一邊站起來(lái)，坐下去 孩子從動(dòng)作中就能明白是什么意思。比如讓喝水，上廁所也可以用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)。在剛實(shí)施的時(shí)候可能會(huì)有一些困難。但小孩聽(tīng)多了就會(huì)明白是什么意思。

小時(shí)候，李陽(yáng)只是一個(gè)普通的孩子，他害羞、內(nèi)向，第一學(xué)期期末考試中，李陽(yáng)名列全年級(jí)倒數(shù)，英語(yǔ)連續(xù)兩個(gè)學(xué)期考試不及格。

很偶然的一次，李陽(yáng)發(fā)現(xiàn)，在大聲朗讀英語(yǔ)時(shí)，注意力會(huì)變得很集中，于是他就天天跑到校園的空曠處去大喊英語(yǔ)。

一年中他堅(jiān)持每天清晨在樓頂大喊英語(yǔ)，進(jìn)一步實(shí)踐和完善了“瘋狂英語(yǔ)突破法”。 李陽(yáng)用其獨(dú)創(chuàng)的方法練就了一口連美國(guó)人都難以分辨的地道美語(yǔ)，他配音的廣告在香港和東南亞電視臺(tái)廣泛播送。

許國(guó)璋，1936年考入北平清華大學(xué)外文系，先后任教于上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等名校。1947年赴英國(guó)留學(xué)，相繼在倫敦大學(xué)、牛津大學(xué)攻讀十七/十八世紀(jì)英國(guó)文學(xué)，歷任北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)系主任，外國(guó)語(yǔ)言研究所所長(zhǎng)。

其實(shí)很多人有一種誤解,認(rèn)為學(xué)習(xí)英文是一種時(shí)尚,大家都學(xué),我為什么不學(xué)?

我想說(shuō)的是,目的真的是很重要,不管做任何事情,你都會(huì)有一個(gè)目的,它決定了你用何種心態(tài),何種方法去學(xué).

基本學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的簡(jiǎn)單的說(shuō)分2類,第一種只是為了溝通,比如做生意,比如在OFFICE里和外籍員工交流,比如完全是興趣上的和老外交流.第二種是要即將去國(guó)外生存,學(xué)習(xí),工作,或者是接手國(guó)外大的項(xiàng)目.

前者就很簡(jiǎn)單,應(yīng)該做的是學(xué)習(xí)音標(biāo),背一些簡(jiǎn)單的單詞,學(xué)會(huì)explain你不熟悉或者不知道的東西，其實(shí)大家讀到初中就完全可以和老外做簡(jiǎn)單的交流，只要是生活化不涉及學(xué)術(shù)性的東西，都應(yīng)該可以聊了，關(guān)鍵還在心態(tài)和膽子．克服了心理因素，其實(shí)是很容易做到溝通的．

不要擔(dān)心老外聽(tīng)不懂你的話，設(shè)想一下，如果有個(gè)老外對(duì)你說(shuō)”吃過(guò)早飯，我．”你聽(tīng)的懂嗎？明顯他在說(shuō)他吃了早飯了．語(yǔ)法不對(duì)，但是你還是能明白他的意思，知道這是因?yàn)槭裁磫?？不是他的英文差，而是因?yàn)槟愕闹形乃教吡耍踔晾贤庹f(shuō)不出來(lái)的半句話你都可以幫他補(bǔ)上，瞧瞧，我們的中文水平是多么牛X，反之也是如此，所以你不必?fù)?dān)心老外會(huì)聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么．

如果僅僅是交流，哪怕你用badylanguage也是沒(méi)有關(guān)系的．

第二種要去國(guó)外讀書(shū)，生活，工作的朋友，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，你們面對(duì)的是一條步滿荊棘的道路，不僅僅體現(xiàn)在語(yǔ)言上，更多的是社會(huì)，人文，歷史和文化

語(yǔ)言都是有共通性的，這體現(xiàn)在中文和英文上尤其明顯，要做到真正了解，真正能運(yùn)用這種語(yǔ)言，文化就顯得很重要了．

中國(guó)漂亮的文章，漂亮的成語(yǔ)都是由典故而來(lái)，比如”三顧茅廬”，比如”三十六計(jì)，走為上策”，比如”朝秦暮楚”，比如”雪擁藍(lán)關(guān)”．．等等，這些如果不是生活在中國(guó)，不熟悉中國(guó)的文化，根本談不上理解兩個(gè)詞，新加坡的情況就是如此，很多人可以和你說(shuō)華語(yǔ)，但是，你要他們寫(xiě)篇漂亮的文章，那是不可能的．

英文也是如此，你如果不懂得他們的文化，你要把英語(yǔ)學(xué)好，學(xué)精那幾乎也是不可能，再打個(gè)比方，我的ID”Achilles”，就是由古希臘的荷馬史詩(shī)而來(lái)，在故事里，Achilles是一個(gè)人間的英雄，他的母親Thetis在他出生的時(shí)候把他浸泡在冥河，所以他從此刀槍不入，但是由于他母親握住了他的腳裸，所以后腳跟成為了他的唯一致命的弱點(diǎn)．在特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)中，被特洛伊城的巴里斯王子（Paris）一箭射中后腳跟而陣亡。

許國(guó)璋先生是我國(guó)著名的英語(yǔ)教育家，世人熟識(shí)許國(guó)璋，大多是通過(guò)其主編的《許國(guó)璋英語(yǔ)》?！对S國(guó)璋英語(yǔ)》自六十年代問(wèn)世年以來(lái)，影響了幾代中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，風(fēng)靡中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)界幾十年。

　　要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語(yǔ)的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。比如我和他在外出時(shí)，我就會(huì)向他提問(wèn)。如小草小花是什么顏色的，現(xiàn)在幾點(diǎn)了，他喜歡什么等等。這樣，一方面強(qiáng)化了她的學(xué)習(xí)，另一方面也不會(huì)讓他覺(jué)得緊張。

　　讓孩子多讀一些英語(yǔ)啟蒙教材

　　看英文原版的動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)媽媽出聲讀繪本、比如《快樂(lè)蟲(chóng)寶寶：唱唱跳跳學(xué)英語(yǔ)》就是一套非常不錯(cuò)的英語(yǔ)啟蒙讀物，適合0—6歲的孩子學(xué)習(xí)，涵蓋的初級(jí)詞匯包括 140個(gè)英文單詞和45個(gè)英文短語(yǔ)。為了最有效地使用本產(chǎn)品，需要家長(zhǎng)按時(shí)讓孩子觀看dvd或者聆聽(tīng)cd，這樣，不用多久，孩子們就能記住歌詞并跟唱歌曲。