一邊意識(shí)到“攝影師”的存在，一邊進(jìn)行描繪，可以制作出更多優(yōu)秀的畫(huà)作。意識(shí)到攝影師，即使是同樣的也會(huì)給人不同的印象。

舉個(gè)例子，把染了臉頰的女孩放在拍攝對(duì)象上，想想攝影師不同的印象不同。

來(lái)自小個(gè)子的攝影的角度

把小妹妹當(dāng)攝影師的視點(diǎn)會(huì)給人這樣的印象。

說(shuō)到奧里構(gòu)圖，在呈現(xiàn)壓迫感、存在感的時(shí)候使用，如果你是一個(gè)特定的攝影師，你可以給你留下不同的印象。阿奧利即使是阿奧利，采用年幼孩子仰望的視角，也能減輕威壓感。

來(lái)自同一個(gè)高度的攝影的角度

這一次，我聘用了同樣高的孩子作為攝影師。即使是染了同樣臉頰的拍攝對(duì)象，印象也會(huì)有很大的不同吧。

來(lái)自高個(gè)子的攝影的角度

接下來(lái)準(zhǔn)備了兩個(gè)構(gòu)圖的攝影師。一種是比被拍攝對(duì)象稍高一點(diǎn)的人物俯視的形狀的視場(chǎng)角。另一個(gè)是像鳥(niǎo)一樣從比人類更高的位置俯視的視角。

男孩向下看的角度

向下看的視角

同樣是，男孩視角是不是會(huì)讓女孩感覺(jué)到身邊、戲劇性呢？

向下看的視角會(huì)給人一種客觀的印象，因?yàn)橐话阌^者移入感情的對(duì)象不是攝影師。當(dāng)然，如果你不太想讓女孩感覺(jué)到身邊，鳥(niǎo)視角會(huì)更有效果。

像這樣，即使是同樣的，根據(jù)視角和距離的不同，觀者想象的場(chǎng)景也會(huì)發(fā)生巨大的變化。也可以是背面設(shè)置，讓我們把特定的存在配置給攝影師吧。

從布局考慮如何繪制插圖

即使是同樣的拍攝對(duì)象，根據(jù)放置在屏幕上的位置，印象會(huì)有很大的變化。利用這個(gè)效果，讓我們直接表達(dá)你想要傳達(dá)的形象。

意識(shí)到空間的安排

許多觀眾首先感受到當(dāng)前正在進(jìn)行的電視劇在主題的形狀，然后尋求戲劇的延續(xù)到?jīng)]有主題的空間。

上面的圖像在被攝體的視線前方有很大的空間。從這個(gè)空間里，不由自主地說(shuō)：“這孩子在看什么呢？“”接下來(lái)會(huì)有什么呢？“會(huì)不會(huì)想像出來(lái)呢？”？

是這樣，想讓視線的前方感受電視劇的時(shí)候，在視線的方向上創(chuàng)造空間吧。這種構(gòu)圖在表達(dá)開(kāi)放感和躍動(dòng)感時(shí)是很有效的。

以上述效果為反手，將畫(huà)面框帶到視線方向，可以表現(xiàn)出封閉的、孤獨(dú)感。另外，在背后放置空間，可以讓你想象出一部電視劇，會(huì)不會(huì)從背后來(lái)點(diǎn)什么呢？

意識(shí)到很好和不好的安排

另外，也有擅長(zhǎng)、不好的概念。這是在左右對(duì)峙的情況下，右邊是格上的感覺(jué)。

在舞臺(tái)用語(yǔ)中，原本是來(lái)自封建社會(huì)制度等眾說(shuō)紛紜，很多人覺(jué)得擅長(zhǎng)是上位、格上、強(qiáng)者、登場(chǎng)方，覺(jué)得拙劣是下位、下級(jí)、弱者、退場(chǎng)方，所以就利用它吧。例如，拉斯博斯在高明方面，挑戰(zhàn)者貿(mào)然等等，可以多種應(yīng)用。